Видизменненые побеги


Видоизмененные побеги.
Цель обучающая : Познакомиться учащихся с видоизмененными побегами.
Цель развивающая: Научиться выделять главные признаки видоизмененных побегов.
Цель воспитывающая: Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Ход урока.
Организационный момент. Здравствуйте , ребята!
Проверка изученного материала. Сегодня тема урока «Видоизмененные побеги». Но прежде перейти к новой теме мы должны ответить на некоторые вопросы. Побег это для Вас не новое слово. С этим словом вы встречались на предыдущих уроках. Давайте ответим на вопрос Что такое побег?
Ученик: Побег –это орган растения.
Учитель: Какую функцию выполняет побег?
Ученик: Выносят листья к свету, проводят органические вещества и воду.
Учитель: Какие бывают побеги?
Ученик: Прямостоячий, цепляющийся, вьющийся, ползучим.
Учитель: Могут быть другие побеги?
Ученик: Да, нет.
Учитель Вы затрудняетесь ответить на данный вопрос. Главный вопрос у нас сегодня могут ли быть другие побеги? Если могут какие? Мы с вами должны ответить на данный вопрос? Какую роль играют в жизни растений? Какие строение имеет? На каждом столе лежат клубень картофеля, корневище разных растений это для работы.
Клубень это видоизмененный побег. Клубни характерны для картофеля. Рассмотрите клубень картофеля. Клубень картофеля употребляют в пищу. Весной посадят в почву клубни картофеля, а осенью с каждого растения собирают десятки новых клубней. Сверху клубень покрыт корой. На поверхности клубня расположены почки и глазки. Рассмотрите глазки внимательно каково их расположение на клубне. Если вы заметили на верхушке глазков больше. Та часть клубня, которая больше глазков называют верхушкой. Противоположная часть основанием. С основанием клубень прикреплен к столону. Зарисуйте клубень картофеля отметьте верхушку и основание.
Вырезать почки с кусочками клубня и посадить в почву, из посаженных почек образуются ростки, в нижних частях отрастут придаточные корни. Ст 7. Рассмотрим внутреннее строение клубня. Сделайте тонкий срез. Мы сказали, что сверху клубень покрыт корой. В центре расположена сердцевина, далее идет древесина и луб. Клубень выставленный на свет может зеленеть. Зеленый картофель не надо употреблять в пищу, содержит яд солонин. А как вы думаете , почему картофель приобрела зеленую окраску?
Ученик: Именно хлоропласты придают зеленую окраску.
Учитель: В процессе фотосинтеза образуются органические вещества и в виде крахмала откладываются верхушках. А теперь ребята с пипеткой нанесите на срез клубня каплю иода. Убедитесь , что клубне есть крахмал. Давайте ребята послушаем сообщение о том как 18 веке женщины укрощали волосы.
Ученик: Первыми отведали картофель испанские моряки. Потом картофель попал в Италию, затем он появился и в других странах. Во Франции 18 веке цветами картофеля украшали волосы делали из них букеты. В Германию выращивали перед дворцами. В России царские чиновники заставляли крестьян сажать картофель так как крестьяне не хотели сажать «чертово яблоко».
Учитель: Следующий видоизмененный побег-луковица. Объектом изучение является луковица лука и чеснока. С данными растениями Вы встречаетесь повседневно и употребляйте в пищу, особенно во время эпидемии гриппа так как эти растения обладают лечебными свойствами. В нижней части луковицы расположен плоский стебель- донце. На донце располагаются видоизмененные листья- чешуи. Именно в чешуях откладываются запас органических веществ. На вершине донце расположены почки. Из них образуются новые луковицы. Зарисуйте луковицу лука обозначьте чешуи, донце, почки, придаточные корни. Луковицу образуют Гусиный лук, тюльпан, гладиолус.

Приложенные файлы


Добавить комментарий