Виды ууд 2


Виды УУД Виды заданий для учащихся
РЕГУЛЯТИВНЫЕ -Прочитай задачу. Как узнать , сколько деталей изготовил первый рабочий? Составь уравнение.
-В прочитанном параграфе выдели определение понятий Числовое и Буквенное выражение.
-В данной задаче стоимость тетрадей можно узнать двумя способами. Составь алгоритмы к обоим способам.
-Найди ошибки, допущенные в математическом диктанте
(пр., 1989 999,305286 323158 и т.д.).-Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга «Устный счет», поставьте отметки.
-Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли мы ее? Или нет?
ЛИЧНОСТНЫЕ - Любая комбинаторная задача (пр. Сколько существует флагов, составленных из трех горизонтальных полос одинаковой ширины и различных цветов – белого, красного и синего. Есть ли среди этих флагов Государственный флаг Российской Федерации? ) 
- Какое растение живет дольше и на сколько лет: брусника или черника, если 5% возраста брусники составляют 15 лет, а 7% возраста черники – 21 год?
- Пусть столбик, высота которого равна стороне клетки тетради, соответствует 1 году жизни человека. Нарисуй столбик, высота которого соответствует твоему возрасту.
ПОЗНАВАТЕЛЬ-НЫЕ- По данным таблицы составьте условие задачи и постройте линейную диаграмму.
- Подготовьте доклад на тему: «Различные меры длин в Древней Руси».
- Пользуясь толковым словарем, объясните этимологию слов: прямоугольный параллелепипед, пирамида
- Математическое лото ( Выполните счет, закройте ячейки с правильными ответами, из оставшихся букв составьте слово)
- Лабиринт по теме «Решение уравнений»( несколько заданий, соединенных таким образом, что ответ одного задания служит номером другого. Выполнив одно задание, следует перейти к другому, и так до тех пор, пока ответ задания не совпадет с его номером.)-любая цепочка для устного счета(пр, Как называется единица с 100 нулями: 27-гугол,28 – столион. 64:8 - :2 - +12 - +11 )
КОММУНИКА-ТИВНЫЕ-Групповая работа – класс делится на группы по 5-6 человек. Задание - составить кроссворд по теме «Окружность и круг». Далее группы обмениваются кроссвордами и решают работа какой группы наиболее полно и интересно отразила понятия данной темы.
- Петя придумал математический фокус: «Задумай число. Умножь его на 2. Полученный результат умножь на 5. То, что получится, раздели на 10. У тебя получилось задуманное число». Почему мальчик всегда прав? Придумай свой фокус и покажи его соседу.
- Придумайте рассказ на тему « С планеты исчезли все шкалы»
- Прессконференция одного ученика : Трапеция ( ученики задают вопросы о данной геометрической фигуре(определения,свойства,признаки))

Приложенные файлы

  • docx vidy_uud_2_
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий