Виды русскикх народныкх сказок


Конспект урока
по литературному чтению
во 2 классе
Козловой А.Д.
Тип урока: (урок – обобщение).
Тема урока: Виды русских народных сказок: волшебные, бытовые, о животных.
Цели урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;
Создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества;
Продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, наблюдательность, умение доказывать свою точку зрения;
Воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, чувство ответственности, умение принимать решения.
Оборудование: ИКТ, «яблоня», «яблоки».
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Все сумели мы собраться,За работу дружно взяться.Будем думать, рассуждать,Можем мы урок начать.
Мотивация.
Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:
Что наш маленький народВ мир волшебный унесет.Полный смеха, света, краски!А зовется чудо – … сказка!
Учитель:
Итак, мы отправляемся в сказку. Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос: “Кто по вашему мнению есть самый важный, нужный человек на сегодняшнем уроке?”
У меня есть один сказочный предмет: вот эта волшебный сундучок. Каждый из вас, заглянув в него, сможет увидеть самого важного и нужного человека на нашем уроке, а, может быть, и в мире.
Но пока этот секрет раскрыться не может. Нам нужно будет выполнить задания, которые приготовила нам Сказочница. Отправляемся в путь. Волшебный клубок будет нам показывать дорогу.
Задание 1. Прочитать по ролям сказку «Лиса и Тетерев».
Вопросы:
Какого вида это сказка?
Кто герои сказки?
Какой характер у лисы?
Какой характер у тетерева?
Задание 2. Пересказ сказки «Царевна-лягушка».
Загадка:
“Летела стрела и попала в болото,А в том болоте поймал ее кто-то,Кто, распростившись с зеленою кожей,Сделался мигом красивой, пригожей?”
Ученики пересказывают сказку.
Вопросы:
Какого вида это сказка?
Кто герои сказки?
Какой характер у Ивана-царевича?
Задание 3. Инсценировка сказки «Пых».
Вопросы:
Какого вида эта сказка?
Кто герои сказки?
В какую ситуацию попали герои?
Какой характер у Аленушки?
Задание 4. Викторина «Угадайка».
Итог урока
Понравился урок?
Удалось вам разобраться в тайнах сказок?
Теперь мы можем заглянуть внутрь и посмотреть, кто же был самым важным и нужным на нашем уроке (подхожу к каждому и в зеркале, которое лежит на дне шкатулки каждый видит себя).
Вы удивлены?
Без каждого из вас наш сегодняшний урок не состоялся бы!
Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным?
Рефлексия
Во многих сказках встречается яблоня с ее наливными яблочками. Вот и на нашем уроке выросла такая яблонька. (Открываю доску).
Но она какая-то грустная, нет на ней яблочек. Давайте ее оживим.
У каждого есть 2 яблока (красное и желтое).
– Если вы считаете, что урок прошел для вас интересно, вы себя проявили, хорошо работали, разбираетесь в особенностях сказки – прикрепите красное яблоко.
– Если вам было сложно разобраться, есть трудности – желтое, надо немного созреть.

Приложенные файлы


Добавить комментарий