Вид проекта 5


Вид проекта:
групповой, краткосрочный, информационный.
Девиз проекта:
За что тебя люблю, родной поселок?
Здесь вся природа дышит чистотой…
Об этом каждый знает здесь ребенок,
Расскажет о любви своей любой.
Вдали от городского смога,
Вдали от шума и от суеты,
В поселке, не забытом Богом,
Покой сумели люди обрести.
Е.Пастухова
Участники проекта:
дети, родители воспитанников, воспитатели группы.
Категория участников:
дети средней группы.
Структура проекта.
Актуальность темы.
Важнейшей составляющей нравственно – патриотического воспитания детей является воспитание любви и уважения к своей малой Родине. Чтобы воспитать патриотов своего посёлка, надо знать его историю, пробудить в детях интерес к ней, желание сделать свой посёлок лучше и красивее.
Проблема.
Недостаточное количество знаний у детей об истории родного посёлка, его основателях.
Цель проекта.
Дать детям знания о родном посёлке; развивать чувство гордости за регион проживания, желание сохранить его чистым и красивым.
Задачи проекта:
дать знания об истории посёлка Дунай;
познакомить с именами основателей посёлка;
расширить знания о флоре и фауне региона, в котором мы живём;
воспитывать любовь к родному посёлку, умение видеть прекрасное, гордиться им;
формировать экологическую культуру у детей и родителей.
Ожидаемые результаты.
Приобретение знаний об истории посёлка Дунай.
Знакомство с теми, кто основал посёлок и прославил его.
Формирование интереса к событиям поселковой жизни.
Воспитание умения отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.
Этапы проекта.
Подготовительный
сбор информации по теме проекта (подбор литературы, фото и видео материалов);
составление плана работы по проекту;
аналитическая беседа с детьми для выяснения объёма знаний по теме проекта.
Основной
Работа с детьми.
Образовательная деятельность.
Тема Задачи Образователь-ные области
«Наша Родина»
Алёшина, с.46
«Мой посёлок»
Дыбина, с.46
«Природа родного края»
«Мы живём в посёлке»
Петрова, с.76
«Составление рассказов:
«Посёлок, в котором я живу»
«Дом, в котором ты живёшь»
Комарова, с.77
«Любимое море»
«Большой дом»
Комарова, с.39 Дать детям знания о родном посёлке,
его истории,
познакомить с первыми жителями посёлка.
Расширять представления о растительном и животном мире нашего края.
Учить составлять небольшие рассказы о своём посёлке.
Учить отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.
Воспитывать любовь, уважение к своей малой Родине.
Познавательное развитие,
речевое развитие,
социально-коммуника –тивное развитие,
художественно-
эстетическое развитие
Беседы.
«Лекарственные растения нашего края»,
«Какие птицы живут в нашем лесу»,
«Соберём грибы в корзину».
Сюжетно – ролевые игры.
«Путешествие в лес»,
«Экскурсия по посёлку».
Дидактические игры.
«С какого дерева листок?»,
«Кто живёт в нашем лесу?»,
«Когда это бывает?»,
«Грибная поляна»,
«Кому что нужно для работы?»,
«Кто живёт в море?».
Взаимодействие с родителями.
Изготовление фотоальбомов «Как мы отдыхали на море»,
выставка совместных поделок из природного материала,
информационный стенд «История посёлка Дунай в картинках»,
конкурс на лучшую кормушку для птиц,
конкурс книжек – малышек «Мой посёлок».
Заключительный.
Выставка детских рисунков «Дунай родной»,
Мультимедийная презентация «Мой посёлок».

Приложенные файлы


Добавить комментарий