Приставка и ее значение


МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»
Урок русского языка
Влияние приставки на значение слова
Урок проведен в 3-а классе. Учитель: Дружинина М.М.
8 декабря 2013 г.
г. Алексин
I.Оргмомент. Проверка готовности к уроку.- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Посмотрите на меня. Подарим улыбки себе и окружающим !II. Слайд №2. Повторение.
- Посмотрите на этот ряд слов.
- Что вы можете сказать о них?
Кленовый, устный, забежит, вестник, стояла, ужасный, голодный, бежит, робкий, мягкий, ветвистый, опасный. (Деление слов на группы по разным признакам: орфограммы и части речи.- Обратите внимание на слова, отнесенные в группу глаголов. (Однокоренные слова, в одном из которых есть приставка).
III. Выявление области знания и незнания. Открытие знания (определение темы урока).
- Подберите еще несколько однокоренных глаголов. Что вы можете сказать об этих словах? - Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке? ( Приставка; влияние приставки на значение слова).
III. Найди лишнее слово в каждой строчке. Слайд №3
186147061195Листы, листья, лиственный.
Рис, нарисовал, рисовая. Что объединяет эти слова?
Холм, холст, холмистая.
Холст – картина, писанная масляными красками. (Орфографический словарь)
IV. Слайд №4 Связь с литературным чтением
Кто это?
Портреты
В.М. Васнецов И.Я. БилибинСлайд №5
Объясни!
27450482012520Р 1 а разгадай ребус
портрет Билибина портрет Васнецова

Каждой птице свое гнездо любо.
Скучно Афонюшке на чужой сторонушке.
- Как связаны пословицы и эти художники?
V. Отгадай-ка!
Начало – голос птицы, А целое найдете конец на дне пруда, В музее без труда.
Картина. - Назовите знаменитую картину В.М. Васнецова, находящуюся в Третьяковской галерее, которую он писал 30 лет.
Богатыри (слайд №6)

VI. О чем пойдет речь? Слайд № 7
Картинки: санки, платье, шуба, лыжи, шапка – ушанка. ( О зиме)
VII. Включение открытий в систему знаний. Слайд №8
Найди и выпиши глаголы
Мы рисовали коллективную работу. Я нарисовал снеговика. Коля подрисовал ему нос, а Таня вырисовывала глазки. Маша срисовала из книжки снежинки. Оля дорисовала фон.
Что вы можете сказать о выписанных словах?
- Объясните значение слов.
- Какое слово лишнее?
- Для чего нужны приставки?
- Что такое приставки?
VIII. Музыкальная пауза. Слайд №9
Споемте, друзья! (Исполняется песня о зиме).
IX. Сочини – ка!
Зима.
Слайд № 10 (зимний пейзаж) Наступила, закружилась, прилетели, смастерили,
выбежали, оделись.
X. Самостоятельная работа (разноуровневая). Слайд № 11
1 уровень. Впиши нужные приставки в словосочетания.
2 уровень. Впиши нужную приставку. Запиши на другой строчке словосочетания с глаголом – антонимом.
Проверка.
XI.Рефлекия.- Что нового узнали?
Слайд №12
- Замени букву, чтобы получилось новое слово, связанное с нашим уроком.
Кость – кисть
Передайте свое впечатление от урока с помощью кисти и красок.
XII. Домашнее задание. Слайд 13,14
Разгадай слова.
Выпиши слова с приставками (листочки с текстом у каждого ученика).

Приложенные файлы

  • docx file2
    Размер файла: 133 kB Загрузок: 136