Землянично-розовый дом

МБОУ «СШ№6»













УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
3 класс

«ЗЕМЛЯНИЧНО - РОЗОВЫЙ ДОМ»
Джеральд Даррелл








Из опыта работы
учителя начальных классов
Бердниковой Ольги Владиславовны










г. Нижневартовск
Тема: Джеральд Даррелл «Землянично-розовый дом».

Цели: Развивать навыки выборочного чтения.
Закреплять умение определять вид произведения,
отличая художественный текст от научного.
Воспитывать чувство бережного отношения к
животным.

Наглядность: иллюстрация черепахи, слова – вид текста.


АКТИВИЗАЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

-Прочитайте слова:
бражник паучки
уховертка златоглазка Ахиллес
-Что вы можете о них сказать?
(Насекомые, читали в произведении Д.Даррелла, лишнее Ахиллес).
-Что вы знаете про Ахиллеса? (сообщение)
-Почему рядом с насекомыми написано имя Ахиллеса?
-Определение темы урока.

ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ

-Давайте обратимся к тексту на с.112 и продолжим знакомство с творчеством Д. Даррелла (Читают подготовленные ученики 1, 2, 3 части, последний абзац читает учитель).
-Значение каких слов вам не понятны?
-Почему рядом с насекомыми было написано имя Ахиллеса?
-Подходит ли черепашке это имя?
-Кто такой Ахиллес?

АНАЛИЗ ХАРАКТЕРА ГЕРОЯ

-Давайте обратимся к тексту и докажем свое мнение авторскими словами:

Дифференцированная работа:
1 ряд – Внешний вид (описание черепахи).
2 ряд – Ахиллес и Роджер (отношение двух животных).
3 ряд – Страсти Ахиллеса.

-Что такое страсти? (Сильно выраженное чувство, любовь).
Выступление «по цепочке».
-Есть ли в черепашке что-то героическое, кроме имени?
-Какой вы ее представили?
Слова (на доске):
упорная любопытная
упрямая настойчивая
храбрая любознательная
-Вы доказали, что героическое имя черепашке дали не зря.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИДА ПРОИЗВЕДЕНИЯ

-Как вы думаете, такая выразительность языка свидетельствует о таланте Даррела – исследователя, наблюдателя. А может быть писателя?

исследователь
Даррелл писатель
наблюдатель

-К какому виду можно отнести это произведение?

художественный
Вид научный
научно – популярный

-Докажите свое мнение.
-А первая глава повести к какому виду относится? (Элементы научно-популярного).
-Предлагаю вашему вниманию еще один текст.

Рассказ о черепахах: Морские черепахи – жители тропиков. У них овальный панцирь, большая голова на короткой шее, а вместо ног – ласты. Длина взрослой черепахи до 140 см, а вес может достигать 400 кг. Для того, чтобы отложить яйца, черепаха выбирается на песчаный берег, вырывает ямку, куда откладывает 70 – 200 шаровидных яиц, затем, засыпав ее песком и утрамбовав панцирем, уходит в море, уплывает на тысячи километров в океан. Через полтора месяца черепашки вылупляются и гурьбой бегут к морю. Тех, кто не успел укрыться в воде, поедают хищники.

-Какой это вид текста?
-Какой текст для читателя наиболее интересен?
(Художественный текст, так как лучше представить себе всю картину описываемого).
-Вспомните, как называется произведение Даррелла?
-А как называется часть, которую мы читаем?
-Можно ли ее озаглавить по-другому?
-Несомненно, Даррелл был не только наблюдателем, осторожным исследователем и поэтому смог так рассказать о своих впечатлениях, что все смогли представить себе героя произведения.

ОБОЩЕНИЕ

-Вернемся к тексту, прочитайте отрывок, в котором говорится о том, как вела себя семья, когда черепаха пропала.
(Со слов: Но вот в один прекрасный день)
-Какие особенности семьи Дарреллов стали явными в связи со смертью Ахиллеса?
(Их объединяла любовь к животным, дружба).
-Повлияло ли детское увлечение Джерри на его взрослую жизнь?
(Стал биологом, писателем, изучал животных).

Д/З

-Предлагаю вам самим стать писателями и подготовить выступление по своему выбору на тему:
1.Соперничество Роджера и Ахиллеса.
2. Мой любимец (рассказать о своем животном).
3. Описать Ахиллеса.


Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий