Животные 12

Тема урока: Животные. Насекомые, птицы, рыбы, звери.
Педагогическая цель: способствовать выявлению у детей имеющихся знаний о животных, ознакомлению с основными признаками групп животных, развитию умения концентрировать внимание.
Планируемые результаты:
Предметные: перечисляют основные признаки групп животных.
Личностные: проявляют уважительное отношение к своим товарищам и учителю.

Ход урока
Организационный момент.
Формирование новых знаний.
1.-Чтобы узнать тему нашего урока нам необходимо разгадать кроссворд.
Слово в кроссворде служит ответ на загадку.
1.) Прыг да шлеп по дорожке Голова четыре ножки. Распевала голова
Очень громко: ква-ква-ква. (Жаба.)

2.) Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк.)

3.) Сидит кошка на окошке,
И хвост как у кошки,
А не кошка. (Кот.)

4.) Сделал дыру, вырыл нору,
Солнце сияет, а он и не знает. (Крот)

5.)Он трубач, но, не трубач,
Всеми признанный силач.
Стоя спит под пальмой он.
Догадались? Это (Слон.)

6.) Не портной, а всю жизнь
С иголками ходит. (Еж.)
Выделенное слово: ЖИВОТНЫЕ.

2.Сообщение темы урока: Какие бывают животные.
1.)Вспомним, какие группы животных мы уже знаем.
Достаньте из конверта карточки с названиями животных и разложите их по группам. Дайте название каждой группе.
( Работа в парах).


Волк
лисица
зебра
собака
Сом
лещ
щука
карась
Стрекоза
кузнечик
пчела
бабочка

Кукушка
грач
воробей
страус
Лягушка
жаба
тритон
Крокодил
черепаха
ящерица
змея


Проверка. Назвать животных и основной признак группы.
1.Млекопитающие. Кормят детенышей молоком.
2.Рыбы. Тело покрыто чешуей.
3. Насекомые. 6 ног.
4. Птицы. Тело покрыто перьями.

Физминутка.

2).Какие животные оказались не знакомы? В какие группы объединим их?
Работа с учебником. Стр.84.
5. Земноводные. Могут жить на суше и в воде.
6. Пресмыкающиеся. Кожа покрыта чешуйками.
Рассказ учителя об этих животных.

III. Итог урока. Что нового вы узнали для себя на уроке?
Игра: «Найди лишнее животное».





IV. Рефлексия. (Раскрась бабочку).






Рисунок 1Рисунок 115

Приложенные файлы

  • doc zhivotnye_12_
    Размер файла: 589 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий