Входная контролная по математике и русскому языку для 2 класса

ФИ ученика __________________________________
2 КЛАСС
КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ №0 (ВХОДНОЙ)
ПО МАТЕМАТИКЕ
I Вариант

ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ.

1. Математический диктант (впиши только ответы).












2. Найди значения выражений.
9 – 6
5 + 3
8 – 7
6 - 0
10 – 7
7 - 5

60 + 30
80 - 50
60 + 0
70 + 30
80 – 20
40 + 50


3. Вставь пропущенные числа.
8, , 10, , , 13, , 15.

4. Сравни и поставь знаки <, >, =.
5 дм 8 см
4 см 7 см
5 + 2 2 + 5
7 + 2 7 - 1


5. Реши уравнения:
х – 3 = 5




х + 70 = 90



ТЕОРИЯ.

1. Масса предметов измеряется:
а) в метрах
б) в килограммах


Соедини линиями названия единиц измерения с их обозначением:
метр
килограмм
кг
м


2. Уменьшаемое, вычитаемое, разность - это название чисел в действии
а) сложения
б) вычитания


Заполни таблицу.
Уменьшаемое
5
30
40
1

Вычитаемое
4
20
20
0

Значение разности









3. Какой отрезок равен:
а) сумме отрезков АВ и ВС? _________

б) разности отрезков АС и ВС? _________

4. Выражение, которое состоит из чисел, называется
а) буквенное
б) числовое


Подчеркни числовые выражения:
7 + 2
8 + а
10 - 9
в + 1


5. На полке было 8 книг, а на другой - 2. Сколько книг на двух полках? 8 + 2 = 10 (к.)
То что, подчеркнуто – это
а) условие задачи б) вопрос задачи
ЛОГИКА.

1. Мама купила несколько шоколадок и все отдала детям: 2 шоколадки мама дала дочери и столько же сыну. Сколько шоколадок купила мама?


2. У Пети было 2 машинки и 7 солдатиков. Он отдал брату все машинки и столько же солдатиков. Сколько солдатиков осталось у Пети?


3. Найди записи, в которых допущены ошибки. Сделай верные записи.
9 – 1 = 10
4 + 5 = 9
6 = 8 + 2



4. Запиши, какие знаки («+» или «-») надо вставить в каждом выражении, чтобы записи стали верными:
6 + 3 = 4 * 5
8 * 2 = 3 + 7



5. Используя числа 8, 5, 3, запиши четыре верных равенства.



























































































































































































































































































ФИ ученика __________________________________
2 КЛАСС
КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ №0 (ВХОДНОЙ)
ПО МАТЕМАТИКЕ
II Вариант

ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ.

1. Математический диктант (впиши только ответы).












2. Найди значения выражений.
5 – 4
2 + 8
9 – 3
8 - 0
10 – 5
7 + 2

50 + 30
90 - 40
70 + 0
60 + 40
70 – 20
30 + 60


3. Вставь пропущенные числа.
7, , 9, 10, , 12, , , 15.

4. Сравни и поставь знаки <, >, =.
7 дм 6 см
3 см 5 см
4 + 2 2 + 4
8 + 2 8 - 3


5. Реши уравнения:
х – 5 = 4




х + 50 = 70



ТЕОРИЯ.

1. Длина предметов измеряется:
а) в метрах
б) в литрах


Соедини линиями названия единиц измерения с их обозначением:
сантиметр
литр
л
см


2. Слагаемое, слагаемое, сумма - это название чисел в действии
а) сложения
б) вычитания

Заполни таблицу.
Слагаемое
5
30
40
1

Слагаемое
4
20
20
0

Значение суммы









3. Какой отрезок равен:
а) сумме отрезков СD и АС? _________

б) разности отрезков АD и АС? ________

4. Выражение, в котором есть буквы, называется
а) буквенное
б) числовое


Подчеркни буквенные выражения:
7 + 2
8 + а
10 - 9
в + 1


5. На полке было 8 книг, а на другой - 2. Сколько книг на двух полках? 8 + 2 = 10 (к.)
То что, подчеркнуто – это
а) условие задачи б) вопрос задачи
ЛОГИКА.

1. Мама купила несколько бананов и все отдала детям: 3 банана она отдала дочке и столько же бананов сыну. Сколько бананов купила мама?


2. У Кати было 6 орехов и 2 пряника. Она отдала сестре все пряники и столько же орехов. Сколько орехов осталось у Кати?


3. Найди записи, в которых допущены ошибки. Сделай верные записи.
7 – 2 = 9
3 + 5 = 8
4 = 6 + 2



4. Запиши, какие знаки («+» или «-») надо вставить в каждом выражении, чтобы записи стали верными:
7 + 2 = 1 * 8
3 * 4 = 5 + 2



5. Используя числа 9, 2, 7, запиши четыре верных равенства.



























































































































































































































































































Приложение 1

Математический диктант

Из 6 вычесть 2.
Сколько надо отнять от 7, чтобы получить 0?
9 это 5 и сколько?
8 уменьшить на 6.
9 минус 7.


Цель работы проверить умения: читать, и записывать числа от 0 до 20; выполнять табличной сложение и вычитание в пределах 10; представлять все числа от 2 до 10 в виде суммы двух слагаемых; решать текстовые задачи изученных видов в одно действие.
Одна из целей проведения работы установить, в какой степени утратился навык за летний период.















































ФИ ученика __________________________________
2 КЛАСС
КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ №0 (ВХОДНОЙ)
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
I Вариант

ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ.

Письмо под диктовку.
_____________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________
_________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________


Выписать имена детей. Подчеркнуть в словах мягкие согласные.
________________________________________
________________________________________________________________

Разделить на слоги слово ЭТАЖИ.
________________________________________
________________________________________________________________

Контрольное списывание.

Найти начало и конец каждого предложения. Списать, поставить нужные знаки в конце предложений.

Журавушка.
журавушка подрос за лето стал он стройный и красивый пришла осень птицы улетали в жаркие страны журавушка улетал вместе со всеми
________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Подчеркнуть большую букву в начале предложения и знаки в конце обведи в кружочек.



ТЕОРИЯ.

3. В сочетаниях ЖИ-ШИ пишется буква .

Вставь пропущенные буквы.

Пружна, хижна, кувшнка, шшки.

Звук согласный проверяй,
Рядом ____________ подставляй.
Зуб
· на зубы, лёд на льды –
Будешь грамотным и ты.

Подбери проверочные слова:
пирог - _______ , гриб - __________ , арбуз - __________ , ёж - ____________ .

5. Первое слово в предложении пишется с ______________ буквы.














ЛОГИКА.

1. В каждом слове зачеркни по одной букве, чтобы получилось новое слово.

Клуб, удочка, зубр,
________________________________________
________________________________________________________________

2. Добавь к каждому из слов один звук, чтобы получилось новое слово.

Рад (г), жабы (р), лапа (м).
________________________________________
________________________________________________________________

Расставь буквы в другом порядке и прочитай названия овощей.

Качабок, комровь, фокартель.
________________________________________
________________________________________________________________

Из букв слова МОЛОТОК составь как можно больше слов.
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________

5. Отгадай загадку и составь предложение с отгадкой.
Стоит Антошка
На одной ножке.
_________________________________________
________________________________________________________________
ФИ ученика __________________________________
2 КЛАСС
КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ №0 (ВХОДНОЙ)
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
II Вариант

ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ.

Письмо под диктовку.
_____________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________


Выписать имена детей. Подчеркнуть в словах мягкие согласные.
________________________________________
________________________________________________________________

Разделить на слоги слово ЭТАЖИ.
________________________________________
________________________________________________________________

Контрольное списывание.

Найти начало и конец каждого предложения. Списать, поставить нужные знаки в конце предложений.

Журавушка.
журавушка подрос за лето стал он стройный и красивый пришла осень птицы улетали в жаркие страны журавушка улетал вместе со всеми
________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________



5. Подчеркнуть большую букву в начале предложения и знаки в конце обведи в кружочек.



ТЕОРИЯ.

3. В сочетаниях ЧА-ЩА пишется буква .

Вставь пропущенные буквы.
Чшка, щвель, чйник, рощ.

Будь внимательным, мой друг:
В словах есть безударный звук.
Слуху ты не доверяй,
_______________ проверяй.

Подбери проверочные слова: волна - _______ , гора - __________ , глаза - _________ , страна - _________.

5. В конце предложения ставится _____________ .

















ЛОГИКА.

1. В каждом слове зачеркни по одной букве, чтобы получилось новое слово.

Мрак, дочки, мель.
________________________________________
________________________________________________________________


2. Добавь к каждому из слов один звук, чтобы получилось новое слово.

Дар (у), усы (б), рубка (т).
________________________________________
________________________________________________________________

3. Расставь буквы в другом порядке и прочитай названия деревьев.

Кнёл, бду, рбеазё.
________________________________________
________________________________________________________________

4. Из букв слова СОРОКА составь как можно больше слов.
________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________

5. Отгадай загадку и составь предложение с отгадкой.
Зимой и летом
Одним цветом.
________________________________________
________________________________________________________________
Приложение 1

ДИКТАНТ

НОВЫЙ ДОМ.

Наш дом в пять этажей. Тут был пустырь. Вышли во двор Лёня и Петя. Дети сажали кусты. (19 слов.)

Слова для справок: сажали, во двор.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

ЖУРАВУШКА.

Журавушка подрос за лето. Стал он стройный и красивый. Пришла осень. Птицы улетали в жаркие страны. Журавушка улетал вместе со всеми. (21 слово.)

Цель проведения работы выявить умение писать небольшой по объему текст на слух, оформлять предложение, употреблять большую букву в начале предложения и в именах; обозначать мягкость согласных буквами Е, Ю, Ё, Я и Ь (на конце слова); умение делить слова на слоги; находить в словах твердые и мягкие согласные.
Одна из целей проведения работы установить, в какой степени утратился навык за летний период.




 "ћр
·
·
·л15

Приложенные файлы


Добавить комментарий