Здравствуыте 5

До свидания, 1 класс! Здравствуйте, мои первые летние каникулы!

Дети входят в зал под мелодию “Добровольцев, 60”.

- Дорогие дети! Уважаемые взрослые!
Сегодня впервые в нашей школе мы отмечаем праздник, который, к сожалению, бывает только раз в жизни. Он называется

- А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”?
Родители не знают У кого бы нам спросить? Знаю, у учителей! Они-то точно ответят на наш вопрос.
- Это собачки. Да, да, по-латыни “канис” – собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула ежегодно проявлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни и прозвали каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.
- Спасибо за историческую справку. Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда?
- О том, как проходят в нашей школе уроки, мы узнаем от

Песня на мелодию “Голубой вагон”

Каждый наш урок, как происшествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждёт нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно!

Припев:
Вместе мы, вместе мы на уроках сидим
И отправляемся в дальние края.
В город Учёности и в страну Знания –
Там побывать хотят все мои друзья.

Мы по морю Математики плывём,
Волны лодку захлестнуть хотят.
Но любые волны будут нипочём
Для упорных, знающих ребят.

Припев.

Поезд мчит нас через лес, а лес притих –
Буквы, как берёзки, здесь стоят.
Там, где нет берёзок, мы посадим их –
Как слова они заговорят.

Припев.

Мы на самолёте в дальний путь летим,
Разных стран касаемся крылом.
Мы о многом многое узнать хотим –
Нам любые дали нипочём.

Припев:
Вместе мы, вместе долетим, доплывём
И дружно попадём в дальние края.
В город Учёности и в страну Знания –
Без знаний скучно жить, знаем мы, друзья.

- Представьте, что вы на уроке. Внимание! Даю задание! Перед вами слоги. Составьте из них слова.

- А вот и второе задание. Какое слово получится из выделенных букв?
- Молодцы! Каникулы – это прекрасно. Кто же с этим будет спорить? И они есть, пока существуют школы. А если б не было школ?

Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл?
До того человек докатился,
В дикаря бы опять превратился.

Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл?
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе.

Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл?
Весь лохматый и в шкуре звериной
Он явился бы в гости с дубиной.

- Но у нас-то с вами совсем по-другому.




Посмотрите на меня,
Вот какой счастливый я!
В 1 класс уже хожу,
Форму школьную ношу.
По звонку учусь и ем,
Мало спать приходится,
И пока что для игры
Время не находится.

Слово “мир” и слово “мама”
Напишу уже сама я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.

Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть.
А теперь зовут читать
И писать, и считать.
Мы играем и поём,
Очень весело живём.

Песня на мелодию “Чунга-чанга”

Чудо-школа – места лучше нет!
Чудо-школа, мы не знаем бед!
Чудо-школа, кто здесь пробыл час,
Чудо-школа не забудет нас!
Чудо-школа, чудо-школа,
Тут расскажут всё толково,
И научат, и подскажут!
Чудо-школа!
Наше счастье постоянно!
В школе учимся с друзьями!
Чудо-школа, чудо-школа, чудо-школа!

- Быстро летит время! Вроде бы недавно мы ходили в детский сад, встречались с любимыми игрушками. А теперь? Возьму-ка я интервью у первоклассников.

- Что на земле трудней всего? (трудней всего учиться в 1 классе)

- Да, учёба – это большой труд.
А какой предмет для тебя самый трудный? (математика)
- Можешь сказать: почему? (можно не рассказать, а спеть?)

На мелодию песни львёнка и черепахи.

Математику люблю. С математикой дружу.
Я люблю, всё люблю, а решить не всё могу.

Выражение моё. Очень трудное оно.
Я пишу, всё пишу, а решить-то не могу.

Рядом мой сосед сидит. Над задачкою кряхтит.
Всё сидит и сидит. Но её он тоже не решит.

- Спрошу-ка я еще у кого-нибудь.
- Что трудней всего?

Палочки, крючочки писать трудней всего.
А затем и буквы разные: гласные, согласные.

- Вот оказывается, что самое трудное

И, конечно же,
Всем, кто учится писать,
С первых дней нужна тетрадь.


А тетрадная строка –
Это труд ученика.
Нам она даёт ответ,
Кто старается, кто – нет.

Ругают Настеньку
За буквы маленькие.
Ругают, охают,
А буквы крохотные
В её тетрадке
Играют в прятки.

Вот “о” малюсенькое
Так притаилось,
Как будто бусинка
В траву свалилась.

Ругают Ниночку
За буквы длинные,
За буквы разные –
Кривые, грязные.

А буквы-чёртики,
Ну не иначе
Резинкой тёртые,
По строчкам скачут.

Да, буквы писать –
Очень трудное дело!
Другие вот пишут
Легко и красиво.
А я что ни сделаю –
Косо да криво.

Заглянешь, бывает,
В чужие тетради –
Слова, как солдаты,
Стоят на параде.
А тут
Словно буря
Прошла по странице.
Пора, эх, пора бы
И мне научиться!


- Мы доказали, что каникул не бывает без уроков, знаний, тетрадей, ну, и конечно же, без портфеля. Вы знаете, что означает слово “портфель”? Спросим у учителей.
- Это французское слово и означает “порт” – нести, “фель” – лист. Значит, в нем носят листы бумаги, книги, тетради.
- Отгадайте загадки.

Я люблю прямоту, я сама прямая.
Сделать ровную черту всем я помогаю.

Почему из-под неё вьются стружки да опилки?
Карандаш писать не хочет,
Вот она его и точит.

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка.
Где носом ведёт, там заметку кладёт.

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней.

То я в клетку, то в линейку.
Написать по мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я?...

Отгадай, что за вещица:
Остроноса, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки.

Как ты ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.

- Что-то родители загрустили. Может, мы мало внимания им уделили? Давайте и им загадаем загадки-шутки.

Каким гребнем не расчешешь голову? (петуха)
Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки? (которые остановились)
Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
Что можно увидеть закрытыми глазами? (сон)
Как можно прочесть слово “загадки”? (слева направо)
Сидит кошка на окошке, и хвост, как у кошки, а не кошка. Кто это? (кот)
Из какой посуды нельзя ничего съесть? (из пустой)
Сколько яиц можно съесть натощак? (1)


- Как хорошо справились с загадками родители. Это все потому, что они тоже учились в школе. Правда?

Это было много лет назад. Я тоже в 1 раз
С толпою сверстников ребят явился в 1 класс.
Мне тоже задали урок и вызвали к доске.
И я решал его, как мог, держа мелок в руке.
Умчались школьные года, и не догонишь их.
Но я встречаю иногда товарищей своих.
Один – моряк, другой – танкист, а третий – инженер,
Четвертый – доктор окулист, а пятый – землемер.
Шестой – полярный капитан, седьмой – искусствовед,
Восьмой – наш диктор на ТV, девятый – я, поэт.
И мы, встречаясь, всякий раз о школе говорим.
- Ты помнишь, как учили нас, и как не знал я, где Кавказ, а ты не знал, где Крым?
Как я старался подсказать, чтоб выручить дружка,
Что 5*9=45 и что Эльбрус – река?
Мы стали взрослыми теперь. Нам детства не вернуть.
Нам школа в жизнь открыла дверь и указала путь.
Но, провожая в школьный класс теперь своих детей,
Мы вспоминаем каждый раз о юности своей.
О нашей школе над рекой, о классе в 3 окна.
На свете не было такой хорошей, как она.

- Вот так. Давайте поаплодируем родителям. Особо хочется отметить

- А сейчас посмотрим на экран и вспомним, как прошел этот учебный год.

- Праздник Мы пели, отгадывали загадки, читали стихи А где же подарки? Есть и подарок Его подготовили для вас ученики 2б класса. Посмотрите сценку

- Заканчивается наш праздник. Мы можем сказать: “До свидания, 1 класс! Здравствуйте, мои первые летние каникулы!”

Звучит песенка о лете.






15

Приложенные файлы


Добавить комментарий