Вежливост кл час


Тема: «Быть вежливым. Что это значит?»
Цель:
 обогатить речь детей новыми словами и понятиями по теме «Вежливость»,
 формировать у детей умение сотрудничать,
 обучать умению слушать, мирно решать спорные   вопросы и приходить к единому мнению в команде,
 воспитывать нравственные качества: сопереживание, умение помогать друг другу, принимать людей такими какие они есть.
 
Ход классного часа
- О чём будет наш разговор, какую проблему постараемся решить, я думаю, вы скажете, прослушав стихотворение «Здравствуйте!»
— Здравствуйте! -  Поклонившись, мы друг другу сказали,  Хоть были совсем незнакомы.  — Здравствуйте! - Что особого тем мы друг другу сказали?   Просто «здравствуйте»,  больше ведь мы ничего не сказали.  Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?  Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?  Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь? 
- Что вы можете ответить на эти вопросы?
Тема и задачи классного часа
- Чему посвящён наш классный час? Почему я назвала это проблемой?
В мире вежливость стала не в почёте: люди стали забывать помогать старым людям, сопереживать друг другу, помогать ближним и не просить за это плату. Очень жаль, но в нашем классе тоже встречаются такие люди.
- Давайте, попробуем открыть секреты вежливости и определить:
•        какие слова помогают людям общаться
•        какие полезные привычки украшают человека  
•        что необходимо делать, чтобы тебя понимали сверстники и взрослые
Определение слова «вежливость»
- Как вы понимаете слово «вежливость»?
- Составьте определение слова ВЕЖЛИВОСТЬ (в парах)
- В словаре этики (показ) даётся такое понятие ВЕЖЛИВОСТИ:
Вежливость - это качество человека, для которого уважение к людям стало обычной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими.
- А можно ли научиться быть вежливым?
Анализ ситуации «Двое прохожих»
По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5 предметов: 1 портфель, 3 книжки, 1 сверток. Одна из книг упала.
- У вас упала книга! — закричал мальчик, догоняя прохожего.
- Разве? — удивился тот.
- Конечно, объяснил мальчик, — у вас было 3 книги, 1 портфель и пакет — всего 5 вещей, а теперь осталось 4.
- Как, по-вашему, что ответил прохожий мальчику?
- Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение, — сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, — однако есть правило, которого ты еще не усвоил.
- Что это за правило? Для чего нужны эти правила?
Правила вежливых людей.
- У каждой группы будет своя ситуация, которую нужно обсудить и ответить на вопросы:
1. Чьё поведение вызвало у вас одобрение?
2. Кого осуждаете? Почему?
3. Как бы вы поступили в этой ситуации?
4. Какое правило вежливого человека представите?
- Правила, которые можно применить в нашем классе.
(вопросы и ситуации для каждой группы отдельно)
Ситуация 1.
После работы мама приготовила ужин, перемыла посуду и пошла стирать белье. Папа отправился на огород поливать огурцы. А Петя удобно устроился на диване и стал смотреть любимую передачу «В мире животных».
ПРАВИЛО 1
Вежливый Человек постоянно думает об окружающих людях.
Ситуация 2.
Марине на день рождения подарили большой набор фломастеров. На следующий день она с гордостью показывала свой подарок девочкам в школе. «Я никому их не дам, пока они новые» - говорила она подругам.
ПРАВИЛО 2
Будь вежлив со своими товарищами.
Ситуация 3.
Коля, вбежав в класс, закричал:
-        Привет, Серый!
-       Я сейчас, портфелем Светку толстую стукнул. Вот смешно было, когда она упала в лужу!
ПРАВИЛО 3
Вежливый человек не причинит неприятности другому человеку, не обидит его оскорбительным прозвищем.
Ситуация 4.
Однажды Вова поехал в театр. В трамвае он сел около окна и с интересом рассматривал улицы. Вдруг в трамвай вошла женщина с маленьким ребенком. Вова посмотрел на них и снова отвернулся к окну.
ПРАВИЛО 4
Вежливый человек внимателен к людям.
Ситуация 5.
У Наташи в классе много друзей. Они часто встречаются, гуляют, играют,    выполняют вместе домашние задания. Наташе со своими друзьями не бывает скучно.
ПРАВИЛО 5
Вежливый человек не ссорится с друзьями, работает и играет дружно.
- Какие ещё правила вежливых людей можете назвать?
Анализ анкеты детей класса.
- Однажды учёные и врачи попытались ответить на вопрос: влияют ли грубость, насмешки оскорбления на здоровье людей?
Они установили, что жестокие поступки и обидные прозвища имеют самые серьёзные последствия.
Когда человеку приходится переживать боль и унижение от одноклассников, это сохраняется на долгие годы в памяти. Воспитанный человек никогда не будет подшучивать над физическими недостатками своих товарищей, смеяться над ними. 
Мы провели в классе анкету «Как относятся к тебе твои одноклассники?». Вот, что написали дети (зачитать несколько высказываний детей).
- Что чувствуют дети, написавшие такие строчки?
- Нам всем не хватает добрых вежливых слов в общении. Как здорово услышать: «Я рад тебя видеть!», «Я готов тебе помочь!», «Здравствуйте!», «Будьте здоровы!». Всем людям плохо без внимания и сочувствия. Вот и давайте чаще говорить друг другу только приятные слова. От этого на капельку солнца прибавится в мире, на капельку счастья прибавится в мире, на капельку радостней сделается жизнь. 
Итог классного часа.
- Подходит к концу наш классный час. Ответьте на вопрос: «Что значит «Быть вежливым человеком?»
Рефлексия.
♦    Закончите предложение.
•        Я считаю, что мы не напрасно провели эти минуты вместе …
•        Нам был нужен этот классный час …
•        Я хочу себя похвалить …
•        Я хочу похвалить одноклассников …
•        Я хочу похвалить учителя …
•        Я думаю, что я вежлив, потому что …
•        Я не всегда вежлив, мне нужно научиться …
♦    Чтение стихотворения хором:
А в играх с друзьями мы сами
Должны оставаться друзьями.
Да здравствует смелость, азарт, быстрота,
Да здравствует вежливость и доброта,
Да здравствуют добрые лица!
И пусть тот, кто злится, - стыдится!

Приложенные файлы


Добавить комментарий