Викторина 16

Вход детей в зал под музыку «Вместе весело шагать по просторам».
Ребята, сегодня у нас будет интересная викторина.
Мы с вами разделились на две команды по пять человек. Давайте сейчас капитаны назовут свои имена и скажут названия своих команд.
Первая команда: «Кузнечики» (дети говорят хором).
Девиз: «Прыгай веселее, будешь здоровее!»
Вторая команда: «Бабочки».
Девиз: «Если воздух будет чище, то порхать мы будем чаще».
А следить за нашей игрой и оценивать команды будет наше жюри (перечисляются все члены жюри).
1 раунд «Разминка».
Вопросы я буду задавать по очереди каждой команде. Кто захочет ответить на вопрос, нужно будет взять и поднять вверх карточку с обозначением эмблемы вашей команды, которая лежит у вас посередине стола. За каждый правильный ответ жюри ставит один балл.
Вопрос для команды «Кузнечики»
В какое время года зайца называют «беляк»? (зимой).
Вопрос для команды «Бабочки»
В какое время года природа пробуждается? (весной).
Вопрос для команды «Кузнечики»В какое время года мы собираем урожай? (осенью).
Вопрос для команды «Бабочки»
В какое время года чаще бывает гроза? (летом).
Итак, ребята, мы с вами повторили времена года, а сейчас давайте поиграем в игру «Собери урожай». Перед каждой командой три корзины, в первую мы будем собирать фрукты, во второю - овощи и в третью - грибы.
Чья команда быстро и правильно соберет, та и побеждает.
2 раунд называется «Отгадай цветок».Я буду задавать вопросы, а чья команда будет готова, снова нужно взять обозначающий сигнал в руки и поднять вверх.
1) Над лугом парашютики,
Качаются на прутике. (Одуванчик)
2) У извилистой дорожки стоит солнышко на ножке
Как дозреет солнышко, будет много зернышек. (Подсолнух)
3) Я и в поле, и в саду,
У прохожих на виду.
Голова моя бела,
Лепестками проросла. (Ромашка)
4) Растение, которое связывают со звоном? (Колокольчик)
Молодцы, вы все отгадали.
3 раунд «Загадай-ка»
По очереди каждая команда будет загадывать друг другу загадки про насекомых.
Начнем с команды «Кузнечики», которые будут загадывать свою загадку команде «Бабочки», а потом наоборот, команда «Бабочки» загадают загадку команде «Кузнечики».
У нее четыре крыла, тело тонкое, словно стрела, и большие, большие глаза. (Стрекоза)
Сок цветов душистый пьет, дарит нам и воск и мед, людям всем она мила. (Пчела)
Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу, не жужжу, когда тружусь, а жужжу, когда кружусь. (Жук)
Не птица, нос как спица; летит- кричит, сяюет- молчит, кто его убеь, свою кровь прольет. (Комар)
Он работник настоящий, очень, очень работящий , под сосной в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей)
Она легка, красива, изящна, сама похожа на цветок. И любит пить цветочный сок. (Бабочка)
Молодцы, ребята!

4 раунд игра «Лишнее слово».
Я прочитаю вам слова, а вы подумайте, какое из них не подходит.
Вопрос для команды «Бабочки»: какое слово не подходит муравью (муравейник, трудолюбивый, паутина, сильный).
Вопрос для команды «Кузнечики»: какое слово не подходит пчеле (пасека, вредитель, трудолюбивая, мед).
Вопрос для команды «Бабочки»: какое слово не подходит кузнечику (зеленый, «чемпион по прыжкам», нектар, длинноногий).
Вопрос для команды «Кузнечики»: какое слово не подходит бабочке (улей, большие глаза, порхает, красивая).
А сейчас у нас будет конкурс капитанов (5 раунд).
Задание такое: нужно будет нарисовать за 30 секунд (на скорость) гусеницу и чья гусеница окажется длиннее, та команда и побеждает.
6 раунд «Экологические задачи».
Вопрос для команды «Бабочки»
«В воскресенье Маша с мамой пошли гулять в парк. На лужайке росли цветы. Маша увидела одуванчики и захотела нарвать букет, но мама ей не разрешила. Почему?»
Вопрос для команды «Кузнечики»
«Однажды Сережа с родителями приехали в лес, и Сережа попросил папу разжечь костер. Нет, этого делать нельзя: сказал папа.
Почему он так сказал?
Вопрос для команды «Бабочки»
Коля с Витей играли во дворе и увидели, как низко на ветку села маленькая птичка. Давай поймаем ее, - попросил Витя. Нельзя ловить птиц, сказал Коля.
Кто из мальчиков был прав?»
Вопрос для команды «Кузнечики»
Катя с Наташей шли по улице. Наташа съела конфету и бросила фантик на землю. Так делать нельзя: сказала Катя.
Почему нельзя бросать мусор?
Последний наш раунд «Рассортируй мусор».
В отдельные пакеты дети сортируют мусор.
Какой вид мусора у каждого в пакете? (Дети отвечают). Что вы поняли, ребята?
Наша викторина подошла к концу, а пока жюри подсчитывает баллы, я хотела бы прочитать стихотворение:
Наша планета Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут, Ландыши в траве зелёной, И стрекозы только тут. В речку смотрят удивлённо. Береги свою планету – Ведь другой, похожей, нету!

Итог викторины подводит жюри.












Цель: расширять представления дошкольников об особенностях внешнего вида и жизненных проявлений насекомых.
Задачи:
Образовательная: учить логически мыслить учить анализировать, устанавливать причинно – следственные связи; делать обобщения; отвечать на вопросы; активизировать память, развивать коммуникативные навыки.
Развивающая: развивать творческую активность; воображение; речь. Расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правила поведения в ней. Совершенствовать умение детей выразительно загадывать загадки.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и растительному миру.
Оборудование: эмблемы; два мольберта; два листа (форматА3); фломастеры; корзинки; набор игрушек (овощи, грибы, фрукты); набор карточек (дидактическая игра «Рассортируй мусор»).
Предварительная работа: наблюдение за насекомыми на прогулке; рассматривание иллюстраций; беседа о том, что нельзя загрязнять природу различным мусором.


















15

Приложенные файлы

  • doc viktorina_16
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий