Жит честно







Зачем человеку быть честным?
час общения
(7 класс)




Классный руководитель:
Борискина С.А.




















Цель: способствовать воспитанию такого нравственного качества личности, как честность, необходимого не только для взаимоотношений между людьми, но и, прежде всего, для самой личности.

Задачи:
Формировать у детей представление о честности (быть честным по отношению ко всем, уметь признавать и исправлять свои ошибки, выполнять правила).
Побуждать детей к проявлению честности в делах, поступках, высказываниях.
Помочь учащимся в процессе самопознания и самовоспитания характера, содействовать их стремлению стать лучше.
Развивать умение рассуждать, высказывать свою точку зрения, участвовать в дискуссии.

Подготовительная работа:
Презентация классного часа, работа с интерактивной доской.
Анкетирование учащихся по теме классного часа.
Подбор материалов (афоризмы, сценка, ситуации для разыгрывания в группах, пословицы и т.д.).

Оборудование:
Интерактивная доска, компьютер.
Свеча, столик для свечи, скатерть.
Организация пространства (стулья стоят полукругом, в центре круга горит свеча).



















“Ложь ...приносит всегда вред в окончательном результате”
Н.Г. Чернышевский.
“Правда воздух, без которого дышать нельзя”
И.С. Тургенев.
Вступительное слово классного руководителя, эмоциональный настрой.
Я рада всех вас видеть и рада сегодняшней нашей встрече. Ребята, эпиграфом к нашему классному часу являются слова известных философов. Читаю эпиграф. Поэтому я хочу, чтобы мы с вами в течение нашего занятия ответили бы на главный вопрос: зачем человеку быть честным?
Ребята, в центре нашего круга горит свеча. Свеча – символ нашей открытости, честности, правдивости, искренности, символ того, что мы настроены на честный, откровенный разговор. Вы настроились?
Сегодня мы поговорим о таких понятиях, как «правда» и «ложь». Вначале послушайте сказку. «За высокими горами, за зелеными лесами жили-были две сестры: одну звали Правда, другую – Ложь. Правда была красивой, сильной, гордой; а Ложь – хитрой, изворотливой. Народ Правду любил, а Ложь стороной обходил, так как она мешала им честно жить и трудиться. Вот, скажем, начинает народ сеять зерно, чтобы урожай вырастить, а ложь тут как тут: «Что вам тут трудиться, да спины гнуть, бросьте зерна, ветер их сам разнесет». Честный народ ее не слушает, знай себе, трудится, а ленивому такой совет по нраву; ляжет под куст, да и заснет. Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает, урожаю и не бывать на его поле. А это – голод для народа. Стал народ думать, как от Лжи избавиться. Правда и корила, и стыдила, а ей хоть бы что, знай себе, врет и обметывает. Решил народ прогнать ее вон. С тех пор бродит ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор живет она с нами, и никто не знает, как ее изжить с земли. Стараются люди только с Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнет для Лжи свое сердце, то она там и поселится, и очень трудно будет от нее избавиться». - Может быть, вы, ребята, знаете, как уберечь себя от Лжи? Какой вы представляете себе Правду и какой Ложь? (Дети рисуют словесный портрет).  - Ребята, давайте подберем синонимы к слову честность?
Справедливость, правда, смелость, порядочность.
А теперь подберите антонимы к слову честность? ( Ложь, нечестность, обман, трусость ). - Ребята, скажите, а что значит быть честным? (никогда никого не обманывать, говорить только правду, не лгать, не врать).
«Так не честно!» - «Нет, честно!». Пожалуй, у всех у нас есть четкое представление о том, что честно, а что нет. Достоинство - совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе.
Честь – внутреннее, нравственное достоинство человека, честность, благородство души и чистая совесть.
Выдающийся немецкий учёный Иммануил Кант о достоинстве высказался так:
« Достоинство - это уважение человека к закону человечности в своём собственном лице».
Обратимся к Конституции России:
Статья 21
Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жёсткому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Никто не может без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам.
2.Как должны вести себя подростки, чтобы сохранить свою честь и достоинство.
А) Диалог. « Сводкой дружить - здоровье губить».
- Ученик 1. Гони двадцатку, пацаны за водкой сбегают, нужно 23 февраля отметить.
-Ученик 2. Нет у меня Двадцатки!
- Ученик 1. Ну, я тебе займу, потом отдашь.
- Ученик 2.Да нет, у меня правило: никогда не брать взаймы.
- Ученик 1. Ладно, мы тебя угостим, раз ты такой бедный.
- Ученик 2. Я не бедный. Просто пить не хочу.
- Ученик 1. Ну, так посидишь за компанию.
- Ученик 2. За компанию ни пить, ни сидеть не хочу.
- Ученик 1.Так ты что, откалываешься от коллектива?
- Ученик 2. Нет, просто мне это не интересно.
Кто из учеников ведёт себя в данной ситуации с честью и достоинством?
Б) Вирус сквернословия.
- ? Добавляет ли человеку достоинства сквернословие?
Ученик: Сегодня нередко можно встретить людей, которые уже не ругаются, а разговаривают матом. А между тем эта вредная привычка- сквернословие – очень опасно для здоровья человека. Причём вредно не только говорить, но и слушать матерные слова. Учёные провели такой эксперимент: возле семян одного растения они долгое время произносили матерные слова. В результате почти все растения погибли, а те, которые выжили, стали генетическими уродами. Влияние матерных слов учёные сравнили с радиоактивным облучением в тысячи рентген. Учёные установили, что матерные слова поражают гены человека, уничтожая его детей и внуков. То есть мат - это программа самоликвидации всего потомства этого человека.
В) Нормы поведения и безопасность подростков.
- разбор ситуаций.
В старом дворянском этикете была рекомендация « не давать повода» Эта рекомендация сегодня составляет первое условие безопасного поведения девушки.
Многие правила поведения обусловлены конкретной ситуацией. Если на увеселительных мероприятиях допустимо стремиться быть центром внимания, в общественных местах (на улице, в магазине, транспорте) такое стремление может привести к недоразумениям и конфликтам.
Спровоцировать конфликт в кругу своих сверстников можно двусмысленным поведением, а порой и просто кокетством. Так, позволяя за собой ухаживать молодому человеку, девушка тем самым даёт ему основание рассчитывать на ответную симпатию. Отсутствие встречного интереса может вызвать у молодого человека агрессию по отношению к девушке.
Требования старших к девушке соблюдать скромность, хранить девичью честь и достоинство – это не только забота о том, как будет выглядеть девушка в глазах окружающих, но и стремление обезопасить её безопасность
Анкетирование.
Первый вопрос : что значит быть честным человеком?
В основном, вы написали, что честный человек – это тот, кто не обманывает, не врет.
Второй вопрос: всегда ли я бываю честным?
Третий вопрос : какие чувства я испытываю, когда кому-то солгал? Тот, кто хоть один раз в жизни кого-то обманул, написал, что ему было стыдно.
Четвертый вопрос: какие чувства испытываю я, когда меня кто-то обманул?
Оказывается, что вам было обидно и неприятно.
Задание I. Учащимся раздаются листочки бумаги, на которых они должны продолжить фразы, которые они уже писали, выполняя анкету для учителя.
В классе я
Дома я
Среди друзей я
На карточках, на которых ребята написали предложения, свое имя писать не нужно. Затем все карточки перемешиваются и складываются в коробку. Классный руководитель вытягивает карточку, К зачитывает ответы и дает учащимся право определить, о ком идет речь. Если ребята угадывают правильно, но по какой-то причине ученик не хочет это признавать, он может это не делать. Но, как правило, ученики седьмого класса с удовольствием играют в эти игры и не отказываются от написанного текста на их карточках.
Задание II. Учащимся предлагается поиграть в игру, которая называется “Волшебная шапка”. Учащимся можно сказать следующее: Представьте себе, что добрая волшебница подарила вам шапку, с помощью которой вы можете перевоплощаться в различных животных.
Если бы вы надели шапку на уроке, в кого бы вы хотели превратиться;
Если бы вы надели шапку, гуляя со своими друзьями, в кого бы вы хотели превратиться?
Если бы вы надели шапку дома, в кого бы вы хотели превратиться?
Ребята могут отвечать на вопросы вслух или письменно. Будет очень интересно, если ребята смогут привести аргументы собственных превращений в то или иное животное.
Учитель: Мы часто говорим, что мир держится на справедливости и правде.
Честность и правдивость слова, которые очень близко стоят к слову “честь”.
Что же такое честность и правдивость?
Честность честное поведение, честное отношение к кому-то или чему-то. Честность нравственное качество личности, выражающееся в верности долгу и своим   убеждениям, в умении добросовестно относиться к порученному делу.
Правдивость склонность говорить, высказывать правду. Правдивость положительное моральное качество, выражающееся в том, что слова человека соответствуют его мыслям, чувствам и не расходятся с делом. Иначе говоря:
Честность  это соответствие дела данным обещаниям.
Правдивость  это соответствие слов делам. Давайте послушаем одну историю.
- Послушайте рассказ В. Осеевой «Что легче?», но только начало, а вы подумайте, что произойдет дальше.
“ Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошел. Идут домой боятся: Попадет нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
Я скажу, говорит первый, будто на меня волк напал в лесу. Испугается отец и не будет ругаться.
Я скажу, говорит второй, что дедушку встретил. Обрадуется мама и не будет ругаться.
А я правду скажу, говорит третий. Правду всегда легче говорить, потому что она правда и придумывать ничего не надо. Вот разошлись они все по домам А теперь послушайте, что произошло дальше. Только сказал первый мальчик отцу про волка глядь, лесной сторож: идет.
Нет, говорит, в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь вдвое. Второй мальчик про деда рассказал. А тут дед в гости идет. Узнала мама правду. За первую вину рассердилась, а за ложь вдвое. А третий мальчик как пришел, так с порога во всем и сознался. Поворчала на него тетка, да и простила.
Учитель: Ребята, в чем суть этого рассказа?
Ученик: Ложь обычно все равно будет известна и принесет большие неприятности.
Ученица: Еще этот рассказ показывает, как по-разному относятся люди к правдивости.
Учитель: Честность, правдивость, скромность всегда были и останутся самым большим богатством человека. Никогда не ври ни отцу, ни матери, ни друзьям, ни знакомым, и незнакомым не ври. Вранье приносит огромный вред, начиная с того, что спрятал дневник с плохой отметкой.
Есть ребята, которые боятся говорить правду. Они думают: “Скажу правду потеряю друга, конец дружбе”. Но жизнь опровергает это. Дружба на лжи никогда не держалась, совсем наоборот. Многие ребята правильно понимают критику.
Ложь чаще всего присуща людям самолюбивым, но слабым и ограниченным. О том, умен ли человек, можно судить по тому, насколько он правдив. Солгать в любом случае низко и глупо.
Я надеюсь, что вы так не поступаете. Ведь честность и правдивость являются нравственными важнейшими качествами человека. По этим качествам вас и окружающие оценивают. Лев Николаевич Толстой сказал:
“Не думай, что говорить и делать правду нужно только в делах важных. Говорить и делать правду нужно всегда, даже в самых пустых делах не позволять себе лжи. Не то важно, что большое или малое зло произойдет от твоей неправды, а то дорого, чтобы самого себя никогда не осквернять ложью”.
- Послушайте стихотворение С. Михалкова «Находка», подумайте, что заставило мальчика поступить честно? Я выбежал на улицу По мостовой пошел, Свернул налево за угол И кошелек нашел. Не знает эта девочка, Что у меня в руке Ее богатство медное В тяжелом кошельке. И в каждом отделении Пятак на пятаке. Но тут беда случается,  И я стою дрожа: Не нахожу в кармане я Любимого ножа. Недруг по той шел улице, По той же мостовой. Идет навстречу девочка С поникшей головой. И грустно смотрит под ноги, Как будто по пути Ей нужно что-то важное На улице найти. И вдруг я вижу девочка Идет по мостовой, Мой ножик держит девочка И спрашивает: Твой? Я нож беру уверенно, Кладу его в карман.  Проходит мимо девочка,  Не знает ничего. И грустно смотрит под ноги,  Как будто по пути Ей нужно что-то важное На улице найти. Не знает эта девочка, Что у меня в руке Ее богатство медное В тяжелом кошельке. Я бросился за девочкой,  и я догнал ее,  и я спросил у девочки: - Твое? Скажи, твое? - Мое, - сказала девочка, - Я шла, разинув рот. Отдай! Я так и думала, Что кто-нибудь найдет. - Что бы выбрали вы: горькую правду или сладкую ложь? (Если не сказать правду, то будет стыдно. Ложь бывает сладкой, но она всегда наказуема. Правда всего сильней).  - Кто из сказочных героев часто прибегает ко лжи и обману? - Как вы думаете, что испытывает человек, когда обман раскрывается? - Какие пословицы и поговорки вы знаете о правде и лжи? Продолжите пословицы и поговорки. Правда дороже (золота). Кто правдой живет, (тот добро наживет). Ложь человека . (не красит). Правду, что шило, . (в мешке не утаишь) Лучше горькая правда, чем . (сладкая ложь). Правду, как ни прячь, .. (все равно наружу выйдет). - Сегодня мы с вами говорили о правде и о лжи. Правда и ложь, так же, как и добро и зло, ходят рядом. Пока вы только школьники, но учитесь понимать эти понятия и поступать честно. - Чему мы научились на уроке, что поняли, расскажет об этом стихотворение: На свете так бывает, Порой не разберешь: С тобою, правда, рядом Иль вкрадчивая ложь. Как научиться жить, Чтоб только с правдой рядом, Как в этом разобраться? А с ложью не дружить? Бывает ложь красива, А, правда, так горька, Но человеку честному  Та горечь не страшна! Давайте мы, ребята, На свете честно жить, Не будем лгать, а только Правду говорить!
Пусть ваша жизненная дорога пройдет под девизом правдивости и честности.
Работа в группах
Ребята, а сейчас объединитесь в группы. Каждая группа получает задание: проанализировать ситуацию.
1 группа: представьте себе, что у вас дома есть красивая ваза, которой дорожат ваши родители, но вы случайно разбили её. Как вы поступите в этом случае? Как отнесутся к вам ваши родители после того, как вы признались и извинились?
Кл. рук-ль: Да, мама и папа- самые близкие вам люди. Они вас поймут, простят, потому что любят вас. Они видят, что их ребенок растет честным. Что мы можем записать нашей честной личности? Любовь (пишу)
2 группа: Представьте себе. У вас есть самый лучший друг. Вы были свидетелем того, что он кого-то обманул. Что вы будете делать, выберите из вариантов:
-промолчите;
-поссоритесь;
-поговорите с ним, чтобы он больше не лгал, в противном случае перестанете с ним дружить.
(если вы промолчите, то вы, как и ваш друг, тоже будете нечестным человеком, настоящий друг должен говорить правду)
3 группа: Вы нашли чужой сотовый телефон. Он вам нравится, как вы поступите?
«не берет чужого»
Заключительная часть
Ребята, как вы считаете, мы нашли ответ на поставленный вопрос: зачем человеку быть честным?
-Если мы честны, то нам доверяют, верят, уважают, любят, мы никогда не возьмем чужого, мы обладаем смелостью, прямотой, мы искренни и правдивы.
- А сегодня честные люди нужны нашему обществу, нашей стране? (да очень нужны, об этом часто говорит наш президент ,что страна очень нуждается в честных, порядочных людях )
- Честность – такое качество характера, которое связано с тем, что есть правда. Честные люди правдивы и в своих словах и в своих делах. Они делают мир лучше, чище.
Кл. рук-ль: В жизни по-разному можно жить.
В горе можно и в радости.
Вовремя есть и вовремя пить.
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать (слайд 10,солнце)
И подарить его людям! (Сергей Островский)
Спасибо вам за честность, искренность.
Домашнее задание:
Расскажите о своем поступке, где, на ваш взгляд, проявилась ваша честность.
Расскажите, кого из ваших родственников, знакомых вы считаете честным человеком?
Сочините стихотворение о честности, о честных людях.
Рефлексия
На доске записаны мудрые высказывания великих людей. Прочитайте их и поставьте одно из этих сердечек к тому высказыванию, которое вам наиболее близко, которое показывает, каким человеком вы хотите стать в будущем.
«Нельзя быть справедливым, не будучи человечным» Л.Вовенарг. «Быть добрым совсем не трудно: трудно быть справедливым» В.Гюго. «Никогда не поздно замолчать, если знаешь что лжёшь» А. Дюма (сын).

Наш час общения закончен, идите на переменку отдыхать.



















15

Приложенные файлы

  • doc zhit_chestno
    Размер файла: 80 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий