Живая памят 2


-1905-3175
Педагогический проект по патриотическому воспитанию дошкольников
«Живая память».
Мбдоу №11 «Машенька».
Воспитатель: Хабиева Гульнара Раджабовна.
Хмао-ЮГРА, город Сургут.
00
Педагогический проект по патриотическому воспитанию дошкольников
«Живая память».
Мбдоу №11 «Машенька».
Воспитатель: Хабиева Гульнара Раджабовна.
Хмао-ЮГРА, город Сургут.

-38103175Пояснительная записка.
00Пояснительная записка.
Великая классическая русская литература, музыка воспитали, и продолжает воспитывать талантливейших творцов национальной культуры каждого народа России. При рассмотрении патриотического воспитания дошкольников необходимо учитывать не только индивидуальность и колоритность отдельно взятой народности, но и тот факт, что каждый отдельно взятый регион, область или деревня также имеют свои культурные и исторические особенности, тесно связанные с традициями и обычаями данной местности.
Русская культура является одной из самых богатейших знаменательными событиями. Во все века мужеству, героизму и мощи бравых защитников слагались песни, былины. И это было неотъемлемым компонентом Русского государства. Воспитательно-образовательная работа дошкольного учреждения должна быть направлена на формирование у детей положительного образа героя, защитника своего государства. Необходимо прививать любовь к родному краю, стране, формировать стремление защищать своё Отечество. Подходить к решению данного вопроса необходимо комплексно, учитывая не только возрастные, но и индивидуальные особенности детей. «Работу по данному направлению можно представить как интеграцию основных видов детской деятельности, где центральным, стержневым моментом является праздник, направленный на формирование культуры ребенка, на ознакомление с традициями празднования знаменательных событий.» Интеграция в данном случае представляет собой организованную работу детей над определенной проблемой. Для решения данного вопроса в основном используется метод проектирования. Данный проект направлен на формирование у детей патриотических качеств, любовь к родному краю, стране, формировать желание защищать свою Родину.
Актуальность данного проекта состоит в том, что воспитание «гражданина», «патриота» начинается еще с сызмальства. Так как дошкольное учреждение является первым социальным институтом (после семьи), в который попадают дети, то формирование «маленького гражданина» является важнейшей задачей. ДОУ.
Новизна: Система деятельности МБДОУ по формированию патриотического воспитания, отражает творческие подходы к решению данной проблемы, представляет целенаправленную, спланированную работу всего коллектива образовательного учреждения.
Участники проекта: воспитатель, дети и сотрудники образовательного учреждения.
Срок реализации: 4 недели
Тип проекта: среднесрочный, коллективный, досугово-развлекательный.
Цели проекта:
Привитие патриотических качеств.
Знакомить с понятием «гражданин», «патриот».
Прививать любовь к родному Отечеству.
Организация развлекательного досуга для дошкольников.
Ожидаемые результаты:
развитие интегративного качества « Имеющий первичные представления о себе, семье, государстве, мире и природе».
Может рассказать о своем крае, назвать его.
Знает основные государственные праздники.
Имеет представления о российской армии, ее роли в защите Родины.
Знает некоторые военные профессии.
-4895853810 Этапы реализации проекта.
00 Этапы реализации проекта.
неделя.
Беседа о защитниках отечества, чтение пословиц и поговорок о Родине.
Прослушивание музыкальных композиций соответствующей тематикой.
Неделя.
Познавательные беседы о былинных защитниках.
Беседа о войне с французами, о великой отечественной войне.
Разучивание стихов, песен.
Неделя.
Занятия по изодеятельности.
Беседа по сюжетным картинам.
Просмотр иллюстраций, фотографий военных событий.
Изготовление совместных подарков для Защитников Отечества.
Неделя.
Проведение совместного развлекательного досуга с музыкальным руководителем.
Оформление музыкального зала творческими работами детей, плакатами.
749935-25401 неделя.
01 неделя.

Пословицы и поговорки. ( За правое дело сражайся смело. Всякому мила своя сторона. Солдат спит, служба идет. Хорош в строю-силен в бою. Смелых и смерть боится и т.д) . Стихи: Никитин И «Русь», Карасев Е. «Город-герой», Малков В. «Мой дедушка».
Беседа о создании праздника, красных днях календарях, о героях- защитниках родной страны.
Прослушивание музыкальных композиций - «Баллада о солдате», «Катюша», «Ты все смогла, Моя Россия», «С чего начинается Родина..».46101038102 неделя.
02 неделя.

Чтение литературных произведений- « Первый бой Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей- разбойник», « Алеша попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич». Солдатские сказки: История России в летописях, сказаниях и былинах. Музыкальные композиции. « Гимн России», «Поклонимся великим тем годам».
93091044453 неделя.
03 неделя.

Рисование на военную тематику: «Рисуем корабли», «Военно-воздушный флот», «Портрет бойца». Развитие связной речи; составление небольшого рассказа по сюжетным картинам Васнецов В. «Богатыри», Герасимов С. « Мать партизана». Изготовление праздничных открыток ко дню Защитников Отечества папам, дедушкам.
178879535052000845820-25404 неделя.
004 неделя.

Совместная творческая работа детей и родителей. Изготовление рисунков, аппликаций и поделок по соответствующей тематике. Оформление ими музыкального зала.
Праздник «Богатыри земли Русской».
Программные задачи: знакомство и закрепление знаний о малых фольклорных формах – былинах.
Формирование гражданско-патриотических чувств, использование здоровьесберегающих технологий.
Необходимо: картина Васнецова В.М. «Богатыри», богатырские доспехи, музыкальная композиция «Мир нужен всем» Мурадели А., «Бравые солдаты» Филлипенко А.
Герои : космонавт, полицейский, шахтер, геолог, пилот, моряк.

Список использованной литературы.
Зацепина М.Б. «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников».
Петрова В.И., Стульник Т.Д. «Нравственное воспитание в детском саду»
Общеобразовательная программа «От рождения до школы» под ред. Вераксы Н.Е.

Приложенные файлы


Добавить комментарий