Здравствуыте 18


Конспект открытой организованной деятельности с детьми старшей группы «Настроение в цвете»
Цель:  Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников.
Задачи:
Закрепить умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике.
Развивать саморегуляцию воспитанников через прослушивание музыкальных произведений.
Сохранение здоровья воспитанников через психогимнастику и релаксацию.
Формировать положительное отношение к окружающим, сбалансированность эмоций;
Формировать доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками;
Упражнять в умении поддерживать беседу, участвовать в коллективном разговоре.
Структура деятельности:
1. Ритуал приветствия.
2. Комплекс упражнений, направленных на мышечное расслабление.
3. Входящая диагностика
4. Релаксация (цветотерапия, музыкотерапия, звукотерапия).
5. Формирование положительной эмоционально-волевой стабильности; активизация познавательной деятельности (игры и упражнения с использованием сенсорного оборудования).
6. Обобщение. Ритуал прощания.




- Здравствуйте, ребята. Я рада всех вас видеть.
Послушайте и отгадайте загадку:
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Тот цветок кружит и вьется.
-Правильно, это бабочка.

- Посмотрите, перед вами лежат бабочки. А вон, на полянке растут два цветка. Скажите, чем эти цветы отличаются? (один веселый, а другой грустный). И бабочки у нас тоже необычные, они разноцветные. Каких они цветов? (красные, желтые, оранжевые, голубые. синие, фиолетовые). Как вы думаете, какие из бабочек, полетят с веселому цветку, а какие к грустному, почему? (Красные, желтые, оранжевые полетят к веселому цветку –это теплые цвета; а голубые, синие, фиолетовые –к грустному, потому, что это холодные цвета).
Правильно. Ребята, а теперь на минуту закройте и глаза и прислушайтесь к себе, какое у вас сейчас настроение? После этого, возьмите понравившуюся вам бабочку и посадите ее на цветок.
Диагностика настроения
- Вижу я, что разное сей час у вас настроение. У кого-то веселое, а у кого-то грустное, что ж иногда так бывает, что нам хочется немножко погрустить. А слышали ли вы, что в одной сказочной стране жили две сестры, две феи. Одна была всегда весела, часто смеялась, любила носить яркие платья. А другая была тихой и спокойной, любила тишину и одиночество, носила она одежду темных печальных тонов. Вы догадались, что это были за феи? (феи Радости и Грусти).
Я вам предлагаю отправиться вместе в волшебную страну, чтобы поближе с ними познакомиться. Согласны?
Психогимнастика «Солнышко и тучка»
А чтобы оказаться в волшебной стране, нам надо встретиться с солнышком и тучкой.
Представим, что мы сидим на зеленой лужайке - сесть на пол.
Светит солнышко, греет наше личико - поднять голову вверх, глазки закрыть.
Солнце зашло за тучку, стало прохладно - сжаться в комок, чтобы согреться.
Солнце вышло из-за тучки. Жарко - расслабиться - разморило на солнце.
Опять солнце за тучку забежало, закапал редкий дождик (повернулись к соседу и показали на его спинке как капает дождик, легким постукиванием пальчиков кап-кап, помните, что мы не делаем друг другу больно), дождик усилился (постукивание интенсивней), но вот стал затихать.
Из-за тучки опять показалось солнышко, оно гладит вас своими лучиками (покажите на спинке соседа, как солнышко лучиками поглаживает его спинку)
А теперь нарисуем солнышко - Корпус прямо. Руки, согнутые полукругом, рисуют в воздухе круг 3 раза.
Молодцы, но вот мы и оказались в волшебной стране.
Как вы думаете, у какой из сестер –фей мы оказались? Давайте это проверим.
Перед вами стоит волшебный куб, сегодня он будет показывать нам настроение. Давайте коснемся его своими теплыми, нагретыми на солнышке ладошками. Каким цветом засиял куб? (Желтым), а какой это цвет (теплый). Значит мы с вами оказались в гостях у феи –Радости. А вот и ее любимая игра.
-Давайте еще раз вспомним, какие любимые цвета у феи Радости? (красный, желтый, оранжевый)
Упражнение «Подвижные цвета»
-Внимательно смотрите на куб и следите за его цветами. Если светит желтый цвет, вы ходите-гуляете, если оранжевый –прыгаете, если красный-приседаете.

-Давайте теперь навестим вторую сестру –фею Грусти. Чтобы попасть к ней нам надо произнести заклинание и волшебный светофор позволит нам пройти. Давайте вместе скажем:
В мире много сказок,
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
-Посмотрите, каким цветом засветился наш куб? Какой это цвет? (холодный), значит мы попали к феи –Грусти.
Упражнение «Бабочки»
-Сейчас мы снова с вами превратимся в бабочек. Возьмите вот эти платочки –это будут ваши крылышки. Пока куб мигает вы порхаете и свободно летаете, но как только куб начнет светиться одним цветом, те бабочки, у которых крылышки точно такого же цвета должны подлететь к кубу, остальные должны присесть. Кому не понятно условие? Бабочки закружились.

Покружилась с вами фея грусти, но все-таки ее любимые бабочки зеленого цвета. А знаете почему? Потому что зеленый цвет успокаивает.
А как вы думаете, как мы можем сделать так, чтобы обе сестры были вместе?
-Надо сделать им что-нибудь приятное, обеим.
Упражнение «Цвета вокруг меня»
-Посмотрите, в руках у меня волшебный мешочек, а в нем необычные фигурки, разноцветные. Сейчас каждый из вас будет доставать по одной фигурке и называть, что еще бывает такого цвета. (Например. Мне попалась зеленая фигурка. Зеленым бывает крокодил).
Конструирование «Волшебная страна»
-А теперь давайте из этих фигурок выложим волшебную картину для обеих фей. Каждый из вас сам решит, когда и куда надо положить свою деталь.
-Как у вас красиво получилось и куб, посмотрите, засиял всеми цветами радуги. Ведь в радуге есть и теплые и холодные цвета.
-Посмотрите (на презентацию), феи оказались на разных берегах реки, как им помочь встретиться?
Дети: «Надо построить мост»
-Верно, а что бывает разноцветным и может служить мостом?
Дети: «Радуга»
-Давайте вспомним все цвета радуги, а куб нам их покажет.
(дети называют цвета радуги, куб светится заданным цветом, на презентации появляется радуга)
- Ребята, вы молодцы! Вам удалось устроить встречу фей Радости и Грусти. Нам пора прощаться со сказкой.
-Вначале нашей встречи у кого-то из вас было радостное настроение, а у кого-то грустное. Но может, оно изменилось? Давайте еще раз превратимся в бабочек. На столе лежат платочки-крылышки. Выберете себе крылышки цвета вашего настроения и полетели (звучит музыка, дети исполняют свободный танец-это завершающая диагностика)
- На этом наши игры подходят к концу, что вам больше всего понравилось или запомнилось?
-Мы сегодня поиграли и чуть-чуть добрее стали. Скажем спасибо друг другу, спасибо теплому, доброму кругу.
Всем спасибо, до следующей встречи!


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий