Зеленина


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/пНаименование раздела
программы кол-во час. Тема урока
Тип урока Требования к уровню подготовки обучающихся Вид
контроля
Дом.
задание Обору-дование Дата
1 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
1 четверть
1. Повторение
16 ч.
1. Различие понятий «предложение» и «Словосочетание». Повторе-ние
Знать: сходство и различие предложения и словосочетания Работа с текстом 1-5
с. 5, упр. 6 Загадки. 03.09.
2. 2. Выделение словосочетаний в предложении. Комбини-рованныйУметь: выделять словосочетания из предложений Выбороч-ное списывание 6-11,
с. 8, упр. 12 04.09.
3. 3. Главные члены предложения Комбини-рованныйЗнать: виды предложений по цели высказывания Фронталь-ный опрос 12-17,
с. 12, упр. 18 05.09.
4. 4. Различие предложений по цели высказываний. Комбини-рованныйЗнать: виды предложений по цели высказывания Фронталь-ный опрос 18-23
с. 14, упр. 20 Карточ-ки с индиви-дуальными заданиями. 06.09.
5. 5. Различие предложений по цели высказываний. Комбини-рованныйУметь: виды предложений по цели высказывания Выбороч-ный диктант 24-30
с. 16, упр. 27 07.09.
6. 6. Различие понятий «предмет и «слово». Слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета. Комбини-рованныйУметь: распознавать слова, обозначающие предмет, действие предмета и признак предмета Списыва-ние с заданием
31-34
с. 19, упр. 34 Карточ-ки для работы в группах. 10.09.
7. 7. Начальная форма имени существительного. Комбини-рованныйЗнать: начальную форму имени существительного Выбороч-ное списыва-ние35-37
с. 20, упр. 36
Пов. слов.слова11.09.
8. 8. Различение в тексте имен существительных, глаголов и прилагательных.
Словарный диктант № 1. Комбини-рованныйУметь: различать в тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы Фронталь-ный опрос 38-42
с. 26, упр. 50
Картин-ки для словар-ной работы. 12.09.
9. 9. Входной диктант № 1 «Осенью»
на тему «Повторение» Контроль Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы. Контроль-ный диктант Текст для диктан-та13.09.
10. 10. Р.Н.О. Различение понятий «звук» и «буква». Алфавит. Урок повторе-ния. Знать: гласные и согласные звуки и буквы, алфавит.
Уметь: располагать слова по алфавиту. Фронталь-ный опрос 43-50
с. 28, упр. 52
Загадки. 14.09.
11. 11. Ударные и безударные гласные звуки Проверка безударных гласных в корне. Урок повторе-ния.
Уметь: обозначать безударные гласные в корнях слов
Уметь: правильно переносить слова Словарный диктант 51-57
с. 30, упр. 56 Сюжет-ные картин-ки. 17.09.
12. 12. Проверка безударных гласных в корне. Урок повторения.
Уметь: списывать текст, включающий изученные орфограммы. Фронталь-ный опрос 58-67
с. 33, упр. 60
18.09.
13. 13. Звонкие и глухие согласные. Урок повторе-ния.
Уметь: обозначать звонкие и глухие согласные на конце слов Фронталь-ный опрос 68-77
с. 38, упр. 72
19.09.
14. 14. Проверка парных согласных в конце слова. Урок повторе-ния.
Знать: твёрдые и мягкие согласные.
Уметь: обозначать твёрдость и мягкость согласных на письме. Самостоя-тельная работа 78-88
с. 41, упр. 76
Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 20.09.
15. 15. Списывание № 1 (входное)
«Новый дом» Урок контроля Уметь: списывать текст, включающий изученные орфограммы. Провероч-ноесписы-ваниеТест № 1 по теме «Повторе-ние» Текст для контро-льного списывания. 21.09.
16. 16. Проверка парных согласных в корне слова. Жи-ши. Урок повторе-ния.
Уметь: писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу и разделительным мягким знаком. Проверочный диктант 89-94
с. 43,
упр. 80 Схемы предло-жений и слов. 24.09.
17. Синтаксис и пунктуация
18 ч. 1.
Обучающее изложение № 1
«Первый снег» Урок коррек-ции знаний и умений.
Развитие речи. Уметь: писать изложение по коллективно составленному плану. Обучаю-щее изложение 95-96
Картина «Пер-вый снег» 25.09.
18. 2. Главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения. Изучение
нового
материала Знать: главные члены предложения (подлежащее и сказуемое) Фронталь-ный опрос 1-4
с. 53, упр. 4 Схемы предло-жений. 26.09.
19. 3. Определение подлежащего и сказуемого в предложении. Комбини-рованныйУметь: выделять главные члены предложения и обозначать части речи. Фронталь-ный опрос 5-8
с. 56, упр. 11
Пов. слов.словаСхемы предло-жений. 27.09.
20. 4. Предложения, в которых сказуемое выражено разными частями речи.
Словарный диктант № 2. Комбини-рованныйИндивидуальные задания 9-14
с. 56, упр. 14 Схемы предло-жений. 28.09.
21. 5. Части речи, выражающие в предложении подлежащее. Личные местоимения. Комбини-рованныйСловарный диктант 15-18
с. 60, упр. 18 01.10.
22. 6. Определение главных членов предложения и частей речи, которыми они являются. Закрепле-нияЗнать: главные члены предложения и части речи Списыва-ние с грамматическим заданием 19-21
с. 61, упр. 21 Схемы предло-жений. 02.10.
23. 7. Обучающее изложение № 2
«Кормушка на пруду» Развитие речи.
Практи-ческое примене-ние знаний и умений. Уметь: писать изложение по коллективно составленному плану. Обучаю-щее изложение 22-23
Текст изложе-ния. 03.10.
24. 8. Второстепенные члены предложения. Изучение нового материала. Знать: второстепенные члены предложения.
Уметь: ставить вопросы к второстепенным членам предложения. Разбор предложе-ния24-29
с. 64, упр. 26 Схемы предло-жений. 04.10.
25. 9.
Составление предложений по схемам. Формирование новых умений. Уметь: составлять предложения по схемам Творческое задание 30-35
с. 67, упр. 32 Схемы предло-жений.
Пов. слов.слова05.10.
26. 10. Установление связи между главными и второстепенными членами предложения.
Словарный диктант № 3. Закрепле-ние знаний и умений. Уметь: устанавливать связь слов в предложении, ставить вопросы Словарный диктант 36-41
с. 70, упр. 41
Схемы предло-жений. 08.10.
27. 11. Контрольный диктант № 2 «Прощание с осенью» по теме «Главные и второстепенные члены предложения» Контрольный Проверить умение применять на практике повторенные орфограммы. Контроль-ный диктант 09.10.
28. 12. Работа над ошибками. Коррек-ция знаний и умений. Раскрыть связь между целью работы и теми знаниями и способами деятельности, которые необходимы для достижения положительного результата. с. 69, упр. 37 10.10.
29. 13. Составление распространенных предложений. Разбор предложений по членам предложения и частям речи. Закрепле-ние знаний и умений. Знать: распространённые и нераспространённые предложения
Уметь: производить синтаксический разбор предложений Работа с текстом 42-46
с. 72, упр. 45 11.10.
30. 14. Сочинение № 1 на тему «Кто как готовится к зиме». Развитие речи Уметь: составлять рассказ по рисунку Построе-ние текста на заданную тему 47
с. 73, упр. 47 Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 12.10.
31. 15. Логическое ударение в тексте. Комбини-рованныйУметь: редактировать текст
Знать: логическое ударение.
Уметь: ставить логическое ударение в предложении Редактиро-вание текста 48-54
с. 75, упр. 51
Схемы слов. 15.10.
32. 16. Постановка логического ударения в тексте. Комбини-рованныйФронталь-ный опрос 55-60
с. 76, упр. 52 16.10.
33. 17. Предложения с интонацией перечисления. Закрепле-ние знаний и умений. Уметь: произносить предложения с интонацией перечисления Самостоя-тельная работа 61-63
с. 81, упр. 62 Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 17.10.
34. 18. Обозначение на письме запятой интонации перечисления. Закрепле-ние знаний и умений.
. Уметь: ставить запятые в предложении с интонацией перечисления Фронталь-ный опрос 64-67
с. 84, упр. 67 Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 18.10.
35. Состав слова
64 ч. 1. Контрольное списывание № 2 «В ноябре» Контрольный. Уметь: списывать текст, включающий изученные орфограммы. Контроль-ное списыва-ние19.10.
36. 2. Значимые части слова Изучение нового материала Знать основу и окончание слова.
Фронталь-ный опрос 68-70
с. 85, упр. 70 Слова для разбора по составу. 22.10.
37. 3. Основа и окончание слова. Изучение нового материала. Знать: определение окончания слова Фронталь-ный опрос 1-7
с. 88, упр. 4 Схемы слов. 23.10.
38. 4. Нулевое окончание. Комбини-рованный. Уметь: выделять нулевое окончание в слове Предупре-дительный диктант 8-14
с. 91, упр. 10 Карточ-ки для разбора слов по составу. 24.10.
39. 5. Разные формы одного и того же слова. Комбини-рованный. Решать практические задачи: выделение основы и окончания слов. Пов. сл. слова
Схемы слов. 25.10.
40. 6. Связь слов в предложении при помощи окончания.
Словарный диктант № 4. Комбини-рованный. Решать практические задачи: выделение основы и окончания слов. 26.10.
41.
42. 7 Окончание изменяемая часть слова Основа слова. Комбини-рованный. Знать: определение основы слова. Словарный диктант 15-22
с. 94, упр. 19 29.10.
8. Выделение основы слова. Согласование прилагательного в словосочетании с существительным. Комбини-рованный. Уметь: выделять в слове основу Фронталь-ный опрос 23-26
с. 97, упр. 26 30.10.
43. 9. Тест№ 2,,Предложе-ние’ Контрольный Проверить умение применять на практике повторенные орфограммы. Тестиров-ание31.10.
44. 10. Р.Н.О. Коррек-цияУметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами 01.11.
45. 11. Корень слова. Комбини-рованный. Знать: определение корня слова
Уметь: выделять корень в слове Самостоя-тельная работа 27-32
с. 100, упр. 32 Слова для разбора по составу. 02.11.
46. 12. Приставка. Изучение нового материала Знать: определение приставки
Уметь: выделять приставку в слове Самостоя-тельная работа 33-36
с. 102, упр. 34 Слова для разбора по составу. 12.11.
47. 13. Суффикс. Изучение нового материала Знать: определение суффикса слова
Уметь: выделять суффикс в слове; разбирать слова по составу Индивиду-альные задания 37-43
с. 104, упр. 39 Слова для разбора по составу. 13.11.
48. 14. Разбор слова по составу. Комбини-рованныйЗнать: части слова
Уметь: разбирать слова по составу Фронталь-ный опрос 44-47
с. 108, упр. 47 Схемы слов. 14.11.
49. 15. Тест №3по теме
,,Состав слова’
Контрольный Проверить умение применять на практике повторенные орфограммы. Тестирова-
ниеПовторить словарные слова Тест 15.11.
50. 16. Р.Н.О.
Словарный диктант № 5. Обобще-ниеУметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами 16.11.
51. 17. Правописание безударных гласных в корне слова. Комбини-рованныйУметь: обозначать безударные гласные и парные согласные в корнях слов Фронталь-ный опрос 48-51
с. 111, упр. 56 Индиви-дуаль-ные карточ-ки для работы в группах. 19.11.
52. 18. Состав слова. Перенос слова. Комбини-рованныйЗнать: правило переноса слов.
Уметь: делить слова для переноса; разбирать слова по составу. Индивиду-альные задания 52-56
с. 115 упр. 64
Схемы слов. 20.11.
53. 19. Единообразное написание корней однокоренных слов. Комбини-рованныйЗнать: признаки однокоренных слов.
Уметь: выделять корень в однокоренных словах. Выбороч-ный диктант 57-64
Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 21.11.
54. 20. Сравнение основ однокоренных слов и разных форм одного и того же слова. Комбини-рованныйУметь: выделять основы в словах. Словарный диктант 65-70
с. 117, упр. 70 Слова для разбора по составу. 22.11.
55. 21. Сочинение № 2 «Зима в природе». Развитие речи Уметь: писать сочинение по наблюдениям. Обучаю-щее сочинение План сочине-ния. 23.11.
56. 22. Чередование согласных звуков в корне слова. Комбини-рованный.
Уметь: обозначать на письме чередующиеся согласные звуки в корне; обозначать на письме беглые гласные в корне слова. Фронталь-ный опрос 71-78
с. 120, упр. 78 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 26.11.
57. 23. Чередование согласных звуков в корне слова. Закрепле-ние знаний и умений. Самостоя-тельная работа 79-82
с. 122, упр. 82 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 27.11.
58. 24. Беглые гласные в корне слова. Комбини-рованный. Фронталь-ный опрос 83-87
с. 124, упр. 87
Слова с беглыми гласны-ми. 28.11.
59. 25. Чередование гласных и беглые гласные в корне слова. Закрепле-ние знаний и умений. Объясни-тельный диктант 88-92
с. 125, упр. 90
Карточ-ки-схемы. 29.11.
60. 26. Способы проверки парных согласных и безударных гласных в корне слова.
Комбини-рованный. Знать: разные способы проверки безударных гласных и парных согласных в корне словаСамостоя-тельная работа 93-98
с. 128, упр. 98
Пов.слов.
слова Карточ-ки-схемы. 30.11.
61. 27. Образование однокоренных слов с помощью суффикса.
Словарный диктант № 6. Комбини-рованный. Знать: признаки однокоренных слов.
Уметь: образовывать слова с помощью суффиксов. Индиви-дуальные задания 99-103
с. 131, упр. 103 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 03.12
62. 28. Диктант № 3 «Любители мастерить»
по теме «Однокоренные слова» Контрольный Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы Контроль-ный диктант Текст для диктан-та04.12.
63. 29. Р.Н.О.
Тест № 4 на тему «Безударные гласные» Коррек-ция знаний и умений. Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Индивиду-альные задания Памятка 05.12.
64. 30. Правописание суффиксов – ик, - ек. Комбини-рованный. Знать: правило правописания суффиксов –ик, -ек. Фронталь-ный опрос 104-110
с. 133, упр. 110 Схемы слов. 06.12
65. 31. Правописание суффиксов – ик, - ек. Комбини-рованный. Уметь: проверять гласную в суффиксах –ик, -ек. Фронталь-ный опрос 112-116
с. 135, упр. 114 Схемы слов. 07.12
66. 32. Обучающее изложение № 3 «Маленький дятел»
упр. 111, с. 134 Развитие речи Уметь: писать изложение Обучаю-щее изложение 111 Текст изложе-ния. 10.12.
67. 33. Закрепление пройденного материала.
РНО. Закрепле-ния знаний и умений. Уметь: редактировать текст; Редактиро-вание текста с. 136, упр. 116 11.12.
68. 34. Приставка - значимая часть слова. Изучение нового материала. Знать: определение приставки слова.
Уметь: выделять приставку в слове. Фронталь-ный опрос 117-122
с. 139, упр. 122 Слова для разбора по составу. 12.12.
69. 35. Правописание приставок. Изучение нового материала. Знать: правило правописания приставок. Фронталь-ный опрос 123-128
с. 142, упр. 128
Слова для разбора по составу. 13.12.
70. 36. Правописание приставок. Изучение нового материала. Фронталь-ный опрос 129-132
с. 144, упр. 132
14.12.
71. 37. Правописание приставок. Изучение нового материала. Фронталь-ный опрос 133-139
с. 147, упр. 139
Слова для разбора по составу. 17.12.
72. 38. Правописание приставок и предлогов. Комбини-рованный.
Знать: правило правописания приставок и предлогов.
Уметь: писать слова с приставками и предлогами Фронталь-ный опрос 140-145
с. 149, упр. 145 Индиви-дуаль-ные карточ-ки для дополнительной работы. 18.12.
73. 39. Правописание приставок и предлогов Комбини-рованный.
Фронталь-ный опрос 1-6
Часть 2),
с. 5,
упр. 6
Пов.слов.
слова
Индиви-дуаль-ные карточ-ки для работы в группах. 19.12.
74. 40. Правописание частицы не с глаголами.
Словарный диктант № 7. .
Изучение нового материала Знать: правило правописания НЕ с глаголами.
Уметь: писать НЕ с глаголами. Списыва-ние с граммати-ческим заданием 7-11
с. 7,
упр. 11 Карточ-ки со словами. 20.12
75. 41. Контрольный диктант № 4 «На улицах города» по теме «Состав слова» Контрольный. Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы Контроль-ный диктант Текст для диктан-та21.12.
76. 42. Правописание частицы не с глаголами. Изучение нового материала Знать: правило правописания НЕ с глаголами.
Уметь: писать НЕ с глаголами. Фронталь-
ный опрос 12-15
с. 9,
упр. 14 Карточ-ки со словами. 24.12.
77. 78. Списывание № 3
«Старые знакомые»
Контроль Уметь: списывать текст, включающий изученные орфограммы. Проверочное списыва-ниеТекст для списывания. 25.12.
78. 43. Р.Н.О. Правописание частицы не с глаголами Коррекции знаний и умений. Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Индивиду-альные задания с. 11, упр. 18 Карточ-ки со словами. 26.12.
79. 45. Закрепление пройденного материала.
РНО. Коррек-ция знаний Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Словарный диктант 16-21
с. 12, упр. 21 Индиви-дуаль-ные карточ-ки для работы в группах. 27.12.
80. 46. Обучающее изложение № 4 «Птичья дружба» Развитие речи Уметь: писать изложение Обучаю-щее изложение с. 15, упр. 25 Индиви-дуаль-ные карточ-ки для работы. 09.01.
81. 47. Правописание слов с разделительным твердым знаком Комбини-рованный. Знать: правило написания слов с разделительным мягким знаком
Уметь: писать слова с разделительным твёрдым знаком Фронталь-ный опрос 22-31
с. 18, упр. 31 Схемы слов. 10.01.
82. 48. Правописание слов с разделительным твердым знаком Комбини-рованный. Фронталь-ный опрос 32-36
с. 19, упр. 36 Схемы слов. 11.01.
83. 49. Правописание слов с разделительным твердым знаком Комбини-рованный. Фронталь-ный опрос 37-41
с. 20,
упр. 38 Схемы слов. 14.01.
84. 50. Обобщение знаний о написании разделительного твердого знака. Закрепле-ние знаний и умений. Предупре-дительный диктант 42-47
с. 22, упр. 42 15.01.
85. 51. Обучающее изложение № 5 с языковым анализом текста. «Победа» Обобщающий. Уметь: писать изложение Обучаю-щее изложение Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 16.01.
86. 52. Правописание непроизносимых согласных.
Словарный диктант № 8. Комбини-рованный. Знать: способы проверки непроизносимых согласных в корне слова.
Уметь: писать слова с непроизносимыми согласными. Фронталь-ный опрос 48-52
с. 26, упр. 52 Схемы слов. 17.01.
87. 53. Правописание непроизносимых согласных. Комбини-рованный. Уметь писать и проверять слова с непроизносимыми согласными. Объясни-тельный диктант 53-56
с. 28, упр. 57 Схемы слов. 18.01.
88. 54. Правописание непроизносимых согласных. Комбини-рованный. Уметь писать и проверять слова с непроизносимыми согласными. Самостоя-тельная работа 57-61
с. 31, упр. 66 21.01.
89. 55. Обучающее изложение № 6 «Какие бывают дупла» Развитие речи Уметь писать и проверять слова с непроизносимыми согласными. Обучаю-щее изложение 62-66
Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 22.01.
90. 56. РНО.
Правописание непроизносимых согласных. Закрепле-ния знаний и умений. Уметь писать и проверять слова с непроизносимыми согласными. Редактиро-вание текста 67-71
с. 33, упр. 71 Схемы слов. 23.01.
91. 57. Правописание удвоенных согласных Изучения нового материала. Уметь: писать слова с удвоенными согласными Словарный диктант 72-79
с. 36, упр. 79 Схемы слов. 24.01.
92. 58. Правописание удвоенных согласных Комбини-рованный. Уметь: разбирать слова по составу Самостоя-тельная работа 80-83
с. 37, упр. 83 Схемы слов. 25.01.
93. 59. Правописание удвоенных согласных Закрепле-ния знаний и умений. Уметь: писать слова с удвоенными согласными Предупре-дительный диктант 84-85
с. 38,
упр. 85 28.01.
94. 60. Сложные слова. Изучение нового материала. Знать: написание сложных слов Выбороч-ный диктант 86-93
с. 41, упр. 93 Схемы слов. 29.01.
95. 61. Сочинение № 3 по картине И. Грабаря «Февральская лазурь» Развитие речи. Уметь: писать сочинение Фронталь-ный опрос 94-99
с. 43,
упр. 99 Картина 30.01.
96. 62. Повторение пройденного.
Работа над ошибками. Комбини-рованный. Уметь: писать сложные слова Словарный диктант 100-101
с. 44, упр. 101 31.01.
97. 63. Контрольный диктант № 5 «Подъём в гору» по теме «Правописание корней» Контрольный. Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы. Контроль-ный диктант Пов. сл. слова 01.02.
98. 64. Р.Н.О. Урок- викторина «Что такое? Кто такой?»
Словарный диктант № 9. Коррек-ция знаний. Знать: написание сложных слов
Уметь: писать сложные слова.
Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Самостоя-тельная работа 102-104
с. 45, упр. 104
с. 48, упр. 109 04.02.
99. Имя существи-тельное 22 Ч. 1. Понятие об имени существительном. Комбини-рованныйЗнать: определение имени существительного.
Уметь: употреблять имена существительные Фронталь-ный опрос 1-8
с. 54, упр. 8 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 05.02.
100. 2. Употребление имен существительных в устной речи. Комбини-рованныйРабота с текстом 9-15
с. 55, упр. 10 06.02.
101. 3. Употребление имен существительных в устной речи.
Сочинение № 4 по картине Б. М. Кустодиева «Масленица» Закрепле-ние знаний и умений. Фронталь-ный опрос 16-24
с. 61, упр. 24 Картина 07.02.
102. 4. Род и число имен существительных. Комбини-рованныйУметь: определять род и число имён существительных Самостоя-тельная работа 25-32
с.64, упр.32 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 08.02.
103. 5. Род и число имен существительных. Комбини-рованныйФронталь-ный опрос 33-38
с. 66, упр. 38 11.02.
104. 6. Существительные с твердыми и мягкими основами. Комбини-рованныйУметь: определять род и число имён существительных; выделять основу Фронталь-ный опрос 39-45
с. 69, упр. 45 Сюжет-ные картин-ки. 12.02.
105. 7. Существительные среднего рода с твердыми и мягкими основами. Комбини-рованныйУметь: определять род и число имён существительных; выделять основу Фронталь-ный опрос 46-51
с. 71, упр. 51 13.02.
106. 8. Существительные женского рода с твердыми и мягкими основами. Комбинированный Уметь: определять род и число имён существительных; выделять основу Фронталь-ный опрос 52-60
с. 75, упр. 60 14.02.
107. 9. Обучающее изложение № 7
«Пески остановили» Развитие речи Уметь: писать изложение Обучаю-щее изложение Тест № 5 по теме «Род им. сущест.» План изложе-ния. 15.02.
108. 10. Имена существительные с шипящим звуком на конце. Изучение нового материала Знать: правило написания имён существительных с шипящим на конце Предупре-дительный диктант 61-67
с. 77, упр. 65
Пов.слов.
слова
Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 18.02.
109. 11. Имена существительные с шипящим звуком на конце.
Словарный диктант № 10. Закрепле-ниеПровероч-ная работа 68-73
с. 78, упр. 67
Пов.сл. слова Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 19.02.
110. 12. Зрительно – слуховой диктант № 6 «Мой товарищ Илья…» по теме «Имя существительное» Закрепле-ниеУметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы. Зрительно-слуховой диктант 20.02.
111. 13. Изменение имен существительных по вопросам.
Работа над ошибками. Изучения нового материала. Уметь: изменять имена существительные по вопросам. Работа над ошибками 74-79
с. 84, упр. 79 21.02.
112. 14. Изменение имен существительных (одушевленных, неодушевленных) по вопросам. Комбини-рованный. Знать: определение одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.
Уметь: изменять имена существительные по вопросам Выбороч-ный диктант
80-88
с. 87, упр. 88 Тексты с заданиями. 25.02.
113. 15. Упражнение в установлении связи Комбини-рованный. Уметь: устанавливать связи слов в предложении, ставить вопросы Фронтальный опрос 89-92
с. 89, упр. 92 Схемы предло-жений. 26.02.
114. 16. Понятие о склонении имен сущ. Изменение существительных по падежам. Комбини-рованный. Уметь: устанавливать связи слов в предложении, ставить вопросы Самостоятельная работа 93-97
с. 91, упр. 97 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 27.02.
115. 17. Изменение существительных по падежам. Комбини-рованный. Знать: название падежей и вопросы к ним.
Уметь: склонять имена существительные Фронтальный опрос 98-102
с. 93, упр. 102 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 28.02.
116. 18. Склонение имен существительных. Закрепле-ниеФронтальный опрос 103-106
с. 95, упр. 106 Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 01.03.
117. 19. Склонение имен существительных. Закрепле-ниеФронтальный опрос 107-113
с. 98, упр. 113 04.03.
118. 20. Сочинение № 5 по картине К. Ф. Юона «Мартовское солнце» Развитие речи Уметь: писать сочинение по картине Обучаю-щее сочинение План сочине-ния. 05.03.
119. 21. Р.Н.О. Коррек-ция знаний. Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Пов. сл. слова Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 06.03.
120. 22. Обобщение знаний о существительном.
Словарный диктант № 11. Закрепле-ние знаний и умений Уметь: определять род, число и падеж имён существительных. Словарный диктант 114-117
с. 100, упр. 117
07.03.
121. Имя прилага-тельное 18 ч.
1. Понятие об имени прилагательном. Комбини-рованныйЗнать: определение имени прилагательного.
Уметь: находить имена прилагательные в тексте; ставить вопросы к именам прилагательным; употреблять их в речи. Фронтальный опрос 1-5
с. 102, упр. 4 Сюжет-ные картин-ки. 11.03.
122. 2. Употребление прилагательных в речи. Комбини-рованныйСловарный диктант 6-8
с. 103, упр. 5 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 12.03.
123. 3. Закрепление об имени прилагательном как части речи. Закрепле-ния знаний и умений. Фронталь-ный опрос 9-12
с. 104, упр. 8
с. 106, упр. 12 Сюжет-ные картин-ки. 13.03.
124. 4. Число и род имен прилагательных Комбини-рованный. Знать: родовые окончания имён прилагательных.
Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных. Фронталь-ный опрос 13-16
с. 108, упр. 16
Схемы слов и предло-жений. 14.03.
125. 5. Изменение прилагательных по числам и родам. Комбини-рованный. Знать: родовые окончания имён прилагательных.
Уметь: изменять имена прилагательные по числам и родам в единственном числе; определять род и число имён прилагательных. Самостоя-тельная работа 17-20
с. 110, упр. 20
15.03.
126. 6. Контрольное списывание № 4 «В России …» Контрольный. Уметь: списывать текст, включающий изученные орфограммы. Контроль-ное спиывание18.03.
127. 7. Р.Н.О. Коррек-ция знаний
Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Фронталь-ный опрос 21-26
с. 113, упр. 26 19.03.
128. 8. Родовые окончания имен прилагательных Комбини-рованныйЗнать: родовые окончания имён прилагательных Самостоя-тельная работа 27-33
с. 116, упр. 33 Схемы предло-жений для разбора. 20.03.
129. 9. Родовые окончания имен прилагательных Комбини-рованныйПредупре-дительный диктант 34-39
с. 118, упр. 39 Схемы предло-жений для разбора. 21.03.
130. 10. Родовые окончания имен прилагательных Комбини-рованныйСамостоя-тельная работа 40-42
с. 120, упр. 42 22.03.
131. 11. Обучающее изложение № 8 «Трудное слово». Развитие речи Уметь: писать изложение Обучаю-щее изложение Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 01.04.
132. 12. Р.Н.О. Родовые окончания прилагательных Закрепле-ниеУметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Индиви-дуальные задания 43-47
с. 124, упр. 47 Схемы предло-жений для разбора. 02.04.
133. 13. Склонение прилагательных. Изучение нового материала
Уметь: изменять имена прилагательные по падежам Фронталь-ный опрос 48-50
с. 125, упр. 50 Индиви-дуаль--ные карточ-ки. 03.04.
134. 14. Склонение прилагательных. Закрепле-ние знаний и умений. Уметь: изменять имена прилагательные по падежам Фронталь-ный опрос 51-54
с. 127, упр. 54 04.04.
135. 15. Обучающее изложение № 9
«Купание медвежат» Развитие речи. Уметь: писать изложение Обучаю-щее изложение Пов. сл. слова 05.04.
136. 16. Склонение прилагательных .Словарный диктант № 12. Обобще-ния. Уметь: изменять имена прилагательные по падежам Самостоя-тельная работа 55-58
с. 129, упр. 58 Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 08.04.
137. 17. Диктант № 7.
«Ранняя весна» по теме «Имя прилагательное» Контрольный Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы. Контроль-ный диктант 09.04.
138. 18. Р.Н.О. Обобщение знаний об имени прилагательном. Коррекции знаний. Уметь: писать слова с изученными орфограммами. Индивиду-альные задания Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 10.04.
139. Глагол
22 ч.
1. Понятие о глаголе. Изучение нового материала.
. Знать: определение глагола Фронталь-ный опрос 1-8
с. 133, упр. 8 Слова для предъявления. 11.04.
140. 2. Образование глаголов. Изучение нового материала.
. Уметь: образовывать глаголы от других частей речи Самостоятельная работа 9-12
с. 134, упр. 12 Схемы предло-жений. 12.04
141. 3. Употребление глаголов в неопределенной форме. Комбини-рованный. Знать: неопределённую форму глагола.
Уметь: употреблять глаголы в неопределённой форме Фронталь-ный опрос 13-15
с. 136, упр. 15 Схемы слов для разбора. 15.04.
142. 4. Контрольное
изложение № 10 «Новый муравейник». Развитие речи Уметь: писать изложение Контроль-ное изложение Индиви-дуаль-ные карточ-ки.
План изложе-ния. 16.04
143. 5. Число глаголов.
Работа над ошибками. .Формирования учебных навыков. Уметь: изменять глаголы по числам Фронталь-ный опрос 16-20
с. 138, упр. 20
17.04.
144. 6. Изменение глаголов по числам. Комбини-рованный.
Самостоя-тельная работа
21-23
с. 140, упр. 23 18.04
145. 7. Изменение глаголов по числам. Формирования учебных навыков. 24-28
с. 142, упр. 28 19.04.
146. 8. Изменение глаголов по временам. Комбини-рованный.
Формирования учебных навыков. Знать: временные формы глагола
Уметь: изменять глаголы по временам Фронталь-ный опрос
29-36
с. 145, упр. 36 Схемы слов для разбора. 22.04.
147. 9. Изменение глаголов по временам. Комбини-рованный.
Формирования учебных навыков. Редактиро-вание текста 37-41
с. 148, упр. 41 Схемы слов для разбора. 23.04.
148. 10. Времена глаголов. Комбини-рованный.
Формирования учебных навыков. 42-44
с.150,
упр. 44 Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 24.04.
149. 11. Контрольный диктант № 8 «Лакомство для зверей» по теме «Глагол». Контрольный. Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы. Контроль-ный диктант 25.04.
150. 12. Р.Н.О. Общее понятие о личных местоимениях Коррек-ция знаний. Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Индивидуальные задания 45-52
с. 152, упр. 48 Схемы предло-жений. 26.04.
151. 13. Личные местоимения.
Изучение нового материала Знать: определение местоимения
Уметь: склонять местоимения Фронталь-ный опрос Пов.сл. слова Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 29.04
152. 14. Личные местоимения.
Словарный диктант № 13. Изучение нового материала Знать: определение местоимения
Уметь: склонять местоимения Фронталь-ный опрос с. 154, упр. 52 30.04.
153. 15. Окончания глаголов в форме ед.числе Изучение нового материала Уметь: изменять глаголы по лицам и числам Фронталь-ный опрос 53-61
с. 158, упр. 61
Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 02.05.
154. 16. Окончания глаголов в форме множ. числе Изучение нового материала Фронталь-ный опрос 62-64
Слова для разбора 03.05.
155. 17. Окончания глаголов в форме единственного и множественного числа. Контрольный словарный диктант. Изучение нового материала Знать: личные окончания глаголов Самостоя-тельная работа 65-68 Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 04.05.
156. 18. Тест № 6 по теме «Изменение глаголов по временам» Контроль Знать: личные окончания глаголов Тестирова-ниеИндиви-дуаль-ные карточ-ки. 06.05.
157. 19. Сочинение № 6 «Как я купил собаку». Развитие речи Уметь: писать сочинение Обучаю-щее сочинение План сочине-ния07.05.
158. 20. Окончания глаголов в форме единственного и множ. числа. Изучение нового материала Уметь: изменять глаголы по лицам и числам Фронталь-ный опрос Схемы слов. 08.05.
159. 21. Личные окончания глаголов. Знать: личные окончания глаголов Индиви-дуаль-ные карточ-ки. 13.05.
160. 22. Контрольное списывание № 5
«Липки» Контроль Уметь: списывать текст, включающий изученные орфограммы. Контроль-ное списыва-ние14.05
161. Повторение пройденного 10 ч. 1. Предложение. Закрепление знаний и умений. Знать: изученный орфограммы.
Уметь: писать слова с изученными орфограммами. фронтальный опрос 1-22 Схемы предло-жений. 15.05.
162. 2. Части речи. Закрепление знаний и умений. Текущий опрос. Пов.сл. слова Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 16.05.
163. 3. Правописание гласных, непарных согласных в корне слова.
Словарный диктант № 14. Закрепление знаний и умений. Фронтальный опрос. Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 17.05.
164. 4. Контрольный диктант № 9 «Берегите птиц» по теме «Части речи». Контроль Уметь: писать диктант, включающий изученные орфограммы. Контроль-ный диктант 20.05.
165. 5. Обобщение знаний Р.Н.О. Уметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Индивидуальные задания Карточ-ки для дополнительной работы. 21.05.
166. 6. Сочинение № 7 Развитие речи Уметь: писать сочинение по картине Обучаю-щее сочинение 22.05.
167. 7. РНО Коррек-цияУметь: анализировать написание слов с изученными орфограммами. Индивиду-альные задания Карточ-ки для дополнительной работы. 23.05.
168. 8. Повторение пройденного за год.
Итоговый
тест № 7 по теме «Части речи» Закрепление знаний и умений. Тестирова-ние Слова для разбора по составу. 24.05.
169. 9. Повторение пройденного за год. Закрепление знаний и умений. Устный опрос. Матери-ал раздела. 27.05.
170. 10. Повторение пройденного за год Закрепление знаний и умений. Текущий опрос. Карточ-ки для индиви-дуаль-ной работы. 28.05.

Приложенные файлы

  • docx zelenina
    Размер файла: 64 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий