Вид проекта 4


Проект "В мире искусства"
II младшая группа №6 "Ромашки"
Воспитатели: Бовсуновская Т.Н.
Иванова Е.А.
Вид проекта: познавательно-творческий, краткосрочный, групповой.
Цель проекта: развить у детей эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству творческие способности в процессе продуктивной деятельности, оформление презентации "Мы не просто тут играем, мы творим и выступаем".
Задачи:
развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятия, интерес к искусству;
обогащать представления дошкольников об искусстве как основе развития творчества;
формировать умение следить за развитием действия в играх-драматизациях;
развивать умение имитировать характерные действия персонажа;
развивать музыкально-художественную, продуктивную, игровую деятельности детей;
воспитывать у детей интерес ко всем видам искусства;
учить детей выделять и использовать средства выразительности в рисовании, аппликации, танце, музыке;
продолжать знакомить детей с изделиями народных промыслов (матрешка);
учить ритмично располагать узор, предлагая расписывать силуэты;
закреплять знание основных цветов;
учить различать звучание детских музыкальных инструментов
Формы реализации:
беседы с детьми о видах искусства;
рассматривание произведений искусства;
выполнение работ по изобразительной деятельности;
музыкальные, подвижные и малоподвижные игры;
выставка детского творчества;
познавательно-развлекательные досуги
дидактические игры
чтение художественной литературы
просмотр мультфильмов и презентаций по теме
просмотр спектакля "Любочкины помощники"
изготовление конусного настольного театра по сказке "Теремок"
работа с родителями:
совместные работы с детьми;
беседы;
фотоколлаж, фотоширма;
оформление презентации "Мы не просто тут играем, мы творим и выступаем"
организация выставки детских работ
Ожидаемый результат:
развитие эстетического восприятия, умение созерцать красоту произведений искусства;
создание благоприятных условий для развития ребенка и проявления творческих способностей в продуктивной, музыкальной, театральной, игровой деятельности;
создание презентации "Мы не просто тут играем, мы творим и выступаем"
Сроки реализации проекта: июнь-июль
Участники проекта: дети II младшей группы, воспитатели, родители.
Этапы реализации проекта:
Проект включает три этапа:
подготовительный;
исследовательский;
заключительный (обобщающий).
I. Подготовительный этап
Поиск, анализ, систематизация, имеющейся литературы по разным видам искусства; планирование по продуктивной, музыкальной, театральной, игровой деятельности.
Подбор и подготовка наглядного материала и технического обеспечения.
Воспитатели: подготовка цикла  бесед для детей, консультаций для родителей
Родители принимают участие в организации выставок, помогают в оформлении фотоширмы; пополняют и обогащают предметно-развивающую среду в группе (наглядные пособия, подбор художественной литературы, раскраски, изготовления шаблонов и трафаретов, изготовление дидактических и настольно-печатных игр.)
Работа с детьми: Перед началом работы по проекту проводятся беседы с детьми,  дающие представления о видах искусства; разучиваются стихи, песни, новые игры и комплексы утренней гимнастики.
II. Исследовательский этап
Цель: Формирование познавательного интереса к различным видам искусства; развитие у детей эстетического вкуса, эстетического восприятия, творческих способностей в процессе продуктивной деятельности.
Работа по  данному проекту  строилась на основе интегрированного подхода, с применением игровых обучающихся технологий, игр, исследовательской деятельности.
1. Игровая деятельность:
Подвижные и малоподвижные игры
"Найди цветок для бабочки"
"Собери свой цветок"
"Солнышко и дождик"
"Вышла курочка гулять"
"У медведя во бору"
"Колокольчик"
Дидактические игры 
"Что бывает таким цветом"
"Угадай, что я рисую".
"Составим бусы".
"Угадай, что звучит"
"Что лишнее?"
"Доскажи словечко"
"Из какой сказки герой"
"Кто как кричит? "
"Кому что?"
2. Художественно-продуктивная деятельность:
– выполнение работ по изобразительной деятельности
лепка "Стрекоза";
аппликация с элементами рисования "Бабочка";
аппликация "Пчелки на цветах";
рисование "Сарафан для матрешки";
раскрашивание картинок
– изготовление вместе с детьми настольного конусного театра к сказке "Теремок";
– выставка детского творчества;
3. Познавательно-развлекательные досуги:
"Веселая Кисочка"
"В гости к Фее Музыке"
Театрализованное развлечение «Летнее путешествие»
"В гости к нам пришла Матрешка".
4. Комплексы музыкально-спортивных упражнений
"Веселый зоопарк"
"Волк и семеро козлят"
"Мы веселые цыплята"
5. Комплексы утренних гимнастик
"Мы - художники"
"В гости к трем медведям"
"Звериная зарядка"
III. Заключительный, обобщающий этап
– изготовление фотоширмы для родителей;
– создание презентации "Мы не просто ту играем, мы творим и вступаем"
По окончании данного проекта у детей повысились такие качества, как эстетический вкус, умение  определять  виды искусства, умение создавать поделки, используя нетрадиционные материалы. Проект позволил расширить знания и использовать приобретенные навыки и умения в повседневной жизни и выполнении продуктивной деятельности.

Приложенные файлы


Добавить комментарий