Викторина 174


Сказочная викторина
на базе Мини-музея
«МДОУ «Детский сад «Колокольчик»,
посвященная закрытию «Года литературы».
Цель: Создать условия для приобщения детей и родителей к всероссийской акции, посвященной закрытию года литературы в России, а также для формиррования представлений родителей о проведенной в течение года работе с детьми по направлению «Чтение и восприятие художественной литературы».
Задачи:- Привлечь родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе;- Расширить представления детей о сказках;
-Воспитывать доброжелательность, уважительное отношение к авторам сказок, а также любовь и бережное отношение к книге;
-Активизировать словарь детей; - Создать положительный эмоциональный настрой всех участников.
Предварительная работа: 1. Экскурсия в мини-музей к стендам: «В гостях у сказки» и «Наши поэты – земляки».
2. Разучивание с детьми песен: «В гостях у сказки» (музыка В.Дашкевич, слова Ю.Ким) и «Баба – Яга» (музыка Т.Ефимов, слова Э.Успенский).
3.Создание аудио и видеонарезок для конкурсов.
4. Вручение родителям пригласительных билетов. 5. Создание презентации.
Вступительное слово:
(выступление сопровождается показом слайдов)
— Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети!Мы рады вас приветствовать в нашем Мини – музее. И сегодня нашу встречу мы хотим посвятить закрытию, объявленном в 2015 году, года литературы.
Мы с вами все прекрасно понимаем, какую важную роль в формировании дошкольника играет детская литература, которая вводит ребёнка в мир человеческих чувств, радостей, поступков, характеров. Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе.
Наш детский сад проводил в этом направлении большую работу. Во всех возрастных группах воспитатели особое внимание уделяли чтению художественной литературы, пересказыванию, работой с текстом, театрализацией.
В нашем мини-музее мы создали уголок, посвященный нашим поэтам-землякам: Куртасову Александру Павловичу, Подъяченкову Виктору Никитовичу и Горину Николаю Павловичу. Данный стенд мы, скорее всего, оформили для наших гостей и родителей, так как наши дети ещё маленькие, чтобы в полной мере понять и оценить произведения данных авторов. Но мы как могли, в доступной форме в течение года рассказывали детям, что и в нашем районе есть достойные талантливые люди, которые написали прекрасные произведения. А когда детки подрастут, я думаю, они с удовольствием ознакомятся более подробно с их творчеством.
А мы непосредственно весь год знакомили детей с более доступной – детской литературой различных авторов: А. Барто, С. Михалкова, Б. Заходера, Э. Успенского, С. Маршака, К.Чуковского и других.
И сегодня мне бы хотелось, чтобы все мы с вами окунулись в детство. А слово детство для каждого из нас наполнено особым смыслом. А что у нас ассоциируется с детством, что больше всего любят наши дети, да и мы взрослые. Как вы думаете, что это? – Сказки…
Народные и литературные сказки  дети слушают с самого раннего детства. В чем важность, нужность и необходимость сказки для маленького человека? Сказка всегда поучительна, в сказке всегда добро побеждает зло, поэтому она играет важную роль в нравственном воспитании ребенка.
Дети, как правило, очень эмоционально относятся к героям сказок, потому что мысленно ребенок является участником событий.
Сказка дает своим героям меткие прозвища, которые дети запоминают и которые им так нравятся. Давайте вспомним (участники подсказывают): лисичка – сестричка, мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайка - побегайка, Василиса –прекрасная, премудрая, сестрица – Аленушка, братец - Иванушка, волк – зубами щелк, ежик – ни головы ни ножек, медведь – громко реветь….
Нам с вами всегда нужно помнить одну очень важную вещь: чем эмоциональнее и красочнее мы расскажем сказку , тем ярче след она оставит в душе ребенка.   Поэтому каждый раз читайте сказку, как будто в первый раз, эмоционально переживая вместе с героями и ребенком сюжет данной сказки.
Ну, а теперь я предлагаю начать нашу сказочную викторину.
А начнем мы с музыкального подарка. Песня «В гостях у сказки»
(дети исполняют песню)
Ведущий: У нас две команды. И первое внеконкурсное задание для участников : придумать сказочное название своей команде.
После выполнения данного задания обе команды приветствуют друг друга аплодисментами. Ведущий объясняет правила викторины: за каждый правильный ответ команды будут получать по матрешке. В конце викторины после подсчета матрешек объявляется команда – победитель.
Итак, первый конкурс, называется «Разминка»
Ведущий: Сейчас я буду зачитывать каждой команде, по - очереди, предложения из разных сказок. Ваша задача: сказать название сказки.
1. Чтобы вытянуть ее, мышка прибежала. (Репка)2. Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей. (Доктор Айболит)3. И побежали они дальше. Видят, стоит в поле печка. (Гуси –лебеди)4. Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк. (Три поросенка)5. Не садись на пенёк, не ешь пирожок. (Маша и медведь)6. Одеяло убежало, убежала простыня, и подушка, как лягушка, ускакала от меня. (Мойдодыр)7. Вдруг откуда-то летит маленький комарик и в руке его горит маленький фонарик. (Муха-Цокотуха)8. Не пей из копытца, козлёночком станешь. (Аленушка и братец Иванушка)9. По коробу поскреби, по сусеку помети…(Колобок)10. Дерни за веревочку, дверь и откроется. (Красная шапочка)
Ведущий: А теперь давайте подсчитаем, сколько каждая команда заработала матрешек.
Конкурс № 2. «Угадай мелодию»
Вы сейчас прослушаете подряд несколько песен из сказок. Отвечать вслух не нужно. Вы должны будете записать на листах бумаги названия сказок в том порядке, котором будут звучать песни. А потом мы проверим, правильно ли вы угадали сказки. (Звучит аудионарезка песен из разных сказок)
Ведущий: А теперь давайте подсчитаем, сколько каждая команда заработала матрешек.
Конкурс № 3. «Что сказал герой сказки?»
Сейчас вы увидите отрывки из сказок. Ваша задача: закончить фразу, которую, сказал герой сказки (включаются отрывки из сказок «Морозко» и «Сказка о царе Салтане»).
Ведущий: А теперь давайте подсчитаем матрешки.
Конкурс № 4 «Рассуждалки»
Сейчас вы увидите видеоролики, в которых дети будут рассказывать сюжет сказки. Какая из команд, первая угадает сказку, о которой идет речь, та и победит (на видео дети подготовительной группы, которые не участвуют в данном мероприятии).
Ведущий: А теперь давайте подсчитаем матрешки.
Звучит музыка. В зал влетает на метле Баба Яга.
Баба-Яга: Ой, сколько здесь книг! А вот мои любимые книги, со сказками.
Баба-Яга собирает книги.
Ведущий: Зачем ты у нас сказки забираешь?
Баба-Яга: Не хочу, чтобы дети книги читали. Уж больно умные стали. Добро от зла отличают. Не бывать этому! Все я книжки заберу, в лес с собою унесу.
Спрячу книги я в сундук.
«Крибри, крабли, бумс». Закройся сундук. Все! Теперь никто не сможет его открыть.
Ведущий: Не пугай нас, Баба -Яга и отдавай книги по-хорошему.
Баба- Яга: По- хорошему, говоришь? Ишь, чего захотели!
Ведущий: Ребята, что же нам делать. Баба-Яга всерьез решила забрать у нас все книги со сказками.
Дети уговаривают Бабу-Ягу отдать книги.
Баба - Яга: Ладно, повеселите меня, тогда отдам.
Ведущий: Как же нам тебя развеселить?
Баба-Яга: А очень просто. Нарисуйте мой портрет. Если мне понравится, открою сундук.
Ведущий: Ну, что, попробуем?
Каждая команда выполняет задание. Звучит музыка.

Баба-Яга: Да, хорошие портреты получились. Даже не могу выбрать, какой же лучше. А, да ладно, возьму оба на память.
Берет портреты, сундук и идет к выходу.
Ведущий: Постой, а как наш уговор?
Баба - Яга: Какой уговор? Стара стала, не помню.
Ведущий: Ребята, давайте, напомним, Бабе – Яге, что она нам обещала.
Дети говорят про книги в сундуке.
Баба-Яга: А-а, сундук. Ну ладно, открою вам мой сундучок. «Крибли, крабли, бум!»
Открывает сундук, берет книги.
Баба – Яга: Я вам обещала сундук открыть, но книги я вам все равно не отдам. Лучше печку ими буду топить.
Баба- Яга подбегает к печке и начинает складывать в нее книги.
Ведущий: Разве можно так обращаться с книгами?
Баба - Яга: А почему нет? Книги можно рвать, кидать, рисовать каракули в них. А разве не так?
Дети говорят, как надо обращаться с книгами.
Баба-Яга: Ну, ладно, ладно. Уговорили. Разжалобили бабушку старенькую. Забирайте свои книги. Но смотрите, если я вдруг узнаю, что вы не бережете книги, заберу их у вас и тогда уж точно в печку брошу. Поняли? Устала я тут с вами.
Ведущий: Баба-Яга, сядь, отдохни. А наши ребята, песню для тебя споют.
Баба - Яга: Песню? Для меня? Мне никто еще не посвящал песни.
Дети поют, Баба – Яга приплясывает.
Баба-Яга (вытирая слезы): Ой, какие – же вы хорошие. Вы меня так растрогали. А я ведь, неплохая стряпуха. Посмотрите, что я испекла. Сейчас угощу вас.
Баба-Яга достает чугунок из печки и угощает детей и гостей пирожками.
Баба- Яга: Ну, мне пора. До свидания.
Дети прощаются.
Ведущий: А нам пора подвести итоги викторины.
Вручаются дипломы.
Ведущий: На этом наша встреча заканчивается. Спасибо вам за участие, за ваш интерес и любовь к литературе. Позвольте мне процитировать великого русского писателя и поэта Александра Сергеевича Пушкина «Чтение – вот лучшее учение»
Давайте читать нашим детям как можно больше книг, и дома, и в детском саду.
Всего вам доброго!

Приложенные файлы


Добавить комментарий