Жираф рис. Ват.пал


Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №191 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Конспект проведения непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми 4-5 лет с использованием современных технологийТема: «Ленинградский зоопарк»
Использованы технологии:
информационно-коммуникативные,
нетрадиционная техника,
здоровьесберегающие,
личностно-ориентированные,
игровая деятельность,
пальчиковая гимнастика
Выполнила воспитатель
СП д/с «АБВГДейка»
А.С.БатяеваСанкт-Петербург
2016
Цель: Познакомить с новым нетрадиционным методом рисования – рисованием ватными палочками.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о диких животных.
2. Закрепить знания детей о животных, живущих в зоопарке.
3. Обучить новой технике рисования ватными палочками
4. Воспитывать интерес к животным
5. Воспитывать аккуратность, внимательность, усидчивость.
Материалы: Иллюстрации диких животных нашего леса и других стран. Запись с голосами различных животных. Листок бумаги светло-желтого цвета формата А4 с нанесённым коричневым восковым мелком контуром жирафа. Кисти «белка» №2,5. Ватные палочки. Гуашь желтая, коричневая, зеленая и черная. Стаканчики с водой. Салфетки.
Предварительная работа: беседы о животных различных регионов, рассматривание иллюстраций, чтение литературных произведений, прослушивание голосов животных.
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, приглашаю вас на прогулку. Послушайте загадку и отгадайте, куда мы с вами отправимся?
За высокою оградой
В нем зверей полным-полно,
Посетителям, однако,
Их кормить запрещено.
Дети: Зоопарк.
Воспитатель: Каких животных можно встретить в зоопарке? (Дети отвечают).
Игра «Чей голос?»
Воспитатель: Ребята, сейчас мы узнаем, кто живет в нашем зоопарке. Животные будут подавать голос, а вы будете называть и показывать чей голос прозвучал. (Дети слушают записи голосов животных и находят изображение животного на иллюстрациях, размещенных по группе).
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать одного из обитателей зоопарка, а перед этим разомнем наши пальчики. (Дети садятся за столы и повторяют движения за воспитателем)
В зоопарке мы бродили,
К каждой клетке подходили,
И смотрели всех подряд –
Медвежат, волчат, бобрят.
Дикие животные готовятся к зиме
(Поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного и заканчивая мизинцем)
1-2 еж, 1-3, медведь, 1-4 барсук, 1-5 енот,
1-5 спят 1-4 зимою 1-3 каждый 1-2 год
(смена рук)
1-2 волка, 1-3 зайца, 1-4 рысь, 1-5 лису
1-5 и 1-4 зимой 1-3 найдешь 1-2 в лесу
Воспитатель: Ребята, перед вами на столе изображение жирафа, который потерял свой цвет. Какого цвета жираф? (Дети отвечают. Воспитатель обращает внимание, что шкура жирафа имеет пятнистую окраску)
Воспитатель: Ребята, возьмите толстую кисточку и раскрасьте жирафа в желтый цвет. (Воспитатель напоминает как надо держать кисточку. Дети раскрашивают.) Воспитатель: А теперь ваши рисунки должны высохнуть, а мы пока отдохнем.
Физкультминутка «У жирафа пятна, пятна…»
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
На лбу, на ушах, на шее, на локтях,
на носах, на животах, на коленях и носках.
(Дети хлопают по различным частям тела соответственно тексту)
Воспитатель: Возьмите ватные палочки. С их помощью мы нарисуем пятнышки жирафа и траву. Ватную палочку нужно располагать строго вертикально к листу. (Воспитатель показывает как правильно держать ватную палочку. Дети рисуют.)Воспитатель: Ребята, тонкой кисточкой нарисуем глаза жирафу и кисточку на хвосте. (Воспитатель показывает. Дети дорисовывают.) Воспитатель: Давайте посмотрим какие замечательные яркие жирафы у нас получились! Ребята, вам понравилось рисовать ватными палочками? (Ответы детей)

Приложенные файлы


Добавить комментарий