Видеоурок по русскому языку в 6 классе

Видеоурок русского языка
в 6 классе
Тема: «Устаревшие слова и неологизмы»
Учитель: Пятакова В.Л.
Место проведения урока: Урок проводится на базе школьного краеведческого музея.
Цели урока:
1. Разъяснить содержание понятий «устаревшие слова и неологизмы».
2. Раскрыть их место в языке.
3. Показать историческую изменчивость словарного состава языка.
4. Сформировать представление о своеобразии быта русского народа в 19-начале 20 веков.
5. Воспитывать уважение к истории своей страны.
6. Развивать речь учащихся.
В ходе урока:
- Учащиеся должны знать о причинах устаревание и появления новых слов в русском языке.
- Учащиеся должны уметь пользоваться толковым словарем для определения значений устаревших и новых слов.
Эпиграф к уроку:
Так же, как из году в год меняют леса свои листья –
старые падают, - так и слова ветшают и гибнут.
Пусть! Но родятся и крепнут, как дети,
на смену другие.
Гораций.

Знакомство с новым материалом.
Ребята! Тема нашего урока «Устаревшие слова и неологизмы». Сегодня его проведем на базе нашего музея. Экспонаты, которые находятся там, помогут вам лучше усвоить новую тему.

Запишите стихотворные строки:
В толпе могучих сыновей,
С друзьями, в гриднице высокой
Владимир-солнце пировал
(А.С. Пушкин)
- Что такое гридница? (Это помещение, где находилась гридь - младшая княжеская дружина в Древней Руси.)
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, огромный океан.
(А.С. Пушкин)
- Что такое ветрило? (Это парус)
В стихах А.С. Пушкина вы встретились с устаревшими словами, которые вышли из активного повседневного употребления.
- Чем отличаются эти слова? (Слова гридь, гридница вышли из употребления вместе с понятиями, которые они обозначали. А понятие, обозначаемое словом ветрило, осталось. В современном языке в этом значении употребляется слово парус).
Такие слова как гридь, гридница, называются историзмами.
А такие, как ветрило, архаизмами.
Устаревшие слова имеют в словарях пометы устар., стар. В некоторых случаях таких помет нет, но в толковании указана сфера употребления слова; в старину, в Царской России и т.д.
Делается вывод, что устаревшие слова используются в художественной литературе для описания определенной эпохи. Вот отрывок из стихотворения В. Пермяка «Старинные слова»:
Они во мне звучат едва-едва
Старинные, забытые слова.
«Долонь», «десница», «выя», «рамена»,
Как некогда, в иные времена.
- Долонь – обращенная «долу», т.е. вниз, к земле, сторона руки. Затем перешла перестановка звуков – лодонь, а потом под влиянием господствующего в литературном языке аканья – ладонь. Но «дол» (низ) остался в словах долина, подол, Подольск.
- Десница – вначале правая рука, затем просто рука.
- Выя – шея.
- Рамена – плечи.
2. Беседа с классом.
- В далеком прошлом, когда не было железных дорог, путешествия по России совершались на лошадях. Вот как об этом писал А.С. Пушкин:
Долго ль мне гулять на свете
То в коляске, то верхом,
То в кибитке, то в карете,
То в телеге, то пешком.
- Найдите устаревшие слова. Почему они стали устаревшими? Что они обозначают? ( четырехместный экипаж с откидным верхом, кибитка – дорожная повозка, карета – богатый крытый четырехколесный экипаж на рессорах, телега – повозка для перевозки грузов).
- Как вы думаете, от каких старых слов образованы слова устный (счет), наперсток, очки? (Уста, перст – палец, очи – глаза).
- Почему эти слова вышли из активного словарного запаса?
- А теперь поговорим о словах, которые пришли в наш язык. Это неологизмы.
- Прочитайте, что называется неологизмами?
- Запишите некоторые неологизмы, вошедшие совсем недавно
в русский язык:
Интернет – глобальная система соединения компьютерных сетей.
Всемирная паутина создана в 1989 году в Женевском институте ядерной физики как внутренняя сеть для сотрудников.
Геймер – игрок – профессионал и ценитель компьютерных игр.
Модем – специальное устройство для передачи данных через
телефонную сеть.
Серфинг – беспорядочное передвижение по страницам Всемирной
паутины.
Прослушайте сообщение на тему, как появляются неологизмы.
Неологизмы появляются так. Сначала кто-то из людей создает
слово, постепенно к нему привыкают и начинают повсеместно употреблять. Часто авторами новых слов становятся писатели.
В книге «На берегу Лингвинии» приведены строки из стихотворения
В. Маяковского «Что ни страница, то слон, то львица»
Жираф-длинношейка –
Ему никак
для шеи не выбрать воротника.
Жирафке лучше:
Жирафу-мать
Есть жирафенку
За что обнимать.
- Чешский ученый К. Сохора подсчитал, что 90 % неологизмов
составляют технические термины, с которыми вы встречались, читая научно-популярные журналы. (Например, мобиль (лат.) – подвижный; солнцемобиль, лифтомобиль (для доставки пассажиров к воздушным лайнерам), зебромобиль (используется в заповедниках; его красят в полосатый цвет, чтобы не испугать животных, и т.д.)
Тренировочные упражнения.
Запишите архаизмы вместе с их синонимами:
Чело – лоб, ланиты – щёки, уста – губы, выя – шея, рамена - плечи, перси – грудь, десница – правая пука, перст – палец, чрево – живот, шуйца – левая рука.
- К каким из архаизмов вы можете подобрать однокоренные слова, распространенные в современном русском языке? (Чёлка, устный, наперсник, наперсток, перчатки).
III. Словарные слова подражать, историзм, архаизм.
Архаизм (греч. Archaios «древний»). Устаревшее слово, использующееся в современном языке для особых целей и в особых условиях.
Историзм – слова, обозначающие реалии и понятия прежних эпох. Устарели, вышли из употребления и слово, и понятие.
Подражать. Заимствовано из старославянского языка. Возможно, что образовано от слова драга «дорога». Подражать – «идти той же дорогой».
IV. Самостоятельная работа.
Ребята! Среди экспонатов музея найдите предметы, вышедшие из употребления и предметы, у которых есть современные аналоги. Запишите эти слова в тетрадь.
V. Домашнее задание:
Подготовить сообщения о происхождении слов, связанных с темами: школа (портфель, тетрадь, шпаргалка, карандаш и пр.); искусство (пейзаж, натюрморт, портрет и пр.); театр (спектакль, декорация, премьера и пр.).










13PAGE 15


13PAGE 14415




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий