Вежливост и етикет

Классный час – викторина на тему «Вежливость и этикет» (7 класс)

Ничто не обходится нам так
дешево и не ценится так дорого
как вежливость.
М.Сервантес


Учитель: С детства вам твердят, что нужно быть вежливыми. Вам много рассказывали, многому учили. Почему?
Схема на доске (обсуждение)

Культура человека




Духовная или внутренняя Внешняя (внутреннее содержание (умение говорить, одеваться,
человека, состояние души) вести себя в обществе, в
отношении к вредным
привычкам, к собственному
здоровью)

Итак, какого человека можно назвать культурным?
Ученик 1: не повысит голоса, внимательно выслушает собеседника, с ним приятно общаться.
Ученик 2: одевается просто, но со вкусом, помнит о моде, но не идет слепо за ней, на него приятно смотреть.
Ученик 3: здоровье и мышцы служат не для демонстрации, а ради здоровья. Не пожалеет часа для гимнастики и ухода за своей кожей и телом. Он излучает физическую энергию и здоровье.
Учитель: Поговорим о правилах этикета (ученики готовили небольшие сообщения)
Ученик 4: Правила этикета складывались издавна, еще в феодальной Европе во времена рыцарей. Именно оттуда пришел обычай снимать головной убор, заходя в помещение, снимать перчатку, здороваясь за руку с другим человеком. Рыцари показывали этим, что у них в руке нет оружия, снимая шлем, они как бы говорили хозяину дома: «Я не опасаюсь тебя» В России первый свод правил по этикету был подготовлен в 1717г. по указу
Петра I. Свод был составлен Академией наук России и предназначался для обучения дворян светским манерам и светскому поведению.
Давайте послушаем некоторые правила из этой книги, а потом обсудим их. Большинство правил годятся и сейчас, хотя написаны непривычным языком.

Ученик 5,6: (читают выдержки из указа Петра I) :
«Должны дети отца и мать в великой части содержать. И когда от родителей что им приказано бывает, всегда шляпу в руках держать, а перед ними не надевать, и возле них не садиться, и прежде оных не заседать
Без спросу не говорить, а когда говорить им случится, то должны они благоприятно, а не криком или тем более с сердца или с задору говорить, нужду свою благообразно в приятных и учтивых словах предлагать.
Не прилично им руками или ногами, по столу везде колобродить, но смирно есть, а вилками и ножиком по тарелкам, по скатерти или по блюду не чертить, не колоть и не стучать, но должны тихо и смирно, прямо, а не избоченясь сидеть.
Молодой отрок должен быть бодр, трудолюбив, прилежен и беспокоен, подобно, как в часах маятник, для того что бодрый господин одобряет и слуг
Отрок имеет, встретившегося на три шага не дошедши, шляпу приятным образом сняв, а не мимо прошедши, назад оглядываясь, поздравлять.
Младый отрок да не будет пересмешлив или дурацким шуткам заобычен
Никто не имеет повеся голову и потупя глаза вниз по улице ходить, или на людей косо вглядывать, но прямо, а не согнувшись ступать, и голову держать прямо, а на людей глядеть весело и приятно.
И сия есть немалая гнусность, когда кто часто сморкает, якобы в трубу трубит, или громко чихает, будто кричит, и тем в прибытии других людей или в церкви детей малых пугает и устрашает.
За столом умой руки, не жри как свинья, не сопи, когда ешь, избегай пьянства. Над едой не чавкай, как свинья, и головы не чеши; не проглотя куска, не говори; чихать сморкать и кашлять непригоже.
Где двое тайно между собой говорят, там не приступай, ибо подслушивание есть бесстыдное невежество»

Вот мы послушали выдержки «Указа Петра»
Вопросы:
1. Как должны относиться дети к родителям?
2. Как должны разговаривать с родителями и другими взрослыми?
3. Как надо приветствовать старших?
4. Как надо было относиться к сплетням, злословию, лжи?
5. Какие правила сохранились до сегодняшнего дня?
6. Почему Петр I ощущал нужду в подобной книге правил поведения дворян?

Учитель: Человек должен быть всегда вежлив и культурен как в эпоху Петра, так и в наше время, поэтому правила этикета сохранились.
Итак, основные понятия. Этикет – воспитанность – культура.
Этикет – правила поведения и общения человека в обществе.
Воспитанность очень важна, по ней можно судить о самом человеке, о его культуре.
Актуальный вопрос.
Большинство ребят даже если и знают, то часто не соблюдают эти правила.
Теперь давайте проверим, как вы умеете вести себя, говорить и поступать в той или иной ситуации.
I тур.
Упражнения на знания правил поведения:
Вы входите в классную комнату, а в классе беспорядок. Ваши действия? (2 б.)
Одновременно вам два человека предлагают различные угощения: один друг – шоколад, другой – простенькие карамельки. Ваши действия? (2 б.)
В дневник ученика учитель вписывает неудовлетворительную оценку или замечание. Отреагируйте достойно на этот неприятный факт. (2 б.)
Вы видите, что у ребенка младше вас отнимают деньги. Ваши действия?
(2 б.)
Женщина поднимается в автобус или по лестнице с тяжелой сумкой. Ваши действия? (2 б.)
Группе из 7 человек предлагается расположиться на 5 стульях. Ваши действия? (2 б.)
II тур.
Жизненные ситуации.
1. Вам подарили в день рождения совершенно ненужную вещь (например, настоящую русскую балалайку). Ответьте на подарок шуткой, юмором, выражением радости
и поблагодарите. ( от 0 до 3 б.)
2. Вам подарили в день рождения совершенно ненужную вещь (например, двухтомник «Техника безопасности при проведении буровзрывных работ в горных выработках закрытого грунта») Ответьте на подарок шуткой, юмором, выражением радости
и поблагодарите. ( от 0 до 3 б.)
3. В гостях у друга.
Один человек приехал в гости к своему другу, который жил в большом городе. Сначала друг был очень доволен. Но время шло, а человек не собирался уезжать. Наконец, друг спросил его:
- Ты не думаешь, что твоей жене и детям скучно без тебя?
- Ты прав, - ответил тот. – Я завтра позвоню им, чтобы они приехали.
Проанализируйте. ( от 0 до3 б.)
4. День рождения.
- Мам, дай мне, пожалуйста, 50 рублей, - говорит Таня.
- А мне 100 рублей, - просит Маша.
- Мне тоже нужно рублей 200, - говорит муж.
- Что с вами сегодня случилось? – спрашивает мать.
- Ты забыла? У тебя сегодня день рождения!
Проанализируйте. ( от 0 до3 б.)
III тур.
Найдите ошибки.
1.Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?»
1. спокойно
2. на Вы
3. Извините (3б.)
2. Уступая место в автобусе, мальчик сказал сквозь зубы: «Садись, бабусь!», обращаясь к женщине средних лет.
1. уважительно
2. на Вы
3. без обращения
4. пожалуйста
3.Задача Ошибки
2 мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Как вы думаете, кто должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 12 лет?
Правильный ответ: 2б.


Подводятся итоги, вручаются грамоты.
Грамота.
Команда (название) заняла место в викторине «Вежливость и этикет» и доказала, что ученики класса знают и владеют навыками вежливых и воспитанных детей.

Использованная литература.
Стернин И. А. Правила общения в коммуникативных ситуациях.Воронеж,1995. 30с.


















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий