Здрсбертех


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Приемы здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста.Выполнила:учитель-логопед МБДОУ №33Кочергина Е.В. Дыхательная гимнастика:1. Учить детей прислушиваться к своему дыханию.2. Расслаблять и восстанавливать организм  после физической нагрузки и эмоционального возбуждения; регулировать процесс дыхания.3. Укреплять мышцы органов брюшной полости, осуществлять вентиляцию нижней части легких.4. Укреплять и стимулировать верхние дыхательные. пути, обеспечивая вентиляцию верхних отделов легких.5. Укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы. Артикуляционная гимнастика:«Улыбочка-хоботок»«Улыбка» - Удержание губ в улыбке. Зубы не видны.«Хоботок» - Вытягивание сомкнутых губ вперёд.Улыбайся народ,Потом губы – вперёд!И так делаем раз шесть.Всё! Хвалю! Начало есть!«Заборчик»- Рот закрыт. Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке.Подъезжает шофёр,Ну, а впереди – забор.Тормозит и назад.И так восемь раз подряд. Пальчиковая гимнастика:Пальчиковая игра «Ёжик».Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.Ёжик, ёжик, хитрый ёж,на клубочек ты похож.(дети катают предмет между ладонями)На спине иголки(массажные движения большого пальца)очень-очень колкие.(массажные движения указательного пальца)Хоть и ростом ёжик мал,(массажные движения среднего пальца)нам колючки показал,(массажные движения безымянного пальца)А колючки тоже(массажные движения мизинца)на ежа похожи. Самомассаж:стимуляция кинестетических ощущений мышц для активизации речи; - развития межполушарных связей; - развития мелкой моторики; - релаксации; - нормализации мышечного тонуса мышц и эмоциональной сферы детей. «Волшебный сундучок» на развитие мелкой моторики «Цветик-семицветик»:развитие координации движения пальцев рук;дифференциация цвета. Гимнастика для глаз: «Весёлая неделька».- Всю неделю по - порядку,Глазки делают зарядку.В понедельник, как проснутся,Глазки солнцу улыбнутся,Вниз посмотрят на травуИ обратно в высоту.Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).- Во вторник часики глаза,Водят взгляд туда – сюда,Ходят влево, ходят вправоНе устанут никогда.Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).- В среду в жмурки мы играем,Крепко глазки закрываем.Раз, два, три, четыре, пять,Будем глазки открывать.Жмуримся и открываемТак игру мы продолжаем.Плотно закрыть глаза, досчитать да пяти и широко открыть глазки; (упражнение для снятия глазного напряжения)- По четвергам мы смотрим вдаль,На это времени не жаль,Что вблизи и что вдалиГлазки рассмотреть должны.Смотреть прямо перед собой, поставить палец на расстояние 25-30 см. от глаз, перевести взор на кончик пальца и смотреть на него, опустить руку. (Укрепляет мышцы глаз и совершенствует их координации)- В пятницу мы не зевалиГлаза по кругу побежали.Остановка, и опятьВ другую сторону бежать.Поднять глаза вверх, вправо, вниз, влево и вверх; и обратно: влево, вниз, вправо и снова вверх; (совершенствует сложные движения глаз)- Хоть в субботу выходной,Мы не ленимся с тобой.Ищем взглядом уголки,Чтобы бегали зрачки.Посмотреть взглядом в верхний правый угол, затем нижний левый; перевести взгляд в верхний левый угол и нижний правый (совершенствует сложные движения глаз) - В воскресенье будем спать,А потом пойдём гулять,Чтобы глазки закалялисьНужно воздухом дышать.Закрыть веки, массировать их с помощью круговых движений пальцев: верхнее веко от носа к наружному краю глаз, нижнее веко от наружного края к носу, затем наоборот).- Без гимнастики, друзья,Нашим глазкам жить нельзя! Физкультминутки: Дифференциация[Р-Л] Вот под ёлочкой зелёной (Встали)Скачут весело вороны: (Прыгаем)Кар-кар-кар! (Громко) (Хлопки над головой в ладоши)Целый день они кричали, (Повороты туловища вправо-влево)Спать ребятам не давали: (Наклоны туловища вправо-влево)Кар-кар-кар! (Громко) (Хлопки над головой в ладоши.)Только к ночи умолкают (Машут руками как крыльями)И все вместе засыпают (Садятся на корточки, руки под щёку – засыпают)Кар-кар-кар! (Тихо) (Хлопки над головой в ладоши). Дифференциация[К-Г] Ох, ох, что за гром ?(руки к щекам, наклоны в стороны) Муха строит новый дом (движения рукой, имитирующие работу с молотком). Молоток: стук, стук (хлопки руками перед собой), Помогать идёт петух (шаги с наклонами в стороны). Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx zdrsberteh
    Размер файла: 311 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий