Зеленина е.а. Коп октябр 2015 публикация


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 390» г. Перми
Игра с блоками Дьенеша«Третий лишний»
для детей младшего дошкольного возраста.
Автор: Зеленина Екатерина Александровна,
воспитатель
I квалификационной категории
Пермь 2015г.
Паспорт образовательной программы
краткосрочной образовательной практики.
Полное название программы Игра с блоками Дьенеша «Третий лишний»
для детей младшего дошкольного возраста.
Краткое название «Третий лишний»
ФИО автора Зеленина Екатерина Александровна.
Возраст детей 3-4 года.
Количество занятий 3 занятия по 15 минут.
Актуальность Специально для развития логического мышления венгерский психолог и математик Золтан Дьенеш разработал свою методику. Она идеально подходит для игр с детьми 3-4 лет. Кроме того, постоянно занимаясь по системе Дьенеша ваш ребенок научиться: анализировать, сравнивать, абстрагировать, классифицировать, обобщать. Все эти навыки помогут ему в дальнейшем обучении в школе.
Цель программы Развитие логического мышления.
Задачи: 1. Знакомство с геометрическими фигурами, их видами.
2. Формирование умения различать предмет по размеру, цвету, форме (круг и квадрат).
3. Учить проводить простой анализ.
4. Развивать умение выявлять свойства в объектах, называть их.
Материалы и оборудование Комплект блоков Дьениша по количеству детей, игрушка Тигренка, карточки с геометрическими фигурами.
Части ОП КОП Занятие: «Знакомство с блоками Дьениша. Третий лишний: размер».
Задачи: Познакомить детей с блоками Дьениша; продолжать развивать умение сравнивать предметы по величине. 
Ход занятия: Рассматривание блоков. Деление на группы по величине. Физкультминутка. Игра «Третий лишний». Подведение итогов.
Занятие: «Третий лишний: цвет».
Задачи: Продолжать развивать умение сравнивать предметы по цвету. 
Ход занятия: Рассматривание блоков. Деление на группы по цвету. Физкультминутка. Игра «Третий лишний». Подведение итогов.
Занятие «Третий лишний: форма».
Задачи: Продолжать развивать умение сравнивать предметы по форме (круг и квадрат). 
Ход занятия: Рассматривание блоков. Деление на группы по форме (круг и квадрат). . Физкультминутка. Игра «Третий лишний». Подведение итогов.
Конечные результаты Дети помогают убрать лишний блок из предложенных воспитателем.
Конкретные, измеримые критерии и показатели достижения результатов Дети научаться производить простой анализ, различать предмет по размеру, цвету, форме (круг и квадрат).
Перспективы дальнейшей реализации ОП КОП Продолжить в группе игру «Третий лишний» с другими детьми. В дальнейшем использовать при анализе форму (треугольник и прямоугольник), толщину блока.

Приложенные файлы


Добавить комментарий