Железо план 9 кл.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Железо: физические и химические свойства.

Цель урока: на основе знаний о строении атома, общих свойств металлов изучить свойства железа.
Задачи:
- обучающие: сформировать знания о физико-механических и химических свойствах железа.
-развивающие: способствовать развитию логического мышления, умения наблюдать, анализировать, объяснять ход эксперимента, формировать навыки работы с химическим оборудованием, реактивами и составления уравнений химических реакций;
-воспитательные: воспитание положительной мотивации учения
Комбинированный урок
Самостоятельная работа с ПСХЭ, ОЭР, лабораторная работа
Процессор, мультимедийный проектор
Структура и ход урока
Таблица 1.

Этап урока
Название используемых ЭОР(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)

1
2
3
4
5
6


1.
Организационный момент
-
Проверка готовности к уроку

1

2.
Актуализация знаний. Формулирование темы урока.
Постановка цели урока.
-
Блиц-опрос.

Корректирует учащихся в формулировании темы и постановке цели урока.
Ответы.

Формулируют тему урока.
Определяют цель урока.
4



3.
Изучение нового материала:
- характеристика элемента по положению в ПСХЭ;
- строение атома;
- характеристика физических свойств;


- нахождение в природе;


- получение железа;






-химические свойства железа;




































Получение железа алюмотермией (3)



Горение железа в кислороде (1)




Взаимодействие хлора с железом (2)












Взаимодействие железа с концентрированными кислотами (4)





Задание классу для самостоятельной работы с ПСХЭ


Демонстрация образцов изделий из железа


Демонстрация «Природные соединения железа»
Демонстрация опыта «Получение железа алюмотермией» через мультимедийный проектор
Демонстрация через мультимедийный проектор опыта «Горение железа в кислороде».

Демонстрация через мультимедийный проектор «Взаимодействие хлора с железом».

Инструкция к лабораторному опыту «Отношение железа к растворам солей NaCI, CuCI2»



Демонстрация через мультимедийный проектор «Взаимодействие железа с концентрированными кислотами»


Работа с ПСХЭ, работа у доски



Сообщение учащегося «Железный столб в Индии»

Наблюдение, описание


Наблюдение, составление уравнения реакции.



Наблюдение, анализ эксперимента, составление уравнения реакции

Наблюдение, анализ эксперимента, составление уравнения реакций.

Выполнение опыта, объяснение наблюдаемого, составление уравнений реакций.

Наблюдение, анализ эксперимента, составление уравнения реакций.
24














































4.
Закрепление:
- выводы





- дифференцирован ные задания;
-оценивание работы на уроке









Предлагает сделать вывод о свойствах железа, корректирует вывод учащихся.
Выдает карточки-задания.
Выставляет оценки, комментирует.

Делают вывод о свойствах железа.


Выполнение заданий.
10

5.
Домашнее задание
Тренажер "Свойства железа" (5)

Записывают домашнее задание
1





Приложение к плану-конспекту урока

Железо: физические и химические свойства

Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.
Горение железа в кислороде
практический
Видеофрагмент
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

2.
Взаимодействие хлора с железом
практический
Видеофрагмент
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

3.
Получение железа алюмотермией
практический
Видеофрагмент
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

4.
Взаимодействие железа с концентрированными кислотами
практический
Видеофрагмент
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

5.
Тренажер "Свойства железа"
контрольный
тренажер
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий