Здравствуыте 17


Конспект непосредственной образовательной деятельности
С использованием технологии: исследовательская деятельность.
Автор: Ананьева Ирина Владимировна

Тема:
« Прощай осень»







Художественная творческая деятельность
(нетрадиционные приемы рисования)
Цель: Расширять представления детей о характерных признаках осени ; наблюдать их в природе; закреплять знания о деревьях и их особенностях
осенью; воспитывать интерес и бережное отношение к природе; обогащать
впечатления детей; воспитывать любовь к родной природе.
Интеграция областей: познавательно – речевое, музыка, коммуникация,
здоровье, социализация, художественное творчество.
Предварительная работа
- Беседы об осени
- Чтение художественной литературы
- Разучивание стихов, поговорок, пословиц
- Слушание музыки, пение песен об осени
- Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней
природы
- Экскурсия « Сады и парки нашего города»
- Творческая деятельность ( лепка, аппликация, рисование)
- Наблюдения на прогулке за деревьями
- Подвижные, дидактические, развивающие игры по теме
Материалы и оборудование:
- Иллюстрации с изображением деревьев
- Музыкальная запись Л. Кустова « Листопад»
- Мяч осенний
- Д/игры «Назови дерево», « С какой ветки детки»
- Игрушка «Лесовик»
Воспитатель загадывает загадку
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает –
Когда это бывает?
Дети: Осенью
Воспитатель: Сегодня мы побеседуем об осени и вспомним все, что вы уже
знаете.
Воспитатель: Ребята, поиграем с вами в одну игру ( д/игра « Да или нет»).
Для этого нам надо встать полукругом.
«Мяч осенний и волшебный будет в руки вам скакать и вопросы задавать».
Кому я брошу мяч, тот должен ответить « да или нет»
Осенью цветут цветы? Урожай весь собирают?
Осенью растут грибы? Птичьи стаи улетают?
Тучки солнце закрывают? Часто-часто льют дожди?
Колючий ветер прилетает? Достаем ли сапоги?
Туманы осенью плывут? Солнце светит очень жарко?
Ну а птицы гнезда вьют? Можно детям загорать?
А букашки прилетают ? Ну, а что же надо делать
Звери норки закрывают? Куртки, шапки надевать!
Воспитатель: Молодцы, вспомнили с вами осенние приметы. А какие
осенние месяцы вы знаете?
Дети: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.
Воспитатель: А давайте вспомним приметы поздней осени.
Дети перечисляют: (листва с деревьев облетела, небо затянуто темно – серыми облаками, часто идут дожди со снегом, лужи покрываются тонким льдом , деревья инеем, прилетели из леса синички, медведь ложиться в берлогу на зимнюю спячку, люди готовят зимнюю одежду, заяц и белка
меняют шубку летнюю на зимнюю)
Воспитатель: Да, правильно. А еще ноябрь называют «Полузимник» или «ворота зимы», так как в ноябре часто идут дожди со снегом. В ноябре осень с зимой борется.
Воспитатель: Ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу. Под ногами лист шуршит, кто-то в гости к нам спешит.
Из-за ширмы показывается Лесовик (воспитатель надевает на руку куклу).
Воспитатель: Здравствуй дедушка, кто же вы такой?
Лесовик: Здравствуйте ребята, я старичок – лесовичок, живу в лесу и охраняю
его. Я вас долго ждал, скучно мне в лесу, хочу с вами поиграть. Проходите
вот на эту полянку.
Воспитатель: С удовольствием. Ты знаешь Лесовичок, чтобы не скучно было
идти на полянку, ребята знают очень много разных движений, да и размяться
надо нам.
Физкультминутка
Лесовик: У меня в лесу много деревьев. Только вот беда, забыл я их названия
Воспитатель: Ребята, поможем лесовику вспомнить названия деревьев?
Дети: Да
Д/игра « Назови дерево» ( на ковролине прикреплены деревья, дети по очереди называют и показывают их)
Лесовик хвалит детей.
Воспитатель: Ветерок подул и листочки подхватил.
Музыкальная пауза, (Л. Кустова «Листопад»)
Воспитатель: Вот и ветер стих, только он все листочки перемешал.
Д/игра «С какой ветки детки»
Лесовик: хвалит детей. Ребята, есть такая пословица «Возле леса жить –
голодными не быть»
Дети рассуждают ( в лесу растут ягоды, грибы, орехи, люди собирают их
и делают заготовки)
Воспитатель: Лесовичок, наши ребята знают и другие пословицы и поговорки
Дети: Грибок в кузовок – зимой будет пирожок
Весна красна цветами, а осень пирогами
Сентябрь яблоками пропах, а октябрь капустой
Лесовик хвалит детей. Ребята, а вы загадки любите отгадывать?
Дети: Да
Лесовик загадывает загадки про зверей.
Кто осенью спать ложиться, а весной встает? (медведь)
Рыжая с пушистым хвостом живет в лесу под кустом? (лиса)
Что за беленький клубок под кустом на землю лег? (заяц)
Кто в лесу голодный рыщет, под кустом зайчишку ищет? (волк)
У какой резвушки кисточками ушки? (белка)
Лесовик: Молодцы ребята! Всех зверей знаете. Мне понравилось с вами
играть.
Воспитатель: Лесовичок, наши ребята не только любят играть, но еще любят
рисовать. Мы начали рисовать осенний пейзаж, да непросто красками, цветным песком.
Лесовик: А разве такое бывает, что рисуют цветным песком.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем и покажем лесовичку, как нужно
правильно рисовать песком. Дети выбирают трафареты листьев разногоразмера, обводят простым карандашом, намазывают клеем контур листа
и засыпают цветным песком.
По окончании работы дети в месте с воспитателем оценивают рисунки.
Воспитатель: Ребята, мы эти рисунки подарим лесовику, когда он заскучает
в своем лесу, то посмотрит на них и вспомнит как приходил, к вам в гости.
Ему станет сразу весело.
Лесовик: Ой, ребята, разве можно такую красоту отдавать? Вы лучше оставьте их у себя и родителям покажите, а я буду в гости к вам приходить,
играть с вами.
Ну, а мне пора прощаться в путь – дорогу собираться. Скоро зимушке черед,
лес мой снегом заметет. А вы зимой не скучайте, лес осенний вспоминайте
(уходит за ширму).
Заключение.
Воспитатель хвалит детей и дарит игру.
00Дидактическая игра
«Да или нет»

Дидактическая игра
«Да или нет»



00Физкультминутка
« Листопад »
Физкультминутка
« Листопад »


Приложенные файлы


Добавить комментарий