Виды и формы текхнологическикх карт урока

Виды и формы технологических карт урока
Проанализировав (на основе открытых электронных источников информации) большое количество технологических карт уроков, разработанных учителями – практиками, я пришла к выводу, что единой универсальной формы технологической карты урока в настоящее время не существует. Технологические карты урока варьируются по количеству и перечню выделенных разделов в зависимости от степени детализации хода урока. Разработчики технологических карт урока привносят в их структуру элементы, которые призваны отразить содержательные особенности преподаваемого ими предмета. Формы технологических карт урока могут быть самыми разнообразными.
По итогам проведенного анализа были выявлены следующие виды технологических карт урока:
Технологическая карта урока
Тема урока: _____________________________________________________________________________

Цели для ученика

1.
2.
3.
Цели для учителя

Образовательные

Развивающие

Воспитательные


Тип урока

Форма урока


Опорные понятия, термины


Новые понятия



Формы контроля

Домашнее задание




Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые методы, приемы, формы
Формируемые УУД
Результат взаимодействия (сотрудничества)
















Технологическая карта урока с дидактической структурой урока
Ф. И. О. педагога: Предмет: Класс: Тип урока:
Дидактическая структура урока
Деятельность учеников
Деятельность учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
Планируемые результаты





Предметные
УУД

Организационный момент
 
 
 
 
 

Проверка домашнего задания
 
 
 
 
 

Изучение нового материала
 
 
 
 
 

Закрепление нового материала
 
 
 
 
 

Контроль
 
 
 
 
 

Рефлексия
 
 
 
 
 


 Технологическая карта урока с методической структурой урока Ф. И. О. педагога: Предмет: Класс: Тип урока:
Дидактическая структура урока
Методическая структура урока
Признаки решения дидактических задач

Организационный момент
Методы обучения
Форма деятельности
Методические приемы и их содержание
Средства обучения
Способы организации деятельности


Актуализация знаний
 
 
 
 
 
 

Сообщение нового материала
 
 
 
 
 
 

Закрепление изученного материала
 
 
 
 
 
 

Подведение итогов
 
 
 
 
 
 

Домашнее задание
 
 
 
 
 


Копотева Г.Л. и Логвинова И.М. разработали технологические карты с вариативной частью. Они предлагают несколько вариативных компонентов. Эти разработчики составили технологическую карту с вариативной частью, модуль которой фиксирует уровень предлагаемых учебных заданий. Копотева Г.Л. и Логвинова И М. сконструировали технологические карты урока с 2-х модульной, 3-х модульной, 4-х модульной и 5-ти модульной вариативной частью. В этих технологических картах деятельность учащихся представлена в виде модулей. Модуль 1 – познавательная деятельность учащихся, модуль 2 – коммуникативная, модуль 3 – регулятивная, модуль 4 – личностная. В 5-ти модульной карте добавляется модуль, фиксирующий задания базового уровня и задания повышенного уровня. С целью реализации целостного учебного процесса рекомендуется пользоваться как минимум

Приложенные файлы


Добавить комментарий