Ждем гостей 2

ЖДЕМ ГОСТЕЙ
(декупаж на пластиковой посуде)

Цель: Формировать эстетическое отношение к бытовым предметам.
Учить располагать элементы узора на поверхности предмета. Развивать у детей чувство композиции, цвета. Упражнять в выполнении работы в нетрадиционной технике исполнения – «декупаж».

Материал для занятия: Выставка чайной посуды разной формы и по-разному украшенной. Бумажные салфетки, одноразовая посуда из пластика, клей ПВА, широкие кисти, ножницы.

Ход занятия:
П. Я приглашаю вас на выставку. Давайте мы рассмотрим ее, и вы скажите, как выставку можно назвать?
Д. Дети перечисляют варианты названия выставки.
П. Для чего используется эта посуда?
Д. Чтобы пить из нее чай.
П. Как можно назвать одним словом, какая эта посуда?
Д. Чайная.
П. Еще ее можно назвать чайная пара. Почему пара?
Д. Из двух предметов.
Если я возьму чашку и блюдце совсем разные, ее можно назвать парой?
Д. Нет.
П. Чем она отличается друг от друга?
Д. Формой, цветом, рисунком.
П.Значит, у чайной пары обязательно должно быть два предмета и один и тот же рисунок. А где расположен узор?
Ответы детей.
П. Нарисованные на посуде украшения называются росписью. Художники выполняют ее при помощи красок.
Давайте подойдем к столу, на котором тоже стоит чайная пара. Дети подходят к столу.
П. Вам нравится эта посуда?
Д. Нет.
П. Почему?
Д. Она некрасивая, на ней нет рисунка.
П. А давайте мы ее украсим, чтоб она тоже заняла достойное место на нашей выставке.
Я вас приветствую в нашей посудной мастерской, дорогие художники. Берите себе пару и проходи
·те на свои рабочие места. Украшать будем не красками, так как они долго сохнут, а очень тонким материалом – салфеткой. Давайте вспомним, как нужно работать с салфеткой. Посмотрите, как я украшу свою пару.
Сначала я выбираю подходящую салфетку, затем вырезаю элемент и расслаиваю дополнительные слои. Чтобы они лучше отслаивались, я макну, указательный палец в клей, разотру клей между большим и указательным пальцами и прижму с двух сторон к вырезанному элементу. Два нижних слоя уберу, а верхний слой с рисунком приложу на то место, где будет рисунок на посуде. Большой кисточкой, хорошо пропитанной клеем, сверху рисунка от середины к краям намазываю клеем, выходя за границу рисунка, чтобы края не приподнимались. Рисунок руками трогать нельзя. Раз это чайная пара, значит, такой же рисунок приклеиваю и на стакан. Вот такая получилась у меня чайная пара. Теперь вы идите, выбирайте себе бумажные салфетки и приступайте к работе. Дети выбирают понравившуюся салфетку и самостоятельно выполняют работу.
Когда все выполнят украшение, посуду расставляют на общей выставке.
П. Набор посуды может иметь свое название. У меня называется «Нежность». А теперь вы придумайте к своей паре название.
Дети придумывают название: Земляничка, Морозные узоры, Цветочная поляна и т.д.














15

Приложенные файлы


Добавить комментарий