Землякиоставившие след

Тема урока: Земляки, оставившие след в истории страны.
Задачи урока:
образовательная: расширить знания учащихся о земляках, прославивших свой край;
развивающая: научить учащихся оценивать значимость образования, знаний в жизни; развивать умения работать с текстом, делать выводы;
воспитательная: воспитывать культуру речи учащихся, самостоятельность и уверенность в себе, развивать любознательность, стремление к знаниям.
Тип урока: комбинированный с элементами проблемно-поисковой работы.
Формы и методы: фронтальная работа, самостоятельно работать с текстом, индивидуальная,
проблемно - поисковая, в парах.
Средства обучения: альманах, архив музея, рассказы родных и близких, фотографии, материалы
периодической печати, карта района.
Ход урока:
1.Организационный момент (актуализация). Учитель знакомит учащихся с планом, целями и задачами урока.
План записан на доске: 1). Почетные граждане
2). Ученые
3). Художники
4). Писатели, поэты
5). Космонавты
6). Борец
На доске записан эпиграф к уроку и вывешиваются фотографии земляков.
Эпиграф: «Ты рожден человеком, но человеком надо стать».
Мотивационная беседа по вопросам.
Учитель:
- Ребята, кого мы называем земляками? ( Родились, жили в одной деревне, районе)
Есть ли в нашем селе люди-передовики производства? Ученые? Поэты? Художники?
Что вы знаете о них? Расскажите?
2. Изучение нового материала.
Сегодня на уроке мы познакомимся с интересными людьми, разных профессий которые являются
яркими личностями, талантливые и своим трудом прославили себя, район, свою Родину. Мы
гордимся их именами.
А сейчас мы будем работать с текстом и таблицей в тетради.

Земляки, оставившие свой след в истории края.

Ф.И.О.
Место рождения, дата
Образование (где учился, когда)
Его достижения
Место жительства сейчас










Учащиеся читают самостоятельно текст и заполняют таблицу.
Записи в таблице проверяются на уроке.
При необходимости вносятся дополнения.
Учитель обобщает и делает выводы.

3. Учитель дополнительно рассказывает о почетных жителях своего села, деревни.
-Баранов Александр Александрович- зам. министра здравоохранения РФ.
4. Учитель: - Ребята, теперь мы знаем, что в нашем крае живут замечательные поэты.
Сейчас мы послушаем стихи, написанные ими.
- Учащиеся читают стихи местных поэтов, которые подготовили дома (альманах стр. 65, местная
газета)
5. Рефлексия-самоанализ, закрепление материала.
Детям предлагается выполнить задания в рабочей тетради с 1 по 6 задание. Затем предлагается
Обменяться тетрадями и проверить ответы друг друга.
Ў: 15
StudentVC:\Documents and Settings\Student\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия урок 4.asd
StudentHC:\Documents and Settings\Student\Рабочий стол\разное\История\урок 4.doc
StudentHC:\Documents and Settings\Student\Рабочий стол\разное\История\урок 4.doc
StudentHC:\Documents and Settings\Student\Рабочий стол\разное\История\урок 4.doc
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·z z z

Приложенные файлы


Добавить комментарий