Вибор

Конспект открытого занятие по программе
профессиональной ориентации обучающихся
«Выбор профессионального пути».

Цель курса: Актуализация процесса профессионального самоопределения обучающихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире, профессионального труда.
Тема занятия: Формула профессии.
Цель: Знакомство с классификацией профессий.
Задачи: Научить ориентироваться обучающихся в сложном мире профессии. Научить составлять формулу профессии – мечты.
Контингент: обучающиеся 9 класса «В»
Материал, оборудование: бумага формат А-4, цветные карандаши, проектор, электронный образовательный ресурс-презентация занятия, раздаточный материал к упражнениям.
Новые образовательные технологии: Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), электронный образовательный ресурс (ЭОР).
Развитие метапредметных учебных действий (УУД)
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель в совместной работе с помощью учителя.
Строить речевое высказывание в устной форме.
Познавательные УУД:
Находить ответы на вопросы в различных источниках информации (текст, рисунок, фото).
Делать выводы в результате совместной работы в группе.
Учиться графически, оформлять изучаемый материал.
Моделировать различные ситуации.
Усваивать разные способы запоминания информации.
Коммуникативные УУД:
Позитивно проявлять себя в общении.
Договариваться и приходить к общему решению.
Ход.
1.Орг. Момент.
2. Слайд 1.
Добрый день. Мне сегодня приятно всех вас видеть. Мы продолжаем дальше с Вами общаться в рамках нашей программы «Выбор профессионального пути».
Слайд 2.
Общая цель наших встреч: Получение знаний о себе, о мире, профессионального труда.
Слайд 3.
Тема нашей очередной встречи «Формула профессии». Хотелось бы с Вами поговорить о том, что Вы знаете о мире профессий, что Вы для себя запомнили из наших предыдущих встреч. И задачи, которые мы с Вами постараемся решить это научиться ориентировать в типах профессий и попытаться составить формулу профессии мечты.
На предыдущих встречах мы с вами знакомились с типами профессий. Вы узнали, какие типы бывают. Давайте вспомним, какие типы профессий бываю.
Ответы обучающихся. Правильно.
Слайд 4.
Слайд 5.
Теперь я Вам предлагаю из представленных на слайде профессий выбрать, и распределит их по типам, которые Вы озвучили ранее и обосновать свой выбор. Можно работать в группах, а можно индивидуально.
Для этого я вам раздам название профессий, а кому удобнее можно написать их на листе.
Обучающиеся озвучивают профессии и обосновывают и аргументируют свой выбор.
Молодцы, хорошо.
Мы продолжаем дальше, как известно мы с вами ранее знакомились с тем, что профессии могут делиться не только по половой принадлежности, но и по типу деятельности, давайте вспомним, какие типы бывают. Ответы обучающихся.
Правильно. Посмотрите на слайд.
Слайд 6.
Следующие задание, которое я хотела бы Вам предложить это выбрать из перечисленных профессий и распределить их по данным типам и обосновать свой ответ. Можно работать в группах, а можно индивидуально.
Давайте с вами немного отдохнем и поиграем в загадки. Я предлагаю Вам атрибуты профессий, а Вы должны их отгадать. Какой инструмент нужен для каждой профессии и что это за профессии.
Слайд 7.
Ответы обучающихся.
Хорошо, молодцы.
Теперь я попрошу такие загадки загадать друг другу, для этого нужно разделиться на две группы и каждая из групп выберите по три профессии и нарисуйте атрибуты или инструменты выбранных профессий и загадает их противоположной группе.
Работа в группе. Рисование. Загадывание.
Хорошо, молодцы.
Мы с вами немного отдохнули и расслабились. Продолжаем дальше. На предыдущих занятиях мы говорили о том, что профессии бывают престижные и непрестижные, т.е. востребованные и высокооплачиваемые и непрестижные-невостребованные, неоплачиваемые и при этом трудозатратные.
Слайд 8.
Сейчас я бы хотела, чтобы Вы выбрали пять профессий престижных и пять непрестижных и обосновали и аргументировали свой выбор. Можно работать в группах, а можно индивидуально.
Ответы обучающихся.
Хорошо, молодцы.
Все Вы примерно определились с выбором будущей профессии и у меня к Вам следующие задание написать несколько слов о своей будущей профессии и представить ее.
Слайд 9.
Ответы обучающихся.
На этом наша встреча подошла к концу и прежде чем расстаться до следующей встречи, я бы хотела, чтобы мы с Вами подвели итог дня сегодняшнего. Что Вам понравилось, что удалось, в чем были затруднения, какие эмоции и настроение испытываете от встречи.
Ответы обучающихся.
На этом наша встреча закончилась, всем большое спасибо, до новых встреч.









15

Приложенные файлы

  • doc vibor
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий