Видо-временные формы французского глагола. Пособие по грамматике

Объяснительная записка

Предлагаемые программированные задания предназначены для работы над грамматикой в тех классах, где рассматриваются данные грамматические явления .
В данное пособие включены обучающие программы на овладение наиболее употребительными видо-временными формами французского глагола.
Обучающие программы помогут учителю организовать усвоение грамматических явлений последовательно, в системе, что будет способствовать формированию устойчивых умений правильной устной речи и чтения, в определённой степени будут способствовать более системной работе при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.
Теоретической основой создания обучающих программ явилась теория поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина и Н.Ф.Талызиной. Каждая конкретная программа составлена с учётом лингвометодического анализа данного грамматического явления с точки зрения выявления трудностей его усвоения и выделения грамматических признаков.
Обучающие программы состоят из шагов, направленных на усвоение отдельных квантов (доз) правила функционирования и формообразования данного грамматического явления.
Шаги, в свою очередь, состоят из кадров, позволяющих сформировать у учащихся необходимые действия (через ориентировочные карты и упражнения) для формирования прочных грамматических навыков. В программах представлены кадры различных типов: информационные, в которых представлен лишь учебный материал; информационно-операционные, содержащие учебный материал и упражнения; операционные, содержащие лишь упражнения. Учебный материал предлагается в виде правил вербальных, правил-инструкций, ориентировочных карт, содержащих грамматические признаки.
Благодаря рациональной дозировке учебного материала, а также алгоритмизации учебного процесса посредством ориентировочных карт и правил-инструкций достигается управляемость процессом формирования грамматических навыков.
Наличие в программах постоянной обратной связи в виде ключей (ко всем упражнениям, кроме упражнений контрольных шагов) позволяет использовать программированные задания не только на уроках, но и во время самостоятельных занятий. Отдельные упражнения, ориентировочные таблицы могут быть полезны также в традиционной методике обучения грамматике. При наличии компьютерных классов данные программы послужат хорошим материалом для работы над грамматикой

Для того, чтобы занятия по обучающим программа были наиболее успешными, обучаемые должны придерживаться следующих советов:
1.Перед выполнением упражнений внимательно прочитайте учебный материал (правила, пояснения), проанализируйте ориентировочные карты.
2.Сразу после выполнения упражнений контролируйте себя по ключам.
3.Не торопитесь заглядывать в ключ, сначала выполните упражнение самостоятельно. Только при этом условии работа принесёт пользу.
4.Если вы допустили ошибку, разберитесь с ней, используя ориентировочные таблицы, ориентирующие упражнения на французском и русском языках. Выполните упражнение, в котором допущена ошибка ещё раз. Если задание выполнено верно, переходите к следующему кадру. Упражнения контрольных шагов должны быть проверены учителем.



Обучающая программа на усвоение prйsent de l’indicatif
(Настоящее время изъявительного наклонения)




КАДР 1
Глаголы 1-ой группы (с окончаниями в инфинитиве –er) имеют в prйsent de l’indicatif имеют следующие окончания:
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 1.
Prйsent de l’indicatif = основа инфинитива + личные окончания:

Единственное число
Je = e
Tu = es
Il ( elle, on) = e

Множественное число
Nous = ons
Vous = ez
Ils (elles) = ent

Упражнение 1. Вставьте вместо точек нужные окончания. Проверьте по ключу.
1.Je dessin ... une fleur.
2.Tu saut... а la corde.
3.La mиre ferm... la porte.
4.Nous entr... dans la cantine.
5.Vous arriv... а temps.
6.Ils dйjeun... ensemble.

КАДР 2
Глаголы с окончаниями на – cer имеют c cйdille (з) перед гласными а и о.

Упражнение 2. Вставьте вместо точек c или з. Проверьте по ключу.
1.Je commen...e а travailler.
2.Elle lan...e sa balle.
3.Nous commen...ons les compйtitions.
4.Vous lan...ez les balles.
5.Nous balan...ons dans la cour.

КАДР 3
Глаголы на – ger сохраняют e после g перед а и о.

Упражнение 3. Вставьте вместо точек g или ge. Проверьте по ключу.
1.Ils man...ent du jambon.
2.Le professeur interro...e les йlиves.
3.Ma soeur chan...e sa robe.
4.Nous ju...ons ce film mauvais.
5.Tu man...es trop vite.
6.Vous chan...ez de place ?

КАДР 4
Глаголы на – oyer, uyer меняют y на i перед немой e.

Упражнение 4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в prйsent de l’indicatif. Переведите предложения. Проверьте по ключу.
1.J’(envoyer) la carte de voeux а mon ami.
2.Marie (essuyer) la poussiиre.
3.Nous (nettoyer) nos chaussures.
4.Ils s’(essuyer) les mains.
5.Tu (nettoyer) mal les vitres.

КАДР 5
Глаголы на – ayer имеют два варианта орфографии перед немой e : elle balaye, elle balaie.

Упражнение 5. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы из данных под чертой в нужной форме prйsent de l’indicatif.
1.Les fillettes ... le plancher.
2.J’ ... cette belle robe.
3.Nous ... nos achats а la caisse.
4.Le vent ... la neige par terre.
------------------------------------------------
essayer, balayer , payer 

КАДР 6
Глаголы на – eyer всегда сохраняют y : tu grasseyes bien, nous grasseyons bien .


КАДР 7
Глаголы на – eler , - eter удваивают согласную l или t перед немым слогом.

Упражнение 6. Раскройте скобки, переведите предложения. Проверьте по ключу.
1.Les fillettes (jeter) les balles trиs loin.
2.Je m’(appeler) Michel.
3.On (projeter) le nouveau film dans ce cinйma.
4.Nous (appeler) nos amis.
5.La Kama se (jeter) dans la Volga.

КАДР 8
Некоторые глаголы на – eler, - eter составляют исключение и принимают accent grave перед немым слогом: acheter – j’achиte.
Упражнение 7. Раскройте скобки, переведите фразы, проверьте по ключу.
1.J’(acheter) un livre de beurre.
2.Il (geler) au mois de novembre.
3.Tu (mener) une vie ennuyeuse.
4.Cette rue (mener) а la Seine.
5.Les paysans (semer) au mois de mai .
6.Nous nous (lever) а 8 heures.
7.Vous (modeler) les lйgumes.

КАДР 9
Глаголы на – eter, -йder,-йrer меняют й на и перед немым слогом : rйpйter – il rйpиte, nous rйpйtons ;
cйder- tu cиdes, nous cйdons.

Упражнение 8. Расставьте надстрочные знаки в глагольных формах. Переведите предложения.
1.Je prefere le thйвtre.
2.Nous preferons le football.
3.Nous cedons la place aux fillettes.
4.Repetez cette rиgle !
5.Repete la poesie.




КАДР 10

Глаголы 2-ой группы (с окончанием – ir в инфинитиве) имеют суффикс - iss во множественном числе.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 2.

Образец спряжения глагола 2-ой группы:
Единственное число Множественное число
Je fin-is Nous fin-iss-ons
Tu fin-is Vous fin-iss-ez
Il (elle, on) fin-it Ils (elles) fin-iss-ent

Упражнение 9. Глаголы, данные в скобках, поставьте в prйsent de l’indicatif.
1.Nous (finir) vite le travail de contrфle.
2.Les feuilles des arbres (verdir).
3.Les pommiers (fleurir) au mois de mai.
4.Les enfants (grandir) vite.
5.Vous (blanchir) le plafond.
6.Les feuilles (jaunir) et (rougir) au mois d’octobre.



КАДР 11

К глаголам 3-ей группы принадлежат глаголы, имеющие в инфинитиве окончания – re, - oir, а также глаголы на – er, - ir, которые не спрягаются по образцам глаголов 1-ой и 2-ой групп.
Ряд глаголов 3-ей группы можно разбить на подгруппы по типам спряжения. Эти подгруппы представлены в кадрах данного шага. Каждый кадр содержит ориентировочную карту и упражнение. В ориентировочной карте представлены наиболее употребительные глаголы данной подгруппы, образец спряжения и морфологические признаки, характерные для данного типа спряжения.

КАДР 12 (глаголы на – re не меняющие основу)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 3.

Rйpondre - отвечать
Descendre - спускаться
Rendre - возвращать
Vendre - продавать
Attendre - ждать
Entendre – слышать

Prйsent de l’indicatif = основа инфинитива + личные окончания:
Единственное число Множественное число
Je – s Nous – ons
Tu – s Vous - ez
Il (elle, on) - - Ils (elles) – ent

Образец спряжения
Je rйponds Nous rйpondons
Tu rйponds Vous rйpondez
Il (elle, on) rйpond Ils (elles) repondent

Упражнение 10. Раскройте скобки, употребляя нужные формы глаголов в prйsent de l’indicatif. Фразы переведите. Проверьте по ключу.
1.Nous (rendre) nos livres а la bibliothиque.
2.Vous (descendre) dans la cour.
3.J’(entendre) la belle voix de cette cantatrice.
4.Ces marchands (vendre) cher leurs marchandises.
5.Tu (rйpondre) mal а cette question.
6.Ils les (attendre).

КАДР 13 (глаголы на – oir меняют основу при спряжении)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 4.
Devoir - долженствовать
Recevoir - получать
Apercevoir – замечать

Образец спряжения (devoir)
Je dois Nous devons
Tu dois Vous devez
Il (elle, on) doit Ils (elles) doivent

Упражнение 11. Составьте фразы и переведите их на русский язык. Проверьте себя по ключу.
Je (J’)



Tu
recevez
cette maison de loin

Il (elle)



Nous
dois
vous quitter

Vous



Ils (elles)
apercevons
de bonnes notes


КАДР 14 (глаголы на – ir, не меняющие основу при спряжении)

Глаголы на – ir, основа которых оканчивается на –ll, -fr, -vr, не меняют эту основу и имеют в prйsent окончания глаголов 1-ой группы.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 5.
Ouvrrir -открывать
Couvrir - покрывать
Offrir - дарить
Souffrir - страдать
Cueillir – собирать

Образец спряжения (ouvrir)
J’ouvre Nous ouvrons
Tu ouvres Vous ouvrez
Il (elle, on ) ouvre Ils (elles) ouvrent

Упражнение 12. Глаголы в скобках поставьте в нужные формы prйsent de l’indicatif. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.
1.Les enfants (cueillir) les fleurs.
2.Nous vous (offrir) ce bel album.
3.Ils (couvrir) la table d’une nappe blanche.
4.J’(ouvrir) la fenкtre.
5.Il (souffrir) des maux de tкte.

КАДР 15 (глаголы на – ir, теряющие согласную основы)
Глаголы на – ir с окончаниями основ – m, -t, -v теряют конечную согласную основы в единственном числе.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 6.
Sortir - выходить
Partir - уезжать
Servir - служить
Dormir - спать
Mentir - лгать
Sentir – чувствовать

Образец спряжения (sortir)
Je sors Nous sortons
Tu sors Vous sortez
Il (elle) sort Ils (elles) sortent

Упражнение 13. Раскройте скобки и переведите предложения.
1.Je (dormir) bien.
2.Nous (partir) pour Paris.
3.Cette piиce (servir) de cabinet de travail.
4.(Sentir) – vous cette odeur ?
5.Tu te (sentir) mieux ?

КАДР 16 (глаголы на – ir типа venir меняющие основу)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 7.
Venir - приходить
Revenir - возвращаться
Devenir - становиться
Tenir - держать
Retenir - задерживать

Образец спряжения (venir)
Je viens Nous venons
Tu viens Vous venez
Il (elle, on) vient Ils (elles) viennent

Упражнение 14. Переведите фразы на русский язык. Проверьте себя по ключу.
1.Lucie tient une fleur а la main.
2.Nous venons de l’йcole а 3 heures.
3.Ils reviennent а la maison а 7 heures.
4.Les enfants deviennent plus sйrieux.
5.Viens-tu de la bibliothиque ?
6.Pourquoi retenez-vous Michel ?

КАДР 17 (глаголы на – aоtre имеют суффикс – ss во множественном числе)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 8.
Connaоtre -знать
Paraоtre – появляться, казаться
Apparaоtre - появляться
Disparaоtre – исчезать

Образец спряжения (connaоtre)
Je connais Nous connaissons
Tu connais Vous connaissez
Il (elle) connaоt Ils (elles) connaissent

Упражнение 15. Ответьте на вопросы утвердительно. Проверьте ответы по ключу.
1.Connaissez-vous bien cet homme ?
2.Votre pиre connaоt-il ce pays ?
3.Cette revue paraоt-il souvent ?
4.Les feuilles des arbres apparaissent-elles au mois de mai ?
5.La neige disparaоt-elle en avril ?

КАДР 18 (глаголы на – uire)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 9.
Traduire - переводить
Construire - строить
Conduire - вести
Produire – производить

Образец спряжения (traduire)
Je traduis Nous traduisons
Tu traduis Vous traduisez
Il (elle,on) traduit Ils (elles) traduisent

Упражнение 16. Поставьте в prйsent de l’indicatif глаголы, данные в скобках. Фразы переведите. Проверьте себя по ключу.
1.Nous (construire) beaucoup de maisons.
2.Le chauffeur (conduire) bien sa voiture.
3.Cette usine (produire) des machines agricoles.
4.Les йtudiants de ce groupe (traduire) vite les textes.

КАДР 19 (глаголы типа atteindre)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 10.
Craindre - бояться
Plaindre - жалеть
Se plaindre - жаловаться
Eteindre – гасить, выключать
Atteindre – догонять

Образец спряжения (craindre)
Je crains Nous craignons
Tu crains Vous craignez
Il (elle, on) craint Ils (elles) craignent

Упражнение17. Переведите фразы. Проверьте себя по ключу.
1.En sortant (выходя), nous йteignons la lumiиre.
2.La mиre se plaint de la conduite de son fils.
3.Nous craignons d’кtre en retard.
4.Elle craint de tomber malade.
5.Les touristes atteignent enfin le sommet de la montagne.


КАДР 20 (глаголы vouloir, pouvoir)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 11.

Спряжение глагола vouloir
Je veux Nous voulons
Tu veux Vous voulez
Il (elle, on) veut Ils (elles) veulent

Спряжение глагола pouvoir
Je peux (puis-je ?) Nous pouvons
Tu peux Vous povez
Il (elle, on) peut Ils (elles) peuvent

Упражнение 18. Замените точки соответствующей формой глагола pouvoir в prйsent de l’indicatif.
1.Je ... vous raconter cette histoire.
2....- je vous adresser une question ?
3.Ces savants ... trouver la solution de ce problиme.
4.Nous ... venir vous voir aujourd’hui.
5.Tu ... dйjа lire les livres franзais ?




Среди глаголов 3-ей группы существует множество глаголов-одиночек, которые не могут быть отнесены ни к какой подгруппе. Спряжение наиболее употребительных из них представляют следующие кадры.

КАДР 21. Глагол mettre (класть, ставить, надевать)

Je mets Nous mettons
Tu mets Vous mettez
Il (elle, on mets) Ils (elles) mettent

КАДР 22. Глаголы йcrire (писать), lire (читать)

J’йcris Je lis
Tu йcris Tu lis
Il (elle, on) йcrit Il (elle, on) lit
Nous йcrivons Nous lisons
Vous йcrivez Vous lisez
Ils (elles) йcrivent Ils (elles) lisent

КАДР 23. Глагол dire (говорить, сказать, высказывать)

Je dis Nous disons
Tu dis Vous dites
Il (elle, on) dit Ils (elles) disent

КАДР 24. Глагол faire (делать)

Je fais Nous faisons
Tu fais Vous faites
Il (elle, on) fait Ils (elles) font

КАДР 25. Глагол savoir (знать, уметь)

Je sais Nous savons
Tu sais Vous savez
Il (elle, on) sait Ils (elles) savent

КАДР 26. Глагол voir (видеть)

Je vois Nous voyons
Tu vois Vous voyez
Il (elle,on) voit Ils (elles) voient

КАДР 27. Глагол boire (пить)

Je bois Nous buvons
Tu bois Vous buvez
Il (elle, on) boit Ils (elles) boivent

КАДР 28. Глагол croire (верить, думать, полагать)

Je crois Nous croyons
Tu crois Vous croyez
Il (elle, on) croit Ils (elles) croient

КАДР 29. Глагол aller (идти, ехать)

Je vais Nous allons
Tu vas Vous allez
Il (elle, on) va Ils (elles) vont

Упражнение 19. Вставьте вместо точек нужные формы глагола aller в prйsent de l’indicatif .
1.Nous ... nous promener.
2.Les enfants ... au stade.
3.Je ... chez ma tente а Grenoble.
4.Ma soeur ne ... pas encore а l’йcole.
5.Tu ... trиs vite dans tes йtudes.
6....-vous au cinйma ?

КАДР 30. Глаголы avoir (иметь), кtre (быть)

J’ai
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Упражнение 20. Подберите и вставьте вместо точек подходящие формы глаголов avoir или кtre в prйsent de l’indicatif .
1.Je ... un йlиve. J’... 12 ans. Ma soeur ... йtudiante. Elle ... 18 ans. Nous ... deux cousins. Ils ... encore petits. Ils ... 4 et 6 ans. Serge dit un jour : «Vous ... souvent en retard pour le dоner. Vous n’... pas
faim ?» Nous rйpliquons : «Et toi, tu ... toujours faim? Tu arrives а table toujours le premier !»  

Упражнение 21. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.
1.Nous li
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Упражнение 22. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном лице и числе prйsent de l’indicatif.
1.J’(йcrire) un article dans notre journal mural.
2.Tu (lire) sans expression.
3.Nous (courir) au stade.
4.(Savoir)-vous cette chanson ?
5.Nous (faire) du sport.
6.(Voir)-vous vos amis souvent ?
7.Je (dire) quelques mots en conclusion.
8.Je (vouloir) aller en Crimйe.
9.Nous (pouvoir) nous installer ici.
10.Ils (dire) la vйritй.
11.(Boire)-tu de la limonade ?







Раскройте скобки, поставив глагол в нужном лице и числе prйsent de l’indicatif.
Фразы переведите на русский язык.

1.Je (venir) faire adieu а mes amis.
2.Quelle bonne nouvelle m’(apporter)-vous ?
3.Je (revenir) dans quelques instants.
4.Quel bon vent vous (amener) ?
5.Ils n
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА НА УСВОЕНИЕ FUTUR SIMPLE

(ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ)


Во французском языке имеется несколько форм для выражения действия в будущем: futur simple, futur immйdiat, futur dans le passй. Достаточно употребительной и распространённой формой является futur simple, на усвоение которой направлена данная программа.

КАДР 1. Прочитайте текст на французском языке, обращая внимание на подчёркнутые формы Passй simple и на соответствующие им эквиваленты в русском языке.

En йtй nous aurons trois mois de vacances. Plusieures irons aux camps de repos. Mais moi, je n’aime pas ce genre de repos et j’irai а la campagne chez ma grand-mиre. Je me baignerai dans la riviиre, je me bronserai au soleil. Chaque jour j’irai а la forкt pour y ramasser les champignons.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Летом у нас будет три месяца каникул. Многие поедут в лагеря отдыха. Но я не люблю такой вид отдыха и поеду в деревню к бабушке. Я буду купаться в речке, буду загорать на солнце. Каждый день я буду ходить в лес, чтобы собирать там грибы.

Как видим, futur simple на русский язык может переводиться будущим простым и будущим сложным.


КАДР 2. Большинство глаголов образуют Passй simple по общей модели.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 1.
Passй simple =infinitif +terminaisons
Je – ai Nous - ons
Tu – as Vous - ez
Il (elle, on) – a Ils (elles) – ont

Образец спряжения (parler- говорить, разговаривать)
Je parlerai Nous parlerons
Tu parleras Vous parlerez
Il (elle, on) parlera Ils (elles) parleront

Упражнение 1. Глаголы, данные в скобках, поставьте в нужной форме Futur simple. Предложения переведите на русский язык.
Demain je me (rйveiller) а 7 heures. Je (dйjeuner) et а 8 heures je (sortir) de la maison. A 8 heures et demi j’(arriver) а l’йcole. Les classes (finir) а midi. Mes amis et moi nous (quitter) l’йcole а 2 heures de l’aprиs midi. J’(arriver) а la maison а 2 heures et demi et je (regarder) la tйlй. Aprиs je m’(entraоner) au stade pendant une heure !

КАДР 3. Глаголы на - re теряют конечную e при образовании будущего простого времени (futur simple).

Упражнение 2. Замените точки подходящими по смыслу глаголами, данными под чертой, в futur simple.
Je vous ... prиs du collиge.
Nous ... du cafй.
... – tu ce soir а ton cousin ?
Vous ... la vйritй а vos amis.
Ils ... ce texte sans dictionnaire.
Elle ... cet histoire.
________________________________________

connaоtre, prendre, traduire, йcrire, attendre, dire

КАДР 4. Некоторые глаголы имеют специфические формы.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 2.

aller – идти – j’irai
avoir – иметь – j’aurai
savoir – знать, уметь – je saurai
faire – делать – je ferai
кtre – быть – je serai
devoir – быть должным – je devrai
voir – видеть – je verrai
pouvoir – мочь – je pourrai
envoyer – посылать – j’enverrai
vouloir – хотеть – je voudrai
venir – приходить – je viendrai
recevoir – получать – je receverai
falloir – быть нужным, надлежать, следовать – il faudra
pleuvoir (il pleut) – идти дождю (дождь идёт) – il pleuvra

Упражнение 3. Трансформируйте фразы во множественное число и переведите их.
Il ira au magasin .
Tu auras le piano.
Elle pourra faire ce problиme.
Je ferai le devoir.
Il sera ingйnieur.
6. Il devra apprendre par coeur cette poйsie.

Упражнение 4. Трансформируйте фразы в единственное число и переведите их.
Nous enverrons ce paquet.
Voudrez-vous rester ici ?
Ils viendrons pour le dоner.
Nous receverons cette lettre.
Vous verrez le rйsultat.

Упражнение 5. Прочитайте текст. Глаголы, данные в prйsent de l’indicatif поставьте в futur simple. Текст переведите на русский язык.

Je dois quitter Paris. Mes parents et moi, nous partons pour Rouen. On reste lа-bas quinze jours. Puis on va dans le Midi.. On passe lа-bas la plus grande partie des vacances. Je suis trиs content de ce voyage. Nous rentrons vers la rentrйe.



КАДР 5. Futur simple употребляется для смягчения просьбы:
Je vous demanderai d’attendre quelques instants.
Я бы вас попросил подождать несколько минут.

Je vous prierai de ne pas faire de bruit.
Я бы вас попросил не шуметь.

КАДР 6. Futur simple может употребляться вместо повелительного наклонения:
Tu acheteras du pain.
Купи хлеба.

Tu mettras de l’ordre dans la cuisine.
Наведи порядок на кухне.

Упражнение 6. Замените повелительную форму (impйratif) на futur simple.
Faites vos devoirs aprиs la promenade.
Lavez le plancher !
Rangez vos affaires.
Mettez de l’ordre dans votre chambre.
Apporte de l’eau.
Arrose les fleurs.

КАДР 7. Futur simple может выражать предположение и употребляться вместо глагола в prйsent de l’indicatif с выражением peut-кtre(может быть).

Упражнение 7. Переведите предложения, в которых futur simple выражает предположение, употребляя слова и словосочетания: наверное, должно быть, вероятно, по-видимому, может быть.
Ce sera ta soeur ?
Vous serez les nouveaux йlиves ?
Tu auras le temps libre ?
On ira au cinйma ?
Je prendrai ce livre ?
Ils irons а cette exposition ?





Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответсвующие формы futur simple.

Je ne vous (pardonner) pas cela.
Ils (visiter) ce pays.
Tu t’(occuper) des enfants.
(Aller) – tu au cinйma ?
Je (mettre) une chemise bleue.
Elle ne (аvoir) besoin de ce livre.
Je (avoir) besoin de ces livres .
Quand (voir) – vous votre professeur ?
Tu (devoir) accompagner ton cousin а la gare.
Elle ne (savoir) jamais parler franзais.
Je vous (envoyer) un tйlйgramme.
Que (faire) – tu ce soir ?
Vous (prйvenir) vos parents.



























ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА НА УСВОЕНИЕ PASSE COMPOSE
( ПРОШЕДШЕЕ СЛОЖНОЕ ВРЕМЯ )



КАДР 1. Перед тем, как приступить к выполнению упражнений, предлагается прочитать текст на французском и русском языках, обратив внимание на особенности изучаемой формы во французском и на соответствующие эквиваленты в русском языке.

On
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· * * * * *

Меня разбудили в шесть часов. Я умылся и надел свой матросский костюм.
В половине восьмого мы с отцом и братом Полем вышли из дому.
Я увидел много детей. Я прошёл через двор и вошёл в большой зал.
В этот момент кто-то прокричал:
-Ученики шестого А и Б, входите!
Мы вошли. Учитель рассказал нам о нашем расписании уроков.

КАДР 2. Прочитанный текст в определённой степени иллюстрирует значение и правило употребления passй composй.

- это прошедшее сложное время, которое обозначает законченное прошедшее действие и обычно соответствует
русскому прошедшему времени глаголов совершенного вида. Оно употребляется главным образом в устной речи, в письмах, газетных сообщениях и в публицистических произведениях. Его характерная особенность – ограниченность во времени передаваемого действия:
Elle a bien passй son premier jour des vacances .
Она хорошо провела свой первый день каникул.

КАДР 3. Запомните правило образования passй composй:
Это время образуется с помощью вспомогательного глагола avoir или кtre в prйsent de l’indicatif плюс participe passй смыслового глагола.
Hier soir elle a fait son devoir .
Вчера вечером она выполнила задание.
Nous sommes allйs au cinйma .
Мы пошли в кино.





ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 1.

Passй composй = вспомогательный глагол avoir (кtre) + participe passe 1 gr . – й
2 gr. - i
3 gr. – i, it, is, u


Выполняя задания этого шага, вы усвоите формы глаголов первой группы в passй composй со вспомогательным глаголом avoir.

КАДР 4. Запомните: глаголы 1-ой группы образуют participe passй путём замены окончания инфинитива –er на –й: donner – donnй, parler – parlй.

Упражнение 1. В следующем тексте поставьте глаголы, данные в prйsent de l’indicatif , в passй composй . (Все глаголы данного текста образуют passй composй со вспомогательным глаголом avoir). Переведите текст. Проверьте себя по ключу.

Aprиs l’йcole Paul dоne et regarde la tйlй. Puis il commence а travailler. Aprиs cela il fait du ski. Mais il n’oublie pas de tйlйphoner а son camarade Nicolas. Le soir, Paul aide sa mиre а faire
la cuisine.

КАДР 5. Существует 5 глаголов 1-ой группы, которые во всех сложных временах, в том числе и в passй composй , спрягаются со вспомогательным глаголом кtre:

arriver – прибывать, приезжать
entrer – входить, поступать
monter - подниматься
tomber - падать
rester - оставаться
Эти глаголы согласуются в роде и числе с подлежащим: Marie est tombйe. (Маша упала). Serge et Michel sont restйs dans la classe. (Серёжа и Миша остались в классе).

КАДР 6. Упражнение этого кадра поможет усвоить употребление пяти глаголов 1-ой группы, которые образуют passй composй c глаголом кtre, когда подлежащее выражено местоимением или существительным мужского рода единственного числа. В этом случае participe passй глаголов 1-ой группы не изменяется!

Упражнение 2. Поставьте глаголы, данные в скобках, в passй composй. Проверьте себя по ключу.
Toto (tomber) malade.
C’est pourquoi aujourd’hui il (rester) au lit pour attendre le docteur.
A onze heures le docteur (arriver), il (entrer) dans la chambre de Toto pour l’examiner.

КАДР 7. Если подлежащее – местоимение или существительное мужского рожа во множественном числе, то participe passй получает окончание множественного числа – s.

Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в passй composй. Переведите текст и проверьте себя по ключу.

Deux garзons (arriver) chez leur ami.
Ils (monter) au deuxiиme йtage et (entrer) dans l’appartement de Michel.
Les amis (rester) jouer ensemble jusqu’au soir .

КАДР 8. Если подлежащим является существительное или местоимение женского рода единственного числа, то participe passй получает окончание женского рода –e.

Упражнение 4. Глаголы, данные в скобках, поставьте в passй composй . Переведите текст и проверьте себя по ключу.

Ma grand-mиre (tomber) malade aprиs notre promenade .
Elle (arriver) chez le mйdecin pour recevoir la liste de malade.
Elle (monter) au quatriиme йtage par l’ascenseur et (entrer) chez le mйdecin.
Dix minutes aprиs elle (sortir), inquiиte.
Le mйdecin (trouver) la maladie grave et lui (ordonner) de garder le lit toute la semaine.

КАДР 9. Если подлежащим является местоимение или существительное женского рода во множественном числе, то participe passй получает окончание – es.

Упражнение 5. Вставьте вместо точек глаголы, инфинитивы которых даны под чертой, в passй composй. Проверьте себя по ключу.

Deux filles ... de la France pour regarder notre capitale Moscou.
Elles ... dans l’autobus pour aller vers le Kremlin.
Les Franзaises ... sur la Place Rouge jusqu’au soir.
_______________________________________
arriver, monter, rester


Выполняя задания этого шага, вы усвоите употребление глаголов 3-ей группы в passй composй со вспомогательным глаголом avoir.
Глаголы 3-ей группы имеют особые формы participe passй, поэтому каждый кадр этого шага содержит ориентировочную карту.
Выполнить упражнение этого кадра поможет ориентировочная карта 2, в которой даны все participe passй глаголов 3-ей группы с окончанием – u.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 2.
avoir – иметь - eu
apercevoir – замечать - aperзu
devoir – долженствовать - du
pouvoir – мочь, сметь - pu
recevoir – получать - reзu
savoir – знать, уметь - su
voir – видеть - vu
falloir- надлежать - fallu
vouloir – хотеть, желать - voulu
boire – пить - bu
croire – верить - cru
attendre – ждать - attendu
rйsoudre – решать - rйsolu
dйfendre – защищать - dйfendu
battre – бить - battu
connaоtre – узнавать - connu
lire – читать - lu
plaire – нравиться - plu
vivre – жить - vйcu
courir – бежать – couru

КАДР 10.

Упражнение 6. Составьте фразы, переведите их, проверьте себя по ключу.

Je(J’)
ai
dйcidй
malade

Il
a
montй
de partir

Nous
suis
tombй
au deuxiиme йtage

Elles
est
entrйes
dans la cuisine

Elle
ont
arrivйs
а l’hфpital

Ils
sont
achetй
de revenir chez lui


sommes

un livre intйressant


avons







КАДР 11. Глаголы 2-ой группы образуют Participe passй путём замены окончания инфинитива –ir на –i.

J’ai fini mon travail.
Я закончил свою работу.

Nous avons choisi les livres.
Мы выбрали книги.

Упражнение 7. Данные в скобках глаголы поставьте в passй composй.

Je (savoir) beaucoup de choses sur la gйographie.
Nous ( lire) un roman de Balzac.
Nous (rйsoudre) ces problиmes difficiles.
Elles (connaоtre) trиs bien la capitale de la France.
Les enfants (courir) trиs vite.
Ce livre nous (plaire) beaucoup.
Ils ne (vouloir) pas les attendre.
Ce congrиs (avoir) lieu l’annйe passйe.
Il (vivre) une vie longue et dure.


КАДР 12. Ориентировочная карта 3, в которой сконцентрированы participe passй 3-ей группы, имеющие окончание – i поможет выполнить следующее упражнение.



ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 3.

cueillir – собирать - cueilli
dormir – спать - dormi
servir – служить - servi
mentir – лгать - menti
sentir – чувствовать - senti
suffir – быть достаточным - suffi
rire – смеяться - ri
suivre – следовать – suivi

Упражнение 8. Вставьте вместо точек глаголы, данные под чертой в passй composй. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.
Elle ... la fatigue.
Nous ... son exemple.
Les enfants ... en regardant cette histoire amusante.
Vous ... beaucoup de fleurs.
-----------------------------------------------------------------
Suivre, sentir, cueillir, rire

КАДР 13. При выполнении упражнения данного вида пользуйтесь ориентировочной картой 4, в которой представлены формы participe passй глаголов 3 –ей группы,
имеющие окончание – t.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 4.

ouvrir – открывать - ouvert
couvrir – покрывать - couvert
offrir – дарить - offert
peindre рисовать, красить - peint

Упражнение 9. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.
1. Il a ouvert la porte et il est entrй dans sa chambre.
2. La neige a couvert toute la terre.
3. Nous avons offert des fleurs а notre professeur.

КАДР 14. Выполнить упражнение этого кадра поможет ориентировочная карта 5, в которой даны participe passй глаголов 3-ей группы, которые имеют окончание – it.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 5.

conduire – вести - conduit
dire – сказать - dit
3. йcrire – писать - йcrit
4. faire – делать – fait

Упражнение 10. Переведите предложения. Проверьте себя по ключу.

Il a йcrit son roman en 1922.
Michel et Serge ont fait leur devoir vite et sans fautes.
Il a dit la vйritй.


КАДР 15. Глагол кtre имеет participe passй йtй и спрягается со вспомогательным глаголом
avoir.
Il a йtй puni pour sa conduite.
Он был наказан за своё поведение.

КАДР 16. В ориентировочной карте 6 даны participe passй глаголов 3-ей группы, имеющие окончания – is.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 6.

prendre – брать - pris
apprendre – учить, изучать - appris
mettre – класть, ставить, надевать - mis
prometre – обещать – promis

Упражнение 11. Выпишите формы глаголов в passй composй, переведите предложения, проверьте себя по ключу.
A l’йcole nous avons appris beaucoup de disciplines, parmi lesquelles le franзais.
Elle a promis de ne pas кtre en retard.
Serge a mis son chapeau.
Nous avons pris place au premier rang.



КАДР 17. Существует 7 глаголов 3-ей группы, спрягающихся со вспомогательным глаголом кtre. Это глаголы движения и два из них – глаголы состояния.
Выполняя задания этого шага, вы усвоите употребление этих глаголов в passй composй.

aller – идти - allй
naоtre – рождаться - nй
mourir – умирать - mort
partir – уходить, уезжать - parti
sortir – выходить - sorti
venir – приходить - venu
descendre – спускаться – descendu

Производные глагола venir также спрягаются с глаголом кtre :

devenir (становиться) - devenu
revenir (возвращаться) - revenu
prйvenir (предупреждать) – prйvenu

Je suis revenu tard .
Я возвратился поздно.

Mon frиre est devenu mйdecin.
Мой брат стал врачом.

Упражнение 12. Поставьте вместо точек нужную форму глагола в passй composй. Инфинитивы глаголов для выбора даны под чертой.
После выполнения упражнения проверьте себя по ключу.

Ce matin Pierre ... de la maison
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Задания этого шага направлены на усвоение passй composй прономинальных (местоимённых) глаголов.

КАДР 18. Все прономинальные (местоимённые глаголы) спрягаются со вспомогательным глаголом кtre в passй composй.
При этом местоимения изменяются по лицам и числам, а participe passй согласуется с подлежащим в роде и числе:
Je me suis levй tфt.
Я встал рано.

Marie et Lucie se sont couchйes tard.
Маша и Люся легли спать поздно.


ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 6.
(Образец спряжения глаголов 1-ой и 3-ей групп)

se laver - умываться

je me suis lavй
tu te lavй
il s’est lavй
elle s’est lavйe
nous nous sommes lavйs
vous vous кtes lavйs
ils se sont lavйs
elles se sont lavйes

se mettre au travail – приниматься за работу

je me suis mis au travail
tu t’es mis au travail
il s’est mis au travail
elle s’est mise au travail
nous nous sommes mis au travail
vous vous кtes mis au travail
ils se sont mis au travail
elles se sont mises au travail

Упражнение 13. Укажите номера предложений, в которых прономинальный ( местоимённый) глагол стоит в passй composй.
Проверьте себя по ключу.
1. Je me lave chaque jour .
2. Je me suis habillй et je suis sorti de l’йcole.

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Упражнение 14. Скажи о себе то же самое. Проверь по ключу правильность выполнения упражнения.
Образец: Hier les enfants se sont rйveillйs а huit heures.
Moi aussi, je me suis rйveillй а huit heures.

Marie s’est levйe tout de suite.
Jean et Pierre se sont lavйes, se sont peignйes et se sont habillйs.
Michel ne s’est pas encore levй.
Julie s’est arrйtйe devant lui.


Задание 7-го заключительного шага предоставляют возможность проверить, иасколько прочно вы усвоили правило употребления и образования passй composй и как вы научились узнавать и понимать эти временные формы в текстах.

КАДР 19.
Упражнение 15. Найдите фразы, в которых есть ошибки на образование passй composй, исправьте их, проверьте себя по ключу.
Je suis dйcidй de rester ici.
Je suis montй au deuxiиme йtage.
Il a dйfendu sa Patrie.
Nous avons dйcidй de partir.
Il a descendu dans la cour.
Nous sommes devenus professeurs de franзais.
Vous avez devenus ingйnieurs.
Pouchkine a nй en 1799.
Ma soe
·ur est nйe а Voronej.
Balzac, en quelle annйe est-il mort ?

Упражнение 16. Прочитайте текст. Выпишите формы глаголов в passй composй. Переведите текст
и проверьте себя по ключу.
Qui est roi des animaux ?

Un lion, trиs fier de sa force, a traversй la brousse. Tout а coup il a rencontrй des animaux, il s’est arrкtй et a demandй en rougissant :
- Qui est le roi des animaux ?
Et naturellement les renards, les rhinocйros, les hyиnnes, les singes, les crocodiles et beaucoup d’autres ont rйpondu en tremblant :
- C’est toi, le roi.
Et le lion est parti trиs content.
Mais un bon matin il a rencontrй l’йlйphant, qui buvait а la riviиre ? Le lion l’a interrogй comme les autres :
- Qui est le roi des animaux ?
Alors l’йlйphant a saisi le lion avec sa trompe, l’a tournй en l’air et l’a jetй dans un cactus.
Au bout d’un moment, le lion s’est levй, la queue entre les pattes, et il a dit entre ses dents :
- On ne peut mкme plus se renseigner !?
* * * * * * * * * *






































ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА НА УСВОЕНИЕ IMPARFAIT
(ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА)



КАДР 1. Чтобы понять правило употребления imparfait, прочитайте текст на французском и русском языках, обращая внимание на формы глаголов в imparfait
и на соответствующие им формы в русском языке.

Il fasait beau temps. Le ciel йtait bleu, le soleil brillait et il ne faisait pas du vent. Nous marchions а travers la forкt, nous йcoutions les oiseaux chanter et nous ramassions des champignons. Parfois, notre pиre s’arrкtait et nous attendait. Tout le monde йtait content de cette promenade.

* * * * * * * * * *

Стояла хорошая погода. Небо было голубым, солнце сияло, ветра не было. Мы шли по лесу, слушали , как поют птицы, и собирали грибы.
Иногда наш отец останавливался и ждал нас. Все были довольны этой прогулкой.


КАДР 2. Как видно из предыдущего текста, основной функцией imparfait является повествование и описание.
Правило употребления imparfait в самом общем виде может быть представлено следующим образом:
Imparfait служит для выражения действия прошедшего, незаконченного , длительного, представленного в момент протекания.
Оно обозначает одновременность по отношению к прошлому, можно сказать, что это настоящее время в плане прошедшего времени.




Выполняя задания этого шага, вы усвоите образование времени
imparfait.
КАДР 3. Imparfait – это время простое. Оно образуется по формуле:

Imparfait = основа 1-го лица множ. числа + личные окончания:

je -ais
tu -ais
il, elle, on-ait
nous-ions
vous-iez
ils, elles-aient

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 1.

Образец спряжения глагола parler (говорить, разговаривать), finir (заканчивать), partir (уходить, уезжать):
Внимание: прежде всего определим основу глаголов для образования imparfait:
nous parlons- parl
nous finissons - finiss
nous partons – part

je parlais je finissais je partais
tu parlais tu finissais tu partais
il, elle, on parlait il, elle, on finissait il, elle, on partait
nous parlions nous finissions nous partions
vous parliez vous finissiez vous partiez
ils, elles parlaient ils, elles finissaient ils, elles partaient

Упражнение 1. Глаголы в скобках поставьте в imparfait.
1. Il (aimer) se promener sur le quais.
2. Vous (finir) notre travail toujours а la mкme heure.
3. Tous les matins nous nous (rendre) а la plage.
4. Ils ne (savoir) rien des projets de son pиre.
5. Nous (revenir) d’habitude le soir.
6. Ils (habiter) alors un appartement dont les fenкtres (donner) sur les boulevards.




Задания этого шага направлены на усвоение основных значений imparfait.



КАДР 4. Imparfait часто сопровождается обстоятельственными словами:

Habituellement, d’habitude – обычно
Toujours - всегда
Chaque jour – каждый день
Chaque fois – каждый раз
De temps en temps – время от времени

В этом случае imparfait выражает привычное, повторяющееся действие.

Упражнение 2. Прочитайте предложения. Выпишите глаголы в imparfait, выделите обстоятельственные слова. Переведите предложения.
Проверьте себя по ключу.

D’habitude, il ne disait pas non.
Chaque fois, quand il y avait des invitйs, maman ne venait pas me dire bonsoir.
De temps en temps, elle prononзait quelques mots .
Nous sortions habituellement ensemble.
Je lui tйlйphonais souvent.
Chaque jour nous allions а la plage.

КАДР 5. Imparfait употребляется в сложноподчинённых предложениях с придаточными времени, вводимыми союзами:
quand-когда
lorsque - когда
tendis que -когда
pendant que –в то время как, пока
en mкme temps que –в то же самое время
а mesure que – по мере того как

В подобных предложениях imparfait выражает действие прошедшее, которое совершается одновременно с другим прошедшим действием. Если действия в главном и придаточном происходят одновременно, оба глагола употребляются в imparfait .
Упражнение 3. Выпишите глаголы в imparfait и переведите предложения.

Quand je passais prиs de sa porte il m’a arrкtй.
Ils йtaient encore а table et prenaient leur cafй quand on a appelй Maigret au tйlйphone.
A mesure que le temps passait, tout devenait plus clair.
Pendant qu’un йlиve rйcitait sa leзon, les autres fasaient des exercices.
Tendis que Juliette rйchauffait le dйjeuner, Michel installait les petits.



Задания этого шага направлены на усвоение дополнительных значений
imparfait.
КАДР 6. Imparfait употребляется в независимых предложениях после si для выражения пожелания, предложения, приглашения, сожаления:
Si nous allions au cinйma ?
(А) не пойти ли нам в кино?
(А) что если нам пойти в кино?

Упражнение 4. Переведите предложения, проверьте себя по ключу.

Si nous causions d’autre chose, veux-tu ?
On йtouffe. Si vous ouvriez un peu la porte ?
Nous sommes en retard. Si nous prenions un taxi ?
Si tu parlais toi-mкme avec tes amis ?
Si vous restiez encore quelques jours ?

КАДР 7. Imparfait может употребляться вместо passй composй для обозначения единичного действия, совершаемого в точно обозначенный момент в прошлом.
Это так называемый imparfait stylistique, служащий для выражения интереса к данному действию, для того, чтобы выделить данное действие.
Imparfait stylistique всегда сопровождается словами, которые уточняют момент, в который совершается действие.
На русский язык imparfait stylistique переводится глаголами совершенного вида.

Упражнение 5. Выделите imparfait stylistique. Переведите предложения на русский язык.
En novembre l’Armйe Rouge prenait l’offensive devant la ville de Stalingrad (prendre l’offensive – перейти в наступление).
Le soir mкme je prenais l’express qui me dйposait а Paris le lendemain.
Quelques instants aprиs je voyais Marie traverser la place.
Le 27 dйcembre 1944, а la veille de la Victoire, notre camarade Pierre Georges (le Colonel Fabien) tombait sur le front d’Alsace.




Упражнение 6. Выпишите глаголы в imparfait. Переведите текст на русский язык.

Ma mиre aimait beaucoup la poйsie. Quand je sortais de la bibliothиque un livre qui y йtait depuis des annйes ma mиre me le prenait souvent. Elle s’intйressait aussi au thйвtre et quand j’allais voir une piиce classique ou un opйra, j’avais l’habitude de discuter le spectacle, le soir, prиs du lit de ma mиre.
Ma mиre aimait l’exercice physique et la nature. Mais elle ne passait pas le temps а regarder les paysages. Au jardin, elle s’occupait des plantes, en montagnes, elle aimait marcher.




















ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА НА УСВОЕНИЕ PASSE SIMPLE
(ПРОШЕДШЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ)



КАДР 1. Passй simple обозначает действие прошедшее, законченное, не имеющее связи с настоящим. Оно употребляется только в письменной речи:
в связных исторических повествованиях, в рассказах об отдалённом прошлом. Умения распознавать и понимать формы passй simple очень
важны для понимания текстов при чтении на французском языке.

КАДР 2. Прочитайте текст на французском языке и сравните выделенные формы глаголов в passй simple с соответствующими эквивалентами в русском варианте текста.
Le train arrivait а Saint-Rйmi. Michel sauta sur le quai et chercha des yeux la boutique verte. Il la vit bientфt sur sa gauche, dans une petite rue.
Il entra dans le magasin.
Une vieille dame lui demanda ce qu’il voulait. Michel dit le mot de passe.
- Ah ! bon, dit la vieille dame, bon, attendez-moi !
Elle sortit et elle revint avec un papier dans sa main.
* * * * * * *
Поезд подходил к Сен-Реми. Мишель спрыгнул на перрон и стал искать глазами зе-
ленную лавку. Вскоре он увидел её, слева на маленькой улочке.
Он вошёл в магазин.
Пожилая дама спросила, чего он хочет. Мишель сказал пароль.
-Ну, хорошо,- сказала старая дама,-хорошо, подожди.
Она вышла и вернулась с бумажкой в руке.

КАДР 3. Прочитанный текст представляет употребление passй simple. Это время наиболее часто употребляется в 3-ем лице единственного и множественного числа и на русский язык, как правило, переводится глаголами совершенного вида.

Выполняя задания этого шага, вы научитесь узнавать в текстах формы passй simple глаголов 1-ой и 2-ой групп, глаголов 3-ей группы с окончаниями на –er в неопределённой форме, понимать и переводить предложения с этими формами.

КАДР 4. Passй simple глаголов 1-ой и 2-ой групп образуются путём прибавления к основе инфинитива соответствующих окончаний.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 1.

Passй simple = основа + личные окончания: je – ai
tu - as
il, elle, on –a
· для глаголов 1-ой гр.
nous - вmes
vous -вtes
ils, elles –иrent

je- is
tu- is
il, elle, on - it
· для глаголов 2-ой гр.
nous -оmes
vous -оtes
ils, elles – irent

Упражнение 1. Выпишите глаголы в passй simple.

Ils montиrent en voiture.
Il se leva et se promena dans le jardin.
Elle travailla toute la nuit .
Nous finоmes le devoir juste а temps.
Lucie aida sa mиre а laver le plancher.
Je rйpйtai la question deux ou trois fois.
Il la saisit par la main.
Vous allвtes au parc.

Упражнение 2. Выпишите глаголы в passй simple, напишите их инфинитивы и переведите предложения на русский язык.

Nous allвmes а leur rencontre.
Elle lui envoya un tйlйgramme.
Ils allиrent d’abord dans le pavillon de l’Italie.
Il employa le passй simple dans cette proposition.


Задания этого шага направлены на усвоение passй simple глаголов 3-ей
группы, имеющих особенности формообразования этого времени.
Ориентировочные карты помогут усвоить эти особенности.

КАДР 6. Глаголы 3-ей группы имеют в passй simple два типа окончаний: с гласной – i
и с гласной – u.

КАДР 7. Глаголы типа partir, а также глаголы на – frir, - endre, - ondre, -eindre, - aindre и два
Глагола на – oir (voir, s’assoir) имеют в passй simple окончания с гласной – i.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 2.

Partir йteindre ----- is оmes
Prendre craindre ----- is оtes
Rйpondre voir, s’assoir ---- it irent

Упражнение 3. Выпишите глаголы в passй simple, дайте соответствующие им инфинитивы.
Переведите предложения на русский язык.

A quel hфtel descendirent – elles ?
Tout le monde attendit quelques minutes.
Georges les vit de loin.
Elle apprit la nouvelle trop tard.
D’abord nous ne sentоmes pas la fatigue.
Elle descendit vite l’escalier.
Nous partоmes ensemble.
L’homme ouvrit la porte.
КАДР 8. Глаголы 3-ей группы на – aitre, - oir(e) и три глагола на – ir(e) : lire, courir, mourir
образуют passй simple с гласной u в окончаниях.

connaоtre - us - ыmes
recevoir - us - ыtes
lire, courir, mourir - ut - urent

Упражнение 4. Выпишите глаголы в passй simple, напишите соответствующие им инфинитивы,
Переведите предложения и проверьте себя по ключу.

Cet exercice lui parut difficile.
Elle lut la lettre plusieur fois.
Nous ne voulыmes pas les inviter.
Ils apperзurent les premiиres maisons du village.
Elle courut chercher de l’eau.
Je relus ce que je venais d’йcrire.
Le soleil disparut derriиre les nuages.

КАДР 9. Некоторые глаголы 3-ей группы совершенно меняют основу.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА 4.

avoir – eu (j’eus, nous eыmes)
кtre – fu (je fus, nous fыmes)
faire – fi (je fis, nous fоmes)
йcrire – йcrivi (j’йcrivis, nous йcrivоmes)
venir – vin (je vins, nous vоnmes)
naоtre – naqui (je naquis, nous naquоmes)

Упражнение 5. Выпишите глаголы в passй simple и дайте им соответствующие инфинитивы.
Переведите предложения на русский язык.

Le bйbй eut sa premiиre dent а six mois.
Ils eurent une conversation franche.
Elle fut malade depuis cinq jours.
Tous les critiques furent d’accord que Fernand йtait en progrиs.
Ils furent quelques pas en avant.
Nous fоmes vite ce travail.
Il ne revint que le soir.
Bientфt ils devinrent amis.
Il йcrivis encore quelques pages.
Nous йcrivоmes tout de suite а notre oncle.
Honorй de Balzac naquit en 1799 .

КАДР 10. В разговорной речи passй simple соответствует временная форма passй composй.
Поэтому при пересказе текстов литературных произведений формы глаголов в passй
simple должны быть заменены соответствующими формами в passй composй.

Упражнение 6. Прочитайте текст. Замените выделенные формы глаголов в passй simple на
соответствующие формы passй composй. Переведите текст.


Gavroche sur les barricades
Un jour, Gavroche vit dans les rues des hommes avec des armes.
- Oщ allez-vous ? demanda Gavroche.
- Nous allons jeter le gouvernement par terre.
- C’est bon. Et il alla avec ces hommes.
Dans la rue Saint-Denis, on commenзa а construire des barricades. Gavroche allait, venait, descendait, remontait...
On lui donna un fusil.
Le combat commenзa. Les soldats tirиrent sur la barricade. Le drapeau rouge tomba. On blessa beaucoup d’hommes.




Прочитайте и переведите текст. Выпишите глаголы в passй simple
и напишите их инфинитивы.
Konstantin Edouardovitch Tsiolkovski
K.E.Tsiolkovski naquit le 17 septembre 1857 а Ijevsk.
A 16 ans, il vint а Moscou pour entrer а l’Universitй.
En automne 1878, il fut nommй maоtre d’arithmйtique et de gйomйtrie dans une йcole primaire а Kalouga.
Tsiolkovski s’intйressait а tout. Mais il pensait toujours а la conquкte de l’espace, et c’est а elle qu’il donna enfin sa vie.
Le gouvernement tsariste ne le comprit pas. On l’appela rкveur et outopiste et on le laissa seul avec ses projets grandioses. Mais quand les Soviets vinrent au pouvoir, il fut enfin reconnu pour ce qu’il йtait un grand savant.
Son йtude du cosmos lui apporta une gloire йternelle. La cйlиbre «hypothиse de Tsiolkovski» est aujourd’hui utilisйe par le monde entier. C’est elle qui sert de base aux calcules thйoriques pour la construction des spoutniks.

* * * * * * * * * *

Упр.1. 1. Je dessine...
2. Tu sautes ...
3. La mиre ferme...
4. Nous entrons...
5. Vous arrivez...
6. Nous dйjeunons...
7. Les garзons demandent...

Упр. 2. 1. Je commence...
2. Elles lancent...
3. Nous commenзons...
4. Vous lancez...
5. Nous balanзons...

Упр. 3. 1. Ils mangent...
2. Le professeur interroge...
3. Nous commenзons...
4. Vous lancez...
5. Tu manges...
6. Vous changez...
7. J’interroge...

Упр. 4. 1. J’envoie...
2. Marie essuie...
3. Nous nettoyons...
4. Elles s’essuient...
5. Tu nettoies...

1. Я посылаю поздравительную открытку своему другу.
2. Мама вытирает пыль.
3. Мы чистим обувь.
4. Они вытирают руки.
5. Ты плохо вытираешь стёкла.

Упр. 5. 1. Les fillettes balaient (balayent) le plancher.
2. J’essaie (essaye) cette belle robe.
3. Nous payins nos achats а la causse.
4. Le vent balaie (balaye) la neige par terre.

Упр. 6. 1. Les fillettes jettent...
2. Je m’appelle...
3. On projette...
4. Nous appelons ...
5. La Kama se jette...

1. Девочки бросают мячи очень далеко.
2. Меня зовут Мишель.
3. В этом кинотеатре демонстрируют (демонстрируется) новый фильм.
4. Мы зовём наших друзей.
5. Кама впадает в Волгу.

Упр. 7. 1. J’achиte...
2. Il gиle...
3. Tu mиnes...
4. Cette rue mиne...
5. Les paysans sиment...
6. Nous nous levons...

1. Я покупаю фунт масла.
2. В ноябре морозит.
3. Ты ведёшь скучную жизнь.
4. Эта улица ведёт к Сене.
5. Крестьяне сеют в мае.
6. Мы встаём в 8 часов.
7. Вы лепите овощи.

Упр. 8. 1. Je prйfиre...
2. Nous prйfйrons...
3. Nous cйdons...
4. Rйpйtez...
5. Rйpиte...

1. Я предпочитаю театр.
2. Мы предпочитаем футбол.
3. Мы уступаем место девочкам.
4. Повторите это правило.
5. Повтори стихотворение.

Упр. 9. 1. Nous finissons...
2. Les feuilles verdissent...
3. Les pommiers fleurissent...
4. Les enfants grandissent...
5. Vous blanchissez...

1. Мы быстро заканчиваем контрольную работу.
2. Листья на деревьях зеленеют.
3. Яблони цветут в мае.
4. Дети быстро растут.
5. Вы белите потолок.
6. Листья желтеют и краснеют в октябре месяце.

Упр. 10. 1. Nous rendons...
2. Vous descendez...
3. J’entends...
4. Ces marchands vendent...
5. Tu rйponds...
6. Ils les attendent...

1. Мы сдаём книги в библиотеку.
2. Вы спускаетесь во двор.
3. Я слышу прекрасный голос этой певицы.
4. Эти торговцы дорого продают свои товары.
5. Ты плохо отвечаешь на этот вопрос.
6. Они ждут их около почты.

Упр. 11. Je dois vous quitter.
Vous recevez de bonnes notes.
Nous apercevons cette maison de loin.

Я должен вас покинуть.
Вы получаете хорошие отметки.
Мы замечаем этот дом издалека.

Упр. 12. 1. Les demoiselles cueillent...
2. Nous vous offrons...
3. Ils couvrent...
4. J’ouvre...
5. Il souffre...

1. Девушки собирают цветы.
2. Мы дарим вам этот прекрасный альбом.
3. Они покрывают стол белой скатертью.
4. Я открываю окно.
5. Он страдает от головных болей.

Упр. 13. 1. Je dors...
2. Nous partons...
3. Cette piиce sert...
4. Sentez-vous...
5. Tu te sens mieux ?

