Вежа


Тема: Ежели вы вежливы.
Цель:
1.Развивать речь воспитанников и обогащать словарный запас.
2.Развивать мышление, внимание.
3.Закрепить знания воспитанников об этикете. Воспитывать уважение друг к другу.
Оборудование: выставка детских журналов ,плакаты с цитатами Ж .Руссо, М. Сервантес, старые журналы ,ножницы. клей, фломастеры.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Всем доброго дня. Присаживайтесь.
Сегодня нас необычное внеклассное занятие. К нам пришли гости. Они будут смотреть, как мы с вами будем работать. А, потрудиться придется немало. А ,чтобы вы не устали, я предлагаю вам потренировать дыхание и речевой аппарат.
а) Дыхательно-речевая гимнастика.
1.Вытяните руку вперед. Представьте, что у вас на ладошке лежит маленькая-маленькая пушинка. Попробуйте сдуть ее. А с другой ладошки сдуйте перышко.
2.А теперь представьте, что у вас в руках две свечки. Задуйте их поочередно.
3.Давайте представим, что перед вами стоит торт, а на нем столько свечек, сколько вам лет. Чтобы задуть свечи, надо набрать в легкие побольше воздуха и резко выдохнуть.
4.А теперь давайте остудим горячий чай и подуем на него.
б)Вспомните чистоговорки, которые мы с вами учили раньше.
«От топота копыт пыль по полю летит.»«Собирала Маргаритка маргаритки на горе, растеряла Маргаритка маргаритки на траве.»«Наш Полкан- попал в капкан.»
Дети поочередно повторяют чистоговорки.
2.Сообщение темы и цели занятия.
Сегодня, на внеклассном занятии, мы попытаемся создать свой журнал .Который будет отличаться от обыкновенных журналов тем, что странички журнала будут говорящими. А в начале ,я хотела обратить внимание на выставку журналов.
а) Работа с выставкой журналов.
Посмотрите сколько красивых и красочных журналов на выставке. Здесь есть журналы для мальчиков и девочек, познавательные и развлекательные.
Скажите , а что означает слово выставка?
Представьте, прежде чем журналы попали на выставку, им пришлось преодолеть немало испытаний. А преодолеть журнальные испытания помогают очень важные люди, принимающие участие в его рождении.
б) Работа со словарем.
Словарь: автор , редактор, рукопись, типография, шрифт ,иллюстратор.
в) Рассматривание журналов.
Посмотрите, из чего состоит журнал? (Из страниц) Каждая страница журнала нам о чем-то рассказывает.(Рассматривание страниц из журналов.)
А из чего делают журналы, книги? (Из бумаги.) А что такое бумага и из чего она состоит мы сейчас узнаем.
Практическая часть.
У вас у каждого на столе лежат небольшие листики бумаги . Возьмите в руки лист и разорвите его пополам. Что вы видите ? (Тончайшие волокна.) Бумага состоит из миллионов растительных волосков, сцепленных между собой. Но для изготовления бумаги требуются и другие компоненты: наполнитель делает ее более прочной, смола не дает растекаться краскам и чернилам, краситель придает бумаге цвет.
Рассматривание разных сортов бумаги (картон, бархатная бумага, салфетка, альбомный лист, тетрадный лист, лист лощенной бумаги.)
А из чего получают бумагу? (Из древесины.) Для производства бумаги вырубают миллионы деревьев. А на их место сажают новые. Низкие сорта бумаги делают из тряпичных отходов и макулатуры.
Бумага в ее современном виде была изобретена в Китае более 2 тыс. лет назад.
Вот мы и познакомились с тем, как рождаются журналы. А теперь давайте попробуем сами создать журнал.
Работа по теме.
Наш первый журнал, я хотела чтобы он был посвящен вежливости и доброте .Чтобы каждая страничка нашего журнала рассказывала об этом. Раз наш журнал посвящен вежливости, то и название должно соответствовать содержанию журнала. Давайте придумаем название журнала.
(Дети предлагают различные названия.) Наш журнал будет называться «Вежа». Скажите, что означает слово вежливость? (Знать как себя вести, относиться друг к другу.)
1 страница журнала.
Первая страница журнала предлагает познакомиться с высказываниями мудрых людей.
«Ничто не обходиться так дешево и ценится так дорого как вежливость . » М. Сервантес.
«Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении друг к другу.» Ж. Ж. Руссо.
«Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно за собой полки повести.» ( Народная мудрость. )Как понять выражение « Словом можно убить»? ( Ели сказать человеку неприятное слово от которого ему станет плохо.)
« Словом можно спасти» как понять это выражение? Приведите примеры.
«Словом можно полки за собой повести» Как « словом » можно полки за собой повести? (Дети приводят примеры.)
Дети, от того как мы говорим мы можем поднять настроение, можем вызвать улыбку, а может и наоборот - испортить день и настроение человеку. И прежде чем сказать что-либо подумайте, подумайте, не обидите ли вы своим словом человека.
2 страница журнала.
Вторая страница журнала предлагает нам прослушать стихотворение С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы.» приготовиться ответить, каких вежливых поступках говориться в этом стихотворении? А какие поступки не надо совершать.
Ежели вы вежливы и к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы, то , сидя на уроке,
Не будете с товарищем трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы, поможете вы маме
И помощь ей предложите без просьбы- то есть сами ,И ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете.
И ежели вы вежливы, то вам , товарищ надо
Всегда без опоздания ходить на сбор отряда.
Не тратить же товарищам, явившимся заранее,
Минуты на собрание , часы на ожидание!
И ежели вы вежлив , тому ,кто послабее ,
Вы будете защитником , пред сильным не робея.
Знал одного ребенка я , гулял он с важной няней.
Она давала тонкое ребенку воспитание.
Был вежлив этот мальчики и , право ,очень мил.
Отняв у младших мячик , он их благодарил:
« Спасибо» , -говорил.
Нет , ежели вы вежливы, то вы благодарите ,
Но мячика у мальчика без спросу не берите!
( Работа по прочитанному стихотворению. )3 страница журнала.
Третья страница журнала предлагает сыграть в игру « Вежливо -не вежливо »
Условия игры просты: Если вы со мной согласны ,
И поступок хороший , не сидите , не молчите , хлопайте в ладоши
Ну, а если плох поступок и не случался с вами , вы тогда все вместе , дружно топайте ногами!
1 . Если мест в трамвае нет , не стоит покупать билет.
Все равно ты едешь стоя , лучше деньги сэкономить.
2 . Если стали вам грубить , нужно вслед им нахамить.
3 . Если вам подарят книгу , вы ответите « Спасибо !»
4 . Если вы зашли в кино , а оно идет давно ,
Нужно громко прокричать : « Кто посмел без нас начать? »
5 . Если кто-то вдруг случайно вам на ногу наступил ,
Как бы он не извинялся , поступок этот не простим.
6 . Если к вам пришла подруга , вы представьте ее другу.
7 . Если вам вдруг стало плохо , нужно громко ахать , ахать.
8 . Если ты пошел гулять и оделся чисто ,
То домой прийти ты должен хуже трубочиста.
( Назовите ,что в этой игре было вежливо и невежливо?)
4 страница журнала
Диалог.
Так как же стать вежливым ? Нет ничего проще . Для этого нужно пользоваться теми словами , от которых у всех становится теплее ,радостнее на душе. От каких же слов становится на душе теплее. Какие это слова? Это всем знакомые волшебные слова. ( Дети перечисляют )А теперь давайте посмотрим как вы умеете вести вежливый диалог. Что означает слово диалог? Сейчас я вам раздам карточки на которых написаны ситуации , которых вы часто оказываетесь. Вы должны так построить диалог , чтобы в нем , как можно больше употреблять вежливых слов.
1 . группа. Ты приходишь в школу . К тебе подходят друзья. Ты спрашиваешь , как они выполнили домашнее задание , какой фильм вчера посмотрели.
2 . группа. Ты приходишь в магазин. Продавец спрашивает , что тебе нужно. Ты просишь показать нужный товар ,спрашиваешь сколько стоит , покупаешь.
3. группа. Дима сидит за партой , рассматривает книжку . В класс входит учительница из другого и спрашивает , где Димина учительница .
4 . группа. Ты пришел к товарищу домой. Его нет дома .Тебя встречает его мама.
Получив задания , дети обсуждают ситуации , а потом обыгрывают их перед всеми. Дети оценивают диалоги , отмечают ошибки.
5 страница журнала
«Волшебные слова»
Если человек разговаривает вежливо , то хочется ответить ему тем же. Поэтому в обиходе вежливого человека должны присутствовать слова , которые мы называем «вежливыми».
Дети читают стихотворение «Волшебные слова»
Дядя Саша огорчен ,Рассказал он вот о чем…
-Настя-славная девчонка ,Настя ходит в первый класс.
Но давно уже от Насти
Я не слышал слово «здрасьте» ,А слово- то какое-очень дорогое!
Он про внучку говорил:
Экая досада ,Я портфель ей подарил ,Вижу-очень рада!
Но нельзя ж молчать ,как рыба,
Ну , сказала бы «спасибо» ,
Скажите, каким должен быть человек , чтобы про него могли сказать «вежливый»?
Слушаем дальше советы автора.
«Волшебные слова»
Извини ,Пожалуйста
И разреши.
Это не слова ,а ключик от души.
Кроме нашей спутницы-
Таблицы уважения!
Помните , как азбуку ,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста»-
Волшебные слова!
Всюду ,где нескромному
Укажут от ворот
Так какие «волшебные слова» мы должны использовать в своей речи?
6 страница журнала
Вежливый разговор
А вот я однажды подслушал разговор такой .Вам нужно внимательно слушать и записывать слова , которые мы никак не можем назвать вежливыми. ( Выходят заранее подготовленные два ученика)
!-й ученик. Привет, Сань! Ты домашку по алгебре сделал?
2-й ученик. Здравствуй , Дима. Конечно.
1-й ученик. Слушай, я в ауте , поможешь мне пример сделать?
2-й ученик. Помочь ближнему - великое дело. Показывай, где застрял.
Выходит хулиган. Видит тетрадку в руках учеников.
Хулиган: А ну , гони тетрадку.
2-й ученик. Да вы что, это же тетрадь по алгебре.
Хулиган: Засохни , малявка!
1-й ученик. Не надо так.
Хулиган: Не понял , здесь кто-то пропищал?
2-й ученик. Сначала надо научиться разговаривать, а потом в школу приходить.
Все уходят.
Ребята, вам нужно назвать слова , которые мы называем невежливыми.
Оздоровительная минутка «Золотая нить»
Ребята , я вижу вы устали. Давайте встанем и отдохнем. Мы сегодня много работали и наш мозг устал. Сейчас мы его почистим. Представьте, что у нас в руках золотая нить. Правой рукой мы эту ниточку в ушко вставляем , а из левой вытаскиваем. Как будто стряхиваем пыль. Повторяйте за мной. Теперь мы с вами готовы продолжить занятие…
7 страница журнала
Фотоколлаж
Практическая часть
Сегодня мы с вами попробуем стать иллюстраторами. Кто такой иллюстратор? (Это человек , который рисует картинки в журналах)
А мы с вами не будем рисовать , а будем создавать коллаж. Коллаж в переводе с французского языка-это наклеивание вырезанных элементов бумаги на бумагу. Мы будем с вами вырезать из журналов картинки с изображением животных , людей ,предметов , а потом соберем вместе для изготовления одной общей картинки. Для этого нам понадобиться клей , ножницы , журналы и лист бело бумаги.
А) Инструктаж по технике безопасности с ножницами.
Б) Изготовление коллажа.
В) Подведение итога практической работы
Итог занятия.
Что нового узнали вы на занятии? Что такое вежливость? Какие вы знаете « волшебные слова «? Давайте еще раз прочтем правила вежливости. Самые главные. Самые важные. Знакомство с правилами:
-Надо быть вежливым в словах , жестах , действиях .
- Вежливый человек всегда здоровается и прощается.
- Со взрослыми надо всегда здороваться первыми.
-Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.
- Вежливый человек уступает место старшим.
- В вежливости проявляется отношение к людям.
- Вежливый человек не причиняет другим неприятностей и обид.
- Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.
- Вежливый человек думает о других.
А мне хочется пожелать вам ,чтобы вы помнили правила культуры и вежливости , чтобы волшебные слова были с вами повсюду. Уважайте друг друга и окружающих , будьте вежливы и помните , что все будут относиться и разговаривать с вами так же ,как вы с ними.
А я вам желаю: счастливого пути , доброго дня , доброй дороги , веселого настроения и удачи.




Приложенные файлы

  • docx vezha
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий