Железная дорогаотрывок из поемын. Некрасов

Конспект урока по чтению и развитию речи
Тема «Железная дорога» (отрывок из поэмы), Н. Некрасов
07.11.2013
Учитель: Ульянова Елена Александровна
Цель: создать условия для индивидуальной коррекции общего развития учащихся; познакомить ребят с писателем Н.Некрасовым и его произведением "Железная дорога"
Задачи: а) познакомить обучающихся с творчеством писателя Николая Некрасова и его произведением "Железная дорога";
б) корригировать и развивать у учащихся навыки чтения, речь, внимание, память, расширять словарный запас, при работе с текстом;
в) воспитывать у учащихся чувство чистоплотности, самостоятельность, трудолюбие, интерес к учёбе и предмету.
Реализацию цели и задач осуществлять, пользуясь различными методами обучения: словесный (рассказ, беседа); наглядный (ТСО); практический (работа с текстом, ответы на вопросы).
Ход урока
Оргмомент







Артикуляционная
зарядка













Проверка домашнего задания
(дифференцированное)





Сообщение темы урока




Работа в тетради





Рассказ учителя о Н. Некрасове
















Знакомство с произведением























Беседа по содержанию произведения




Физминутка





Словарная работа







Самостоятельное чтение текста


Дифференцированное задание


Подведение итогов














Дифференцированное
домашнее задание
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
Жили-были в домике

Маленькие гномики:
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.

1, 2, 3, 4, 5 –
Стали гномики стирать:
Токи – рубашки,
Пики – платочки,
Лики – штанишки,
Чики – носочки.
Мики – умница был,

Всем водичку носил


Учитель проверяет домашнее задание, заданное на предыдущем уроке чтения

С каким писателем мы знакомились на прошлом уроке?

А с каким его произведением?

Сегодня мы познакомимся с другим писателем, Н.Некрасовым и его произведением "Железная дорога"


Давайте откроем тетради, запишем число, "Классная работа", имя, фамилию автора и название стихотворения


Учитель рассказывает небольшую биографию Н.Некрасове

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Некрасов Николай Алексеевич - знаменитый поэт. Происходил из дворянской, некогда богатой семьи. Родился 22 ноября 1821 г.


Н.Некрасов "Железная дорога"
(В учебнике представлен отрывок из поэмы)

I часть

Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни...
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю...
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою...

1. О чём (ком) это стихотворение?
2. Какое настроение вызывает у поэта осень?
3. Прочитайте, с чем сравнивает поэт лёд на реке, опавшие листья

Физминутку проводит дежурный ученик-воспитанник




Давайте выделим слова, которые нам не понятны
Ядрёный -
Бодрит -
Студёной -
Поблёкнуть -


Учащиеся жужжащим голосом читают данное произведение


Слабые ученики получают карточки со словами, разделёнными на слоги


С каким писателем мы познакомились?
Что вы запомнили о нём?
Каким человеком он был?
С каким произведением познакомились?
Понравился ли вам урок?
Чем именно?


Оценивание учащихся!




с. 64-6.5, стих наизусть, карточки со слогами и словами

Урок окончен! Вы можете быть свободны!








Учитель читает стихотворение, а ребята повторяют за учителем
















Учитель совместно с проверкой домашнего задания оценивает уровень подготовки











Учащиеся, соблюдая правила сидения за партой, тихо слушают информацию, передаваемую учителем по теме урока












Ребята записывают данные слова в словарик




Учитель читает, а ребята, следя за осанкой, слушают и следят за чтением произведения















Ребята отвечают на вопросы, соблюдая правильную осанку и дисциплину в классе


Все ребята встали и выполняют физминутку, проговаривая слова, прилагающиеся к данной физминутке

Учащиеся записывают данные слова в свой словарик





Учитель следит за осанкой и дисциплиной в классе






Учащиеся, соблюдая дисциплину в классе, отвечают на вопросы, задаваемые учителем
Учитель выставляет отметки в классный журнал и в дневники

Ребята записывают домашнее задание.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий