Желтый урок


Блок совместной деятельности воспитателя с детьми средней группы
Тема: «Жёлтые страницы»
Воспитателя средней группы Левашовой Ирины Владимировны
Г.Пушкин
2014-2015 учебный год
Блок совместной деятельности воспитателя с детьми средней группы «Жёлтые страницы»
Цели: Обогащение детей знаниями для создания целостной картины мира; создание условий для творческой работы
Задачи:
Формирование представление детей о цвете, звуке, движении. А также их различных комбинациях.
Развитие творческого воображения.
Целостное развитие музыкальности детей через объединение различных зрительных, слуховых, тактильных, двигательных ощущений в процессе разнообразной деятельности.
Развитие пассивного и активного словаря, обогащение словаря за счет образных выражений.
Воспитание доброжелательного отношения друг к другу, желание помочь товарищу.
Развитие эмоционального отклика на глубокую выразительность желтого цвета.
Пособия и материалы:
Желтые шары, надутые гелием.
Ширма для театра.
Игрушки для театра: мышка, медведь, заяц, листья деревьев, солнышко, петушок.
Коробка для сюрпризного момента.
Желтый материал.
Фланелеграф и картинки желтого цвета и других цветов, дерево для фланелеграфа.
Строительный материал желтого и других цветов.
Магнитафон и аудиодиск Елены Попляновой «Палочки-скакалочки».
Педагог: Посмотрите, какая у меня красивая коробка. (Дети рассматривают коробку). Мне кажется, там кто – то есть. (Слегка потрясти коробку). Слышите? Давайте тихонько постучим по коробке, может быть кто – нибудь и появится. (Тихонько стучим). Не появляется. Может кто – то нас боится? Что мы можем придумать, чтобы он не боялся?

Дети: Позвать ласково, предложить стать другом. Пожалуйста, выходи, тот кто сидит в коробке.
Тихонько открываем коробку и вылетает надутый гелием шарик, а на веревочке у него висит солнышко.
Педагог: Дети, давайте поздороваемся с солнышком.
Дети: Здравствуй, солнышко, будешь нашим другом!
Солнышко: Здравствуйте, дети! Конечно. Я буду вашим другом. Буду вас согревать, когда вам будет холодно, буду вам с неба улыбаться, когда вам будет грустно, буду прогонять темноту, когда вам будет темно. Пусть будет всегда светло и радостно в вашей группе и в вашем сердце. Только мне немного одиноко и грустно в таком огромном небе.
Педагог: Давайте развеселим солнышко, чтобы ему было не так одиноко.
Дети: Давайте ему что-нибудь нарисуем, подарим.
Педагог: Давайте сделаем на фланелеграфе картину, солнышко будет на нее смотреть, нас вспоминать и ему будет не так одиноко.
На фланелеграфе изображение дерева. Дети прикрепляют на дерево желтые листочки, фрукты; цветы, цыпленка.

Солнышко: Спасибо, ребятки. Я вижу и желтый лимон, желтый банан. Мне уже не так одиноко, столько жёлтого вокруг меня.
Дети: Солнышко, мы тебе стихотворение прочитаем:
Жёлтое солнце на землю глядит,
Жёлтый подсолнух за солнцем следит,
Жёлтые груши на ветках висят,
Желтые листья с деревьев летят.
Солнышко, оставайся, поживи у нас.
Солнышко: А где же я у вас жить буду? Мне у вас места мало.
Дети: Давайте построим солнышку из жёлтого конструктора жёлтый дом.
Дети выбирают из большого конструктора блоки жёлтого цвета и строят дом.
Солнышко: Как красиво здесь: и крыша жёлтая и окно. Мне очень понравился домик. Я тихонько посижу, да в окошко погляжу. Деткам сказку расскажу.

Сказка «Ленивое солнышко»
Солнышко: Однажды, давным-давно, гуляя по небу. Солнышко сказало: «Я каждый день рано встаю, еще все спят. Всех бужу, всех согреваю, всем дорогу освещаю. Надоело мне все это. Завтра буду спать. А может и послезавтра. А там, видно будет.»

Забеспокоились звери, заволновались деревья, опечалились цветы, как же им расти без солнышка? Стали они думать, да решать, что делать.
Мышка: «Я буду вместе с солнышком вставать, солнышко будить.» Запищала мышка: «Пи-пи-пи».

А звери её в ответ: «Ты в темной норке живешь, темноту любишь. Ты тоненько и тихо пищишь. Тебя солнышко не услышит».
Медведь: «Я солнышко будить буду». Медведь как зарычал: «р-р-р».

Звери: «Нет-нет, хоть и громко ты рычишь, солнышко тебя испугается».
Заяц: « А я и сам всех боюсь. Где уж мне солнышко будить!» Ушки у зайчика задрожали, спрятался он за медведя.
Деревья сказали, что шелестом своих листочков им солнышко не разбудить, а цветы и совсем тихо говорят, их вообще никто не слышит.
Долго все думали и решали, что же делать, кто будет солнышко будить, вместе с ним день проводить?
Тут петушок сказал: «Я петушок золотой гребешок, масляна головушка, хвост с узорами, сапоги со шпорами. Я буду солнышко будить, вместе с ним вставать. И ложиться спать тоже беде вместе с солнышком. Буду рассказывать: когда спать, когда вставать, когда работу начинать. Ку-ка-ре-ку». И все с этим согласились, и даже солнышко.
Педагог: А теперь давайте все вместе песенку споем.
Дети и звери за ширмой поют песенку:
Есть у солнышка дружок
Голосистый петушок
Хорошо когда дружок
Голосистый петушок.
Есть у солнышка друзья
Это ты и мы, и я.
Хорошо когда друзья
Это ты и мы, и я.
Педагог: Да, всем нужны друзья. И даже солнышку.
Солнышко: Спасибо вам, дети, за песенку. Так издавна и повелось на Руси: петушок рано встает, голосисто поет и солнышко появляется на небе, и люди в деревне просыпаются.
Педагог: Но в городе нет петухов. И люди придумали:
Дети: Часы.
Педагог: Зачем нужны людям часы? Посмотрели бы на солнце и определили бы, сколько время.
Дети: В пасмурную погоду нет солнышка. И время не определишь. И ночью солнце не светит. И в метро солнца нет. Вот поэтому людям нужны часы.
Педагог: У нас тоже есть часы. Давайте с ними поиграем.
Игра с палочками под музыку Елены Попляновой «Старинные часы».
Педагог: А что же нам часы подсказывают? Пора нам с солнышком прощать и на прогулку собираться.
Солнышко: До свидания, дети! Буду на вас теперь с неба смотреть. А вы будьте дружными, не ссорьтесь и не ленитесь. Пусть у вас в вашем сердечке живет доброта и тепло.
Солнышко подходит к детям и прикасается к детям там, где сердце.
Солнышко: До свидания!



Приложенные файлы

  • docx zheltyy_urok
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий