Земля-наш обшчий дом2


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Проект на тему «Земля – наш общий дом»Выполнила: Щербакова Е.А.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:Вид проекта: групповой;Тип проекта: Исследовательско – творческий. Время реализации: долгосрочный (сентябрь – май); Участники проекта: воспитатели, воспитанники старшей группы ,родители воспитанников, специалисты ДОУ; Возраст детей: средняя группа ДОУИнтеграция образовательных областей: Образовательные области «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество»Виды деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы, проектно-поисковая деятельность взрослых с детьми, художественно – литературное творчество.
Актуальность Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Одним из средств нравственно-патриотического воспитания является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей. У В. П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине. »
Цель: нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста, посредством использования метода проектов.Реализовать данную цель можно через решение следующих задач:1.Образовательные задачи: Формировать у детей:- чувство любви к природе, родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;- представление о России как о родной стране;- умение анализировать различные социальные явления и события, сопоставлять их, обобщать;- стимулировать детскую активность через национальные подвижные игры.2.Воспитательные задачи:Воспитывать у детей:-  стремление к познанию культурных традиций через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность;-  стремление чувствовать и осознавать себя частью большого этноса, выражать свою собственную субкультуру;-  уважительное отношение к наследиям других народов.-  патриотизм, уважение к культурному прошлому России.3. Развивающие задачи:Развивать у детей: - познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение) посредством специальных игр и упражнений;-  представления о национальной культуре, об образе жизни людей, населяющих Нижегородскую область.
ЗАДАЧИ ОХВАТЫВАЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:Познавательное развитие:1. Расширять представления детей о своей малой Родине и о России.2. Пробуждать у детей любознательность и интерес к своей Родине.Речевое развитие:1. Обогащать словарь путем введения новых понятий по теме проекта.2. Расширять общий кругозор;3. Развивать связную речь.
Социально – коммуникативное развитие:1. Развивать коммуникативные навыки;2. Воспитывать любовь и уважение к родному народу;3. Создавать условия для активной, самостоятельной, творческой,игровой деятельности детей;4. Способствовать обогащению детско-родительских отношенийопытом совместной творческой деятельности; вовлечению родителей всовместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;5. Воспитывать уважение и благодарность к своим предкам, своей Родине.Художественно-эстетическое развитие:1. Познакомить с произведениями художественной литературой потеме проекта.Физическое развитие:1.Развитие самостоятельной игровой деятельности детей.
ЭТАПЫ РАБОТЫ:Подготовительный.1. Составление плана деятельности;2. Наработка и накопление необходимого материала;3. Разработка плана мероприятий;4. Подбор литературы по данной проблеме;
Системная паутинка проектаСоциально-коммуникативное развитие:Сюжетно-ролевые игрыХудожественно-эстетическое развитие:Создание альбомовНОД Музыкальные праздникиПознавательное развитие:БеседыДидактические игрыЭкскурсииФизическое развитие:Подвижные игрыРазвитие речи:Чтение стихов и рассказов по теме проектаБеседы Проект на тему «Земля – наш общий дом»
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}Образовательные областиСентябрьОктябрьНоябрьСоциально-коммуникативное развитиеЭкскурсия по ДОУ (знакомство с сотрудниками)Беседы «Кто где работает».«Кому и что нужно для работы?»Сюжетно-ролевые игрыРечевое развитие «Расскажи гостю о том, какое помещение ДОУ больше всего тебе нравится, какие занятия ты предпочитаешь»Беседа «Зачем нужны дорожные знаки» (ОБЖ).Чтение Н. Носов «Незнайка». Познавательное развитиеНОД «НижегородскийКремль»Озеленениекомнатыгруппы, участкаКонструирование: макет- модель «Наш д/с». Дети делают из бумаги мебель. Воспитатель обращает внимание на то, что эти вещи не в натуральную величину. Это модель. Модель групповой комнатыНОД «Мой Нижний Новгород»НОД «Улицы Нижнего Новгорода». «Нижний Новгород славится трудом людей»Наблюдение за работой сотрудника ГИБДД. Начертить карту-схему: «Дорога из дома в ДОУ. Подобрать фотографии на тему: «Любимый уголок Нижнего» (в группе оформить альбом)Художественно-эстетическое развитиеОформление дидактических игрСхема метро «Цветочный город».Макет-модель «Наша улица»Физическое развитиеПодвижная игра «Горелки»,Подвижная игра «Зевака»Подвижная игра «Кисонька»Основной этап:
fill.on {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Образовательные областиДекабрьЯнварьФевральСоциально-коммуникативное развитиеИгра-путешествие«Чунга-Чанга»«Сказка о трех слонах и одной черепахе» (фланелеграф).Экскурсия по ДОУ по желанию детейРазвлечение «Лесное приключение»Любой вид продуктивной деятельности: «Русские богатыри»Сюжетно-ролевая игра «Почта»Речевое развитиеБеседа «Какие люди живут на Земле»Рассказы-соревнования «Чья улица лучше всех»Беседа «У кого какой Новый год»Ситуативный разговор «В каких странах был дядюшка Скрудж?Как написать адрес на конверте?»Познавательное развитиеНОД «Земля — наш общий дом» (географическая карта)Модель Земли —глобус.Рассели животных по Земле.Кто поможет малышу? Назови материк. Откуда ты приехал?Посадка лука, корнеплодовНОД «Моя Родина и ее герои»НОД «НижегородскийКремль»Художественно-эстетическое развитиеРисование «Как мы дружно украшаем комнату группы к Новому году»Рисование «Африка — далекая страна!», (оформить альбом детских рисунков)Рисование «Рассказ о детском саде»Создание альбома «Новый год по- разному» Оформление альбома «Наш город»Физическое развитие. Подвижная игра «Гуси-Лебеди»Подвижная игра «Серый волк»Народная игра «Колечко»
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Образовательные областиМартАпрельМайСоциально-коммуникативное развитиеСюжетно-ролевая игра «Семья»КВН «Отдыхаем всей семьей»Дидактическая игра «Поездка на дачу»Развлечение «Земля — наш дом родной»Речевое развитиеНОД «Мой дом, моя семья» НОД «Город чудный — город древний»Беседа «Угощения нижегородского стола»НОД «За что я люблю свой город»Познавательное развитиеНОД «Красота нижегородской природы»ДидактическаяИгра «Птицы Нижнего Новгорода»НОД «Герои космоса».Озеленение участка. Атрибуты: «Что носили в старину?»Художественно-эстетическое развитиеРисование. «Любимые цветы моей мамы», «Портрет мамы» Рисование. «Наша Вселенная».Оформление записной книжечки «Кулинария старого Нижнего»Украшение группового участкаФизическое развитиеПодвижная игра «Летели, летели» Подвижная игра «Так, да и нет»Подвижная игра «Хромая лиса»
Заключительный этап1. Подготовка и проведение мероприятия «Земля – наш дом родной»2. Создание фотоотчета о проведенных мероприятиях.3. Обобщение и выводы о проделанной работе.
ppt_yppt_yppt_y 1. Дети имеют представления о городе, в котором они живут. Знают, что их малая родина, испытывают чувство гордости за свой край.2. Знают историю возникновения родного города, его достопримечательности.3. Имеют представления об исторических памятниках.4. Проявление интереса к родному краю, который находит отражение в детских рисунках, рассказах.5. Дети знают культуру, обычаи и традиции родного края; Дети могут назвать имена местных писателей, художников и их произведения.6. Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье.7. Дети могут назвать ремесла, которыми владели наши предки и народных умельцев наших дней.8. Дети знают традиции, старинные игры, забавы, песни, частушки, колядки и др. Выводы и результативность работы над проектом.
Продукты совместной деятельности

Пополнение предметно-пространственной среды

Взаимодействие с родителями

Экскурсии с родителями
ppt_yppt_yppt_y Праздники в ДОУ

Спасибо за внимание!
ppt_yppt_yppt_y

Приложенные файлы


Добавить комментарий