Земноводные. Обшчая кхарактеристика

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Общая характеристика класса Земноводные. Внешнее строение лягушки. Земноводный образ жизни.

1. ФИО: Зимина Ольга Ивановна
2.Место работы: МБОУ Мглинская СОШ №2, Мглинский район, Брянской области
3. Должность: учитель биологии
4.Предмет : биология
5.Класс: 7
6.Тема и номер урока по теме: «Тип Хордовые», урок № 7
7.Базовый учебник: «Биология.7 кл.» Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В. С. М.: «Вентана-Граф», 2008 г.
8.Цель урока: раскрыть особенности внешнего строения и жизнедеятельности земноводных, связанные с жизнью на суше.
9.Задачи:
-обучающие: изучить образ жизни и внешнее строение земноводных, как первых наземных животных;
-развивающие: способствовать развитию умений и навыков групповой и индивидуальной работы; умений анализировать, сравнивать, делать выводы; формирование общеучебных умений: сравнивать и обобщать, работа с текстом, демонстрационным мультимедийным материалом.
-воспитательные: развитие коммуникативных качеств: обоснованно излагать свое мнение, уважительно относиться к мнению товарищей; развитие чувства прекрасного, воспитание бережного отношения к живому.
10. Тип урока: Изучения нового материала
11.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, в парах
12.Необходимое техническое оборудование:
Компьютерный класс
Мультимедиапроектор
Интернет
Демонстрационный материал: скелет лягушки
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица №1

Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)


1
2
3
4
5
6

1.
Организационный момент

Объявляет план урока, называет тему и цель урока.
Записывают дату, тему.
2

2.
Актуализация знаний и умений учащихся

Предлагается учащимся:
1. Вспомнить особенности водной и наземно-воздушной среды обитания;
2. Назвать черты строения и особенности жизнедеятельности водных животных: форма тела, способ передвижения, особенности дыхания, органы чувств.
3. Какие изменения в строении организма и процессах жизнедеятельности могут быть полезны в жизни на суше.

Устно отвечают на вопросы учителя
12

3
Введение нового материала
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
№1




[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
№2




[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
№3





[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] №4


Объясняет:
1. общие черты строения земноводных








2. Систематическое положение земноводных, признаки отрядов земноводных








3.Особенности внешнего строения бесхвостых земноводных






4.Особенности строения скелета бесхвостых земноводных
1.Воспринимают информацию, сообщаемую учителем и записывают характерные черты земноводных в тетрадь.



2. Воспринимают информацию, составляют схему в тетради









3.Находят аналогичный рисунок в учебнике ( стр.176, рис.131) и следят за ходом объяснения



4. Слушают объяснение, находят отделы скелета на рисунке (стр.177, рис132), раздаточном материале скелета лягушки, отмечают особенности строения связанные с наземным образом жизни.
20

4
Диагностика процесса усвоения учебного материала
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
№3

Организует работу учащихся в парах по выполнению теста.
Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность.
Работа в парах. Фиксируют итоги работы с тестом, выставляют промежуточные оценки.

5

5
Подведение итогов урока

Обобщает знания, полученные на уроке, анализирует работу класса и выставляет оценки.
Выставляют оценки в дневник
5

6
Домашнее задание


Определяет д/з (стр. 174-178 учебника), предлагая помимо учебника также и творческие задания - подготовить небольшие сообщения о народных поверьях, мифах, сказках, связанных с земноводными.
Записывают домашнее задание
1



Приложение к плану – конспекту урока.
Тема урока: Общая характеристика класса Земноводные. Внешнее строение лягушки. Земноводный образ жизни.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР.
Таблица №2

Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации
Гиперссылка на ресурсы, обеспечивающий доступ к ЭОР

1
Общая характеристика и внешнее строение земноводных (N 202273)
Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями
Слайд, текст. Учебный материал
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


2
Классификация земноводных (N 114487
Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями
Систематические группы класса Земноводные. таблица
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


3
Внешнее строение лягушки (N 114457)
Мультимедиа
Интерактивный рисунок с демонстрационным и тестовым режимами работы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


4
Строение скелета и мускулатуры земноводных (N 202340)
Слайд, текст. Учебный материал
Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]













15

Приложенные файлы


Добавить комментарий