Животные и окружаюшчая среда


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Животные и окружающая среда. Никитенко О.Д. учитель биологии МОУ СОШ № 5 Цели и задачи: Изучить возможные среды обитания животных и их приспособленность к среде обитания.Научиться определять взаимосвязи животных в природе.Определить место и роль животных в природе. Пример Характеристика Тип взаимоотношений Работа в парах. Изучите материал п. 2, выполните задания:Составьте схему «Среды жизни животных».Как животные приспособлены к своей среде обитания? Приведите примеры.Составьте таблицу «Взаимосвязи животных в природе»:Как животные взаимосвязаны с другими царствами и окружающей средой. Среды жизни животных Водная, полуводная Почвенная Наземно-воздушная Тела других организмов Водная среда Рыбы и раки дышат жабрами. Это специальные органы, которые извлекают из воды растворенный в ней кислород. Лягушка, находясь под водой, дышит кожей. А вот освоившие водную среду звери дышат легкими, поднимаясь к поверхности воды для вдоха. Подобным образом ведут себя и водные жуки. Только у них, как и у других насекомых, не легкие, а особые дыхательные трубочки – трахеи. Приспособления организмов к жизни в водной среде. Обтекаемая форма тела встречается у различных групп организмов, обитающих в воде – для снижения лобового сопротивления, что приводит к снижению энергозатрат на плавание. У моржей и тюленей – ласты. У бобров, выдр, водоплавающих птиц, лягушек – перепонки между пальцами. Из всех медведей земного шара только белый медведь ведет полуводный образ жизни. Об этом свидетельствует его строение: узкое обтекаемой формы туловище, широкие лапы-«весла», узкая голова со спрямленным профилем, приподнятыми глазницами и высоко расположенными глазами, удлиненная подвижная шея. Все это характеризует его как хорошего пловца и ныряльщика. Мореплаватели, путешествуя по северным морям, неоднократно встречали белых медведей плавающими в открытом море за сотню миль от ближайшей суши или льдин. Под водой медведь держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает. Приспособительные особенности животных к наземно-воздушной среде: Животные в наземно-воздушной среде имеют разнообразное строение и поведение.В связи с этим, у животных появились легкие и трахеи. Сильное развитие получили скелетные органы, обеспечивающие автономность передвижения по суше: ноги одних приспособлены к бегу (страус, гепард, зебра). Гепард – самый быстроногий из зверей. Он развивает скорость до 110 км/ч. Почвенная среда Для почвенных организмов характерны специфические органы и типы движения (роющие конечности у млекопитающих;Способность к изменению толщины тела; наличие специализированных головных капсул у некоторых видов);Формы тела (оклуглая, вольковатая, червеобразная);Редукция глаз и исчезновение пигментов.Среди почвенных обитателей широко развита сапрофагия – поедание трупов других животных, гниющих остатков. Почвенная среда Для почвенных организмов характерны специфические органы и типы движения (роющие конечности у млекопитающих;Способность к изменению толщины тела; наличие специализированных головных капсул у некоторых видов);Формы тела (оклуглая, вольковатая, червеобразная);Редукция глаз и исчезновение пигментов.Среди почвенных обитателей широко развита сапрофагия – поедание трупов других животных, гниющих остатков. Рак-отшельник и актиния Взаимовыгодные отношения Симбиоз Горностаи и хорьки Питаются одной и той же пищей Конкуренция Человеческая аскарида Живут в теле других животных и питаются ими Паразитизм Щука ловит плотву.Паук ловит мух в ловчую сеть и др. Одни добывают других, умерщвляют и питаются ими Хищничество Пример Характеристика Тип взаимоотношений Табл. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль животных в природных сообществах Обитающие вместе живые организмы образуют биологические сообщества биоценозы.Животные взаимосвязаны в биоценозах. Основные отношения – пищевые (трофические связи).Цепи питания. Растение – насекомое- насекомоядное животное – Хищное животное. Выводы по уроку: 1). В природе существуют цепи питания: наземно-воздушная, почвенная, водная, организм.2). Каждый организм приспособлен к определенной среде обитания.3). Между организмами существуют взаимоотношения различного характера. Домашнее задание. П. 2 Выучить записи в тетради. Составить цепь питания.

Приложенные файлы


Добавить комментарий