Викторина 1 35


«Жалобная книга природы
Тамбовского края»

Задание 1.
Вос-ль: Почему цвет обложки "Жалобная книга природы Тамбовского края" красный?
Дети: Красный цвет - сигнал тревоги.
Тревожный сигнал людям, каждому из нас, правительству, общественности по спасению редких, исчезающих видов растений, животных.
Вос-ль: Итак, страница первая "Будем знакомы! " (Вос-ль открывает первую страницу и читает) :
Я - тревожный рассказ о том, как порой трудно живется цветам, деревьям, птицам, рыбам, животным в нашем родном крае. Мой автор - сама природа. Мои читатели - люди с добрым, честным, отзывчивым сердцем. Я - крик о помощи. Кто прочитает меня внимательно, научится понимать, ценить и беречь природу. Станет ее другом и помощником.
Вос-ль: Мы с вами, ребята, превратимся сейчас в группу друзей природы. Будем эти жалобы разбирать и вместе искать ответы: как природе помочь, как сделать, чтобы "Жалобная книга природы Тамбовского края" была поменьше.
Задание 2. "Цветы".
Вос-ль: Страница такая красивая и авторов много, но жалобы и обиды у всех одинаковые. Авторы себя представляют загадками. Будем вместе разгадывать, кто жалобу написал. (Читает загадки) : Белые горошки на зеленой ножке. (Ландыш) .Только солнышко пригрело - появился из-под снега самый первый, тонкий, нежный. Что это за цветок? (Подснежник) .Стоит в саду Кудряшка - белая рубашка, сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка) .Эй, звоночек, синий цве! С язычком, а звона нет. (Колокольчик) .Вос-ль: Ребята, а как вы думаете, почему цветы написали свою страницу-жалобу в эту книгу? Ответы детей, раздача жетонов.
Вос-ль: Если бы каждый человек поступал так, как вы говорите, как бы много было красивых цветов в лесу, на улицах поселка и клумбах. Сколько бы цветов и растений сохранилось на земле и до сих пор радовали нас своей красотой. Изучайте цветы, узнавайте о них больше, умейте различать их, знайте их название, познакомьтесь и с теми свойствами растений, которые человек может использовать для здоровья!
Задание 3. "Животные"
Вос-ль: Следующая страница имеет даже портрет автора. Но откроем мы ее лишь после того, как вы постараетесь узнать, кто жалобу написал. (Читает) .Первая жалоба.
"Сама знаю, что я не красавица. Если окажусь рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят и ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. Да вот только польза людям от меня большая: ведь я сохраняю от гусениц и червей целый огород. Поедаю вредных жуков, иногда моей добычей становятся мелкие землеройки и полевки - враги урожаев. А уж сколько от меня достается комарам, которых никто не любит. А если меня принесут в дом, где завелись тараканы, - они быстренько исчезнут. Догадались, кто я?. (Жаба) . А вот вам еще загадка про ее ближайших родственников:
И в лесу мы, и в болоте, Нас везде всегда найдете На полЯне, на опушке, Мы - зеленые. (лягушки) .Вос-ль: Запомните, ребята, что природа мудра. Мир устроен так, что ничего лишнего в нем нет. И даже некрасивые, а иногда и внешне не очень приятные обитатели болота, леса, луга, озера делают в природе важное дело, которое, кроме них, не сделает никто. Будьте к ним терпимы! Уважайте и оберегайте их! А вот еще письмо от очень обиженного обитателя наших лесов. Наверное, не все его видели в лесу - встреча с ним редкость, а вот на картинках в книгах, сказках он часто встречается. Что же случилось? (Читает) .Вторая жалоба. "Многие люди меня не любят, голос мой не нравится, считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, то пришлось бы многим сидеть без хлеба. Ведь за лето я уничтожаю тысячи полевок, а они такие прожорливые, что способны за лето испортить и съесть до тонны зерна каждая. Так что меня все, кто булочки, пирожки любят, уважать обязаны. Умные люди меня уважают и ценят: символом Мудрости меня называют, а мой портрет украшает эмблему известной передачи: "Что? Где? Когда? "
Вос-ль: Догадались, ребята, что это за лесной житель? Ответы детей, раздача жетонов.
Вос-ль: Ребята, сов осталось в природе не так уж много, и у нас в лесах Тамбовского края встречаются они редко.
Задание 4. "Лес".
Вос-ль: Следующую страницу книги непонятно кто написал. Придется вам отгадать загадку:
Богатырь стоит, богат, Угощает всех ребят:
Сашу - земляникой, Настю - костяникой,
Алешу - орешком, Яну - сыроежкой,
Катеньку - малинкой, Даню - хворостинкой.
Вос-ль: Догадались, ребята, что это за чудо-богатырь? Конечно, это лес. Но он такой большой и сильный, почему тоже жалобу написал? Ответы детей, раздача жетонов. Ребята, а кто назовет, какие деревья растут в нашем лесу? Давайте поиграем в игру "Я знаю названия деревьев. ". (Выходят по 2-3 человека. Ведущий берет мяч. На каждый подскок мяча ребенок называет дерево. Победителем становится тот, кто назовет больше деревьев) .А кто объяснит, что такое лес? Ответы детей, раздача жетонов. Молодцы, ребята!
Задание 5. "Грибы".
Вос-ль: Ранней весной появляются в лесу маленькие гномики. Сначала из прошлогодней листвы выглядывают их буро-коричневые колпачки. Летом гномики надевают яркие разноцветные шапочки. Живут они в лесу с мая по октябрь. Что это за гномики, догадались? Ответы детей.
Конечно же, это грибы. Щедр лес на подарки. И счастлив тот, кто умеет из разнообразия съедобных и несъедобных грибов выбирать то, что нужно. А вот знаете ли вы, ребята, грибы - мы сейчас выясним. (Читает загадки) :Я в красной шапочке расту среди корней осинок, меня узнаешь за версту, зовусь я. (подосиновик) .Вдоль лесных дорожек много белых ножек в шляпках разноцветных, издали заметных. Собирай, не мешкай - это. (сыроежки) . Под березой - старичок, на нем бурый колпачок. (Подберезовик) ..
Возле леса на опушке, украшая темный бор, вырос пестрый, как Петрушка, ядовитый. (мухомор) . Вос-ль: Ребята, как вы думаете, грибы-то почему и на кого обижаются? Ответы детей, раздача жетонов.
Задание 6. "Лесные обитатели".
Вос-ль: А эту страничку в "Жалобной книге природы Тамбовского края" написали лесные жители: птицы, насекомые, ягодные кустарники. Как порой мы бываем невнимательны к ним, отправляясь в лес по грибы и ягоды! Попадаем в лес, и у нас появляется хорошее настроение! Мы песни начинаем громко петь, аукаться да окликать друг друга. А как вы думаете, нравится птицам шум? Ответы детей, раздача жетонов.
Вот мы увидели муравейник и быстрее к нему. Нет, мы не разрушим его, просто близко к нему подойдем, чтобы за муравьями понаблюдать. Можно так делать? Ответы детей, раздача жетонов. А вот, гуляя по лугу или лесу, увидели красивую стрекозу или бабочку. Осторожно подошли, поймали, подержали в руках, рассмотрели и отпустили. Правильно мы поступаем? Ответы детей, раздача жетонов.
Другая ситуация: собираете вы в лесу ягоды сочные, вкусные. Вот и корзина полна, а ягод еще много - такие они на кустах красивые, что рука невольно тянется и срывает кустик с ягодами один, другой, да вот и красивый букет получился. Можно это делать? Ответы детей, раздача жетонов.
Вос-ль: Вижу, что вы, ребята, многое уже знаете о природе. Но пока не все умеют в природе вести себя правильно. А теперь, когда вы узнали, что даже самая небольшая ошибка может нанести лесу, природе вред и беду, давайте будем стараться себя вести в лесу осторожно. Внимательно относится к тому, что нас окружает. Главная просьба – это БЕРЕГИТЕ ЛЕС!
Вос-ль: Знайте, ребята, об этой просьбе и помните: Дерево, трава, цветок и птиц Не всегда умеют защититься, Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни. (В. Берестов) .Мы с вами обязательно будем друзьями природы!
Давайте вспомним правила поведения в природе.
"Правила друзей природы":
- Не ломайте деревья и кустарники, не срывайте растения.
- Не сшибайте грибы, даже несъедобные.
- Не обрывайте паутину и не убивайте пауков.
- Не разоряйте птичьих гнезд.
- Не ловите диких зверей и птиц, не берите их домой.
- Не шумите в лесу. Шумом вы отпугнете животных, помешаете им, а сами увидите и услышите гораздо меньше.
Как вы думаете, а какой девиз должен быть у друзей природы?
Правильно, ребята: ЛЮБИТЬ И БЕРЕЧЬ ПРИРОДУ!
Награждение победителей и участников конкурса.

Приложенные файлы


Добавить комментарий