1. Я сплю хорошо.
2. Мы едем в Париж.
3. Эта комната служит рабочим кабинетом.
4. Вы чувствуете этот запах?
5. Ты чувствуешь себя лучше?

Упр. 14. 1. Люси держит в руке цветок.
2. Мы приходим из школы в 3 часа.
3. Они возвращаются домой в 7 часов.
4. Дети становятся более серьёзными.
5. Ты идёшь из библиотеки?
6. Почему вы задерживаете Мишеля?

Упр. 15. 1. Je connais (nous connaissons) bien cet homme.
2. Mon pиre (notre pиre) connaоt bien ce pays.
3. Cette revue paraоt sovent.
4. Les feuilles des arbres apparaissent au mois de mai.
5. La neige disparaоt en avril.

1. Я знаю ( мы знаем) хорошо этого человека.
2. Мой отец (наш отец) хорошо знает эту страну.
3. Этот журнал выходит часто.
4. Листья на деревьях появляются в мае.
5. Снег исчезает в апреле.

Упр. 16. 1. Nous costruisons...
2. Le chauffeur conduit...
3. Cette usine produit...
4. Les йtudiants traduisent ...

1. Мы строим много новых домов.
2. Шофёр хорошо ведёт машину.
3. Этот завод производит станки.
4. Студенты этой группы быстро переводят тексты.

Упр.17. 1. Мы боимся опоздать.
2. Выходя, мы гасим свет.
3. Мать жалуется на поведение своего сына.
4. Она боится заболеть.
5. Наконец туристы достигают вершины горы.

Упр. 18. 1. Je peux...
2. Puis-je...
3. Ces savants peuvent...
4. Nous povons...
5. Tu peux...

1.Я могу рассказать вам эту историю.
2. Можно мне задать вам вопрос?
3. Эти учёные могут найти решение этой задачи.
4. Мы можем придти к вам сегодня.
5. Ты можешь уже читать французские книги?

Упр. 19. 1. Nous allons...
2. Les enfants vont...
3. Je vais...
4. Ma soeur ne va pas...
5. Tu vas...
6. Allez-vous...

Упр. 20. Je suis un йlиve. J’ai douze ans. Ma soeur est йtudiante. Elle a dix-neuf ans.
Nous sommes amis. Nous avons deux cousins. Ils sont encore petits. Ils ont... .
Vous кtes ... . Vous n’avez pas ... . ...tu as toujours... .

Я – ученик. Мне 12 лет. Моя сестра – студентка. Ей 19 лет.
Мы – друзья. У нас есть два двоюродных брата – Коля и Серёжа. Они ещё маленькие.
Им 4 и 6 лет. Серёжа однажды говорит: «Вы часто опаздываете к обеду. Вы не хотите
есть?». Мы отвечаем: «А ты всё время есть хочешь? Ты всегда первым приходишь к сто-
лу».

Упр. 21. 1. Мы читаем роман Пьера Гамарра.
2. Вы пишете сочинение.
3. Дети бегут навстречу бабушке.
4. Ты видишь, что он хорошо рисует.
5. Мы умеем говорить по-французски.
6.Я знаю уроки.
7. Вы говорите правду.
8. Вы делаете зарядку каждое утро?
9. Ты хочешь купить эту книгу?
10. Вы можете мне ответить?

Упр. 22. 1. J’йcris...
2. Tu lis...
3. Nous corons...
4. Savez-vous...
5. Nous faisons ...
6. Voyez-vous...
7. Je dis...
8. Je veux...
9. Nous pouvons...
10. Ils disent...
11. Bois-tu...

1.Я пишу статью в нашу стенгазету.
2. Ты читаешь без выражения.
3. Мы бежим на стадион.
4. Вы знаете эту песню?
5. Мы занимаемся спортом.
6. Вы часто видите своих друзей?
7. Я говорю в заключение несколько слов.
8. Я хочу поехать в Крым.
9. Мы можем устроиться здесь.
10.Они говорят правду.








Упр. 1. Damain je me rйveillerai а 7 heures. Je dйjeunerai et а 8 heures je sortirai de la maison. A 8 heures et demi j’arriverai а l’йcole. Les classes finirons а midi. Mes amis et moi nous quitterons l’йcole а 2 heures de l’aprиs-midi. J’arriverai а la maison а 2 heures et demi et je regarderai la tйlй.

Завтра я проснусь в 7 часов. Я позавтракаю и в 8 часов я выйду из дома. В 8 часов 30 минут я приду в школу. Уроки закончатся в полдень (в 12 часов). Мои друзья и я уйдём из школы в 2 часа (после обеда). Я приду домой в половине третьего и буду смотреть телевизор.

Упр. 2. 1. Je vous attendrai prиs du collиge.
2. Nous prendrons du cafй.
3. Ecriras-tu ce soir а ton cousin ?
4. Ils traduiront ce texte sans dictionnaire.
5. Elle connaitra cet histoire.
Упр.3. 1. Ils iront au magasin.
2. Vous aurez le piano.
3. Elles pourront faire...
4. Nous ferons le devoir.
5. Ils seront ingйnieurs.
6. Ils devront apprendre par coeur cette poйsie.

Они пойдут в магазин.
У вас будет пианино.
Они смогут решить эту задачу.
Мы сделаем задание.
Они будут инженерами.
Они должны будут выучить наизусть это стихотворение.

Упр. 4. 1. J’enverrai ce paquet.
2 .Voudras-tu rester ici ?
3. Il viendras pour le dоner.
4. Je recevrai cette lettre.
5. Tu verras le rйsultat.
Я отправлю (отошлю) этот пакет
Ты хочешь остаться здесь?
Он придёт к обеду.
Я получу это письмо.
Ты увидишь результат.
Упр. 5. Je devrai ... . nous partirons... . On restera ... . on ira ... . on passera ... . Je serai ... Nous resterons...

Я должен буду уехать из Парижа. Мы с родителями поедем в Руан. Там мы пробудем две недели. Затем мы поедем на юг. Там мы проведём большую часть каникул. Я буду очень доволен этим путешествием. Мы вернёмся домой к началу учебного года.

Упр. 6. 1. Vous ferez...
2. Vous laverez...
3. Vous rengerez...
4. Tu mettras...
5. Tu apporteras...
6. Tu arroseras...

Сделайте уроки после прогулки!
Вымойте пол!
Уложите свои вещи!
Наведи порядок в комнате!
Принеси воды!
Полей цветы!
Упр. 7. 1. Это, должно быть, твоя сестра?
2. Вы, наверное, новенькие?
3. У тебя, может быть, есть свободное время?
4. Может быть, пойдём в кино?
5. Быть может, я возьму эту книгу?
6. Должно быть, они идут на эту выставку?





















Упр. 1. ... Paul a dоnй et a regardй...
... il a commencй ...
... il a jouй...
... il n’a pas oubliй...
... Paul a aidй...

После школы Павел пообедал и посмотрел телевизор. Затем он начал работать. После чего он поиграл на пианино. Но он не забыл позвонить своему другу Николаю. Вечером Павел помог маме убрать на кухне.

Упр. 2. Toto est tombй ...
... il est restй...
... le docteur est arrivй...
... il est entrй...

Упр. 3. Deux garзons sont arrivйs ...
Ils sont montйs ... et sont entrйs ...
Les amis sont restйs ...

Два мальчика пришли к своему другу.
Они поднялись на третий этаж и вошли в квартиру Мишеля.
Друзья остались играть вместе до вечера.

Упр. 4. Ma grand-mиre est tombйe malade aprиs notre promenade. Elle est arrivйe chez le mйdecin pour recevoir la liste de malade. Elle est montйe au quatriиme йtage par l’ascenseur et est entrйe chez le mйdecin. Dix minutes aprиs elle est sortie, inquiиte. Le mйdecin a trouvй la maladie grave et lui a ordonnй de garder le lit toute la semaine.

После прогулки моя бабушка заболела. Она пошла к врачу за больничным листом.
Она поднялась в лифте на пятый этаж и вошла в кабинет врача. Спустя десять минут она вышла, очень обеспокоенная. Врач нашёл заболевание серьёзным и велел всю неделю лежать в постели.

Упр. 5. Deux filles sont arrivйes...
Elles sont montйes ...
Les Franзaises sont restйes...

Упр. 6. J’ai dйcidй de partir.
J’ai achetй un livre.
Il a dйcidй de revenir chez lui.
Il a achetй un livre.
Je suis tombй malade.
Il est tombй malade.
Elle set montйe au deuxiиme йtage.
Ils (elles) ont dйcidй de partir.
Ils sont arrivйs а l’hфpital.
Elles sont entrйes dans la chambre.
Nous sommes arrivйs а l’hфpital.
Nous avons dйcidй de partir.
Nous avons achetй un livre.

Упр. 7. J’ai su ...
Nous avons lu ...
Vous avez rйsolu ...
Elles ont connu ...
Les enfants ont couru ...
Ce livre nous a plu ...
Ils n’ont pas voulu ...
Ce congrиs a eu lieu ...
Il a vйcu...

Упр. 8. Elle a senti ...
Nous avons suivi ...
Les enfants ont ri ...
Vous avez cueilli ...

Она почувствовала усталость.
Мы последовали его примеру.
Дети смеялись, когда смотрели эту забавную историю.
Вы собрали много цветов.

Упр. 9. Он открыл дверь и вошёл в комнату.
Снег покрыл всю землю.
Мы подарили цветы своему учителю.

Упр. 10. Он написал свой роман в 1922 году.
Миша и Сергей сделали задание быстро и без ошибок.
Улица привела к набережной Сены.

Упр. 11. ...nous avons appris ...
Elle a promis ...
Serge a mis ...
Nous avons pris ...

В школе мы изучали много дисциплин, среди которых и французский язык.
Она пообещала не опаздывать.
Сергей надел свою шляпу.
Мы заняли место в первом ряду.

Упр. 12. Pierre est sorti ...
Il est venu ...
Pierre est devenu ...
Il a prйvenu ...
Pierre est allй ...

Упр. 13. – 2, 5, 6, 8.

Упр. 14. Moi aussi, je me suis levй(e) tout de suite.
Moi aussi, je me suis lavй(e), je me suis peignй(e) et je me suis habillй(e).
Moi non plus, je ne me suis pas encore levй(e).
Moi aussi, je me suis arrкtй(e) devant lui.
Упр. 15. 1. J’ai dйcidй de rester ici.
5. Il est descendu dans la cour.
7. Vous кtes devenu ingйnieurs.

Упр. 16. Un lion ... a traversй ...
Il a rencontrй ..., il s’est arrкtй et a demandй ...
... les renards ... ont rйpondu ...
... le lion est parti ...
... il a rencontrй ...
Le lion l’a interrogй ...
... l’йlйphant a saisi ... , l’a tournй ... et l’a ...
Le lion s’est levй ... et il a dit ...

Кто царь зверей?
Лев, очень гордый своей силой, пересёк джунгли.
Вдруг он встретил зверей, остановился и спросил, рыча:
- Кто царь зверей?
И, конечно, лисы, гиены, носороги, обезьяны, крокодилы и другие звери ответили, трясясь от страха:
- Ты- царь зверей!
И лев ушёл очень довольный.
Но однажды утром он встретил слона, который пил у реки. Лев спросил его, как и других:
- Кто царь зверей?
Тогда слон схватил льва своим хоботом, развернул его в воздухе и бросил в кактус.
Вскоре лев встал, поджав хвост, и сказал сквозь зубы:
- Нельзя уж и поинтересоваться.



























Упр. 1.
Il aimait ...
Nous finissions...
Nous nous rendions ..
Il ne savait rien.
Nous revenions ...
Ils habitaient ... les fenкtres donnaient ...

Он любил прогуливаться по набережным.
Мы заканчивали работу всегда в одно время.
Каждое утро мы отправлялись на пляж.
Он ничего не знал о планах своего отца.
Мы возвращались обычно вечером.
Они жили тогда в квартире, окнв которой выходили на бульвар.

Упр. 2. 1. ... il ne disait pas ...
2. ... il y avait ... maman ne venait pas ....
3. ... elle prononзait ... .
4. Nous sortions ... .
5. Je lui tйlйphonais ... .
6. ... nous allions ... .
7. Lisiez-vous ... .

Обычно он не говорил «нет».
Каждый раз, когда были гости, мама не приходила пожелать мне спокойной ночи.
Время от времени она произносила несколько слов.
Мы обычно выходили вместе.
Я часто звонил ему по телефону.

Упр. 3. 1. ... je passais ... .
2. Ils йtaient ... et prenaient
3 . ... le temps passait, tout devenait ...
4. ... un йlиve rйcitait ..., les autres faisaient ...

Когда я проходил мимо его двери, он меня остановил.
Они были ещё за столом и пили кофе, когда Мегрэ позвали к телефону.
По мере того как время шло, всё становилось более ясным.
В то время как один ученик рассказывал урок, другие делали упражнения.
Пока Жюльетта разогревала обед, Мишель усаживал детей.

Упр. 4. 1. А не поговорить ли нам о чём – нибудь другом?
2. Душно! Не приоткроете ли дверь?
3. Мы опаздываем. Не взять ли нам такси?
4. А не поговорить ли тебе самому со своими друзьями?
5. Не останетесь ли вы ещё на несколько дней?

Упр. 5. 1. L’Armйe Rouge prenait l’offensive ...
2. ... je prenais l’express ...
3. ... je voyais Marie ...
4. ... Pierre Georges tombait ...

В ноябре Красная Армия перешла в наступление под Сталинградом.
В тот же вечер я сел в скорый поезд, который на следующий день доставил меня в Париж.
Несколько минут спустя, я увидел Мари, которая шла через площадь.
27 декабря 1944 года, накануне победы, наш товарищ Пьер Жорж (полковник Фабьен) погиб на Альзасском фронте.









































КЛЮЧИ к упражнениям на усвоение passй simple
Упр. 1.
1. Ils montиrent ...
2. Il seleva et se promena ...
3. Elle travaiila ...
4. Nous finоmes ...
5. Lucie aida ...
6. Je rйpйtai ...
7. Il la saisit ...

Они сели в машину.
Он встал и прошёлся по комнате.
Она работала весь день.
Мы закончили задание вовремя.
Люся помогла маме помыть пол.
Я повторил вопрос два или три раза.
Он схватил её за руку.

Упр. 2. 1. Nous allвmes – aller
2. Elle envoya - envoyer
3. Elles allиrent – aller
4. Il employa – employer

Мы пошли им навстречу.
Она отправила ему телеграмму.
Они пошли сначала в павильон Италии.
Он употребил прошедшее простое время в этой фразе.

Упр. 3. 1. ... descendirent-elles ? – descendre
2. Tout le monde attendit - attendre
3. Georges vit ... – voir
4. Elle apprit ... – apprendre
5. ... nous ne sentоmes pas ... – sentir
6. Elle descendit ... – descendre
7. Nous partоmes ... – partir
8. L’homme ouvrit – ouvrir

В каком отеле они остановились?
Все подождали несколько минут.
Жорж увидел их издалека.
Она узнала новость слишком поздно.
Сначала мы не почувствовали усталости.
Она быстро спустилась по лестнице.
Мы уехали( ушли) вместе.
Человек открыл дверь.

Упр. 4. 1. Cet exercice parut ... paraоtre
2. Elle lut ... - lire
3. Nous ne voulыmes pas ... – vouloir
4. Ils aperзurent ... – apercevoir
5. Elle courut ... – courir
6. Je relus ... – relire
7. Lo solei disparut ... - disparaоre

Это упражнение ему показалось трудным.
Она прочитала письмо несколько раз.
Мы не захотели их пригласить.
Мы заметили первые дома деревни.
Она побежала за водой.
Я перечитал то, что написал.
Солнце спряталось (исчезло) за облаками.

Упр. 5. 1. Le bйbй eut – avoir
2. Ils eurent - avoir
3. Elle fut – кtre
4. Tous les critiques furent – кtre
5. Ila firent – faire
6. Nous fоmes – faire
7. Il ne revint – revenir
8. Ils devinrent – devenir
9. Il йcrivit – йcrire
10. Nous йcrivоmes – йcrire
11. ... naquit ... – naоtre

У ребёнка первый зуб появился в 10 месяцев.
Они имели откровенный разговор.
Узнав эту новость, она заболела от горя.
Все критики были единодушны, что Фернанд делал успехи.
Они сделали несколько шагов вперёд.
Мы быстро выполнили эту работу.
Он вернулся лишь к вечеру.
Вскоре они стали друзьями.
Он написал ещё несколько страниц.
Мы тотчас же написали дядюшке.
11. Оноре де Бальзак родился в 1799 году.

Упр. 6. a vu
a demandй
est allй
a commencй
a donnй
a commencй
ont tirй
est tombй
a blessй

Гаврош на баррикадах
Однажды Гаврош увидел на улицах людей с оружием в руках.
- Куда вы идёте? – спросил Гаврош.
- Мы идём сбрасывать правительство.
- Хорошо. И он пошёл вместе с этими людьми.
На улице Сен-Дени начали строить баррикады. Гаврош ходил взад и вперёд, спускался, поднимался
Ему дали ружьё.
Начался бой. Солдаты начали стрелять по баррикаде. Было ранено(ранили) много людей.




















































































13PAGE 141515


13PAGE 14215
Е.Ю.Травкин. Видо-временные формы французского глагола в программированных упражнениях











Шаг 1.Глаголы 1-ой группы.Times New RomanБумажный пакетШаг 2.Глаголы 2-ой группы.Times New RomanБумажный пакетШаг 3.Глаголы 3 -ей группы в подгруппах.Times New RomanБумажный пакетШаг 4.Глаголы 3-ей группы, спрягающиеся особо.Times New RomanБумажный пакетШАГ 5Упражнение 23.Ш А Г 1ШАГ 2ШАГ 3.Дополнительные значения Futur simple.Times New RomanБумажный пакетШАГ 4.Упражнение 8.ШАГ 1.Passй composйШАГ 2.ШАГ 3.Задания этого кадра направлены на обобщение употребления глаголов 1-й группы в Passй composй.ШАГ 4.ШАГ 5.ШАГ 6.ШАГ 7.ШАГ 1.Times New RomanОбщее правило употребления Imparfait.Times New RomanШАГ 2.Times New RomanШАГ 3.Times New RomanШАГ 4.Times New RomanШАГ 5.Times New RomanШАГ 1.ШАГ 2.ШАГ 3.ШАГ 4.Упражнение 7.КЛЮЧИ Times New RomanБумажный пакет к упражнениям обучающих программTimes New RomanБумажный пакетКЛЮЧИ к упражнениям на усвоение prйsent de l'indicatifКЛЮЧИ к упражнениям на усвоение futur simpleКЛЮЧИ к упражнениям на усвоение passй composйКЛЮЧИ к упражнениям на усвоение imparfait15

Приложенные файлы


Добавить комментарий