Входная контролная работа по математике и обучению грамоте в 1 кл. 8.9.11

Входная диагностическая работа по обучению грамоте и математике
в 1-х классах МБОУ ТЭЛ
Дата проведения: ___.___.2012 года.
Цель проведения:
выявить уровень стартовых возможностей первоклассников;

Инструкция к проведению
Учитель подписывает рабочие листы учащихся, указывая фамилию и имя полностью, школу, класс.
Учащиеся выполняют работу в течение 2-х учебных дней по частям. Учитель объясняет, как выполнить задание, и только после самостоятельного выполнения его учащимися переходит к объяснению следующего задания.

Задание № 1.
А). Сколько всего зверей нарисовано на картинке? Если можешь, обозначь цифрой в рамке, или нарисуй
столько палочек, сколько всего зверей.
Б). Кто шагает первым? Раскрась красным карандашом
В). Кто шагает четвертым? Раскрась синим карандашом
Г). Кто шагает между маленьким ежиком и маленьким медвежонком? Раскрась зелёным
карандашом.

Оценка выполнения задания: 4 балла (за каждый правильный ответ 1 балл).

Задание № 2.
Сколько пуговиц одинаковой формы можно положить в каждую коробку? Соедини линией пуговицу и нужную коробку. На коробке напиши количество пуговиц лежащих в каждой коробке.

Оценка выполнения задания: 2 балла (за каждый правильный ответ 1 балл)

Задание № 3.
Раскрась только тех зверей, которые нарисованы справа от зайки.


Оценка выполнения задания: 1 балл (даже если раскрашена только одна картинка).

Задание № 4.
Закрась внизу только те геометрические фигуры, из которых нарисована рыбка.



Оценка выполнения задания: 3 балла (по 0,5 балла за каждую правильно закрашенную фигуру).

Задание № 5.
В квадрате справа нарисуй столько кружков, чтобы количество их в левом и правом квадрате соответствовало количеству кружков в прямоугольнике.

Оценка выполнения задания: 4 балла (за каждый правильный ответ 1 балл).

Задание № 6.
Нарисуй в прямоугольнике столько кружков, сколько найдешь отличий между двумя картинками.

Оценка выполнения задания: 5 баллов (за каждое отличие 1 балл).

Задание № 7.
Отгадай загадку и нарисуй отгадку.
Растут – зеленеют,
Упадут- пожелтеют,
Полежат – почернеют.
(листья)


Оценка выполнения задания: 1 балл.

Задание № 8.
Определи место звука [Ч] в словах. Если звук в начале слова, то закрась в схеме 1-ю клетку, если в середине - 2-ю клетку, в конце - 3-ю клетку (часы, ключ, сачок, девочка). Слово «чайник» для образца разобрать коллективно.































Оценка выполнения задания: 4 баллов (за каждый правильный ответ 1 балл).

Задание № 9.
Определи количество звуков в словах и обозначь их цифрой или кружками в клетке (туфли, душ, машина, лист).
Оценка выполнения задания: 4 балла (за каждый правильный ответ 1 балл).

















Входная диагностическая работа по обучению грамоте и математике в 1-х классах

ученицы ____________________________________________________________
Фамилия, имя (полностью)
МБОУ лицея «Технико-экономический» 1 «В» класса

1.


2.

3.


4.


5.


6.


7.



8.































9.

















Анализ диагностической работы

МБОУ лицей «Технико-экономический» 1 «В» класс
Фамилия И.О. учителя Литвиненко Татьяна Анатольевна



Качественные показатели успешности выполнения заданий


п/п
Фамилия, имя ученика
Баллы за выполнение задания
Всего баллов
Уровень
выпол-нения работы



№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9




1
Алесин Андрей













2
Атанов Юрий













3
Бахмат Андрей













4
Богданова Даная













5
Ватанина Валерия













6
Дашевская Анастасия













7
Земсков Егор













8
Климович Ярослав













9
Колесникова Дарья













10
Кудрявцев Святослав













11
Купреева Ульяна













12
Леошко Константин













13
Меренкова Эллина













14
Оганесян Милена













15
Олейник Владимир













16
Оленец Богдан













17
Орлов Сергей













18
Похилюк Агриппина













19
Ридзель Владимир













20
Рыбникова Эвелина













21
Сафонова Виолетта













22
Сментына Юлия













23
Сувханова Дарья













24
Сурдова Елизавета













25
Тучков Игорь













26
Ус Артемий













27
Фурманов Георгий













28
Шутилин Никита













29
Юханова Анастасия













30














Средний балл по каждому заданию и итоговый














Уровни выполнения работы в баллах:
Высокий
28 - 25

Средний
24 - 21

Ниже среднего
20 - 15

Низкий
0-14


Оценка уровня стартовых возможностей

Кол-во уч-ся по списку
Кол-во писавших
Уровни выполнения работы



Высокий
Средний
Ниже среднего
Низкий



Кол-во чел.
%
Кол-во чел.
%
Кол-во чел.
%
Кол-во чел.
%















Приложенные файлы


Добавить комментарий