Животные и птицы зимой


Урок по окружающему миру. 4 класс. (интегрированный.)
Тема: «»Животные и птицы зимой.
Цель:
1.Дать общее представление о животных леса.
2.Воспитание любви к природе, бережного отношения к ней.
3.Развитие познавательного интереса.
Ход урока.
Организация класса.
Сегодня у нас необычный урок. Давайте представим, что мы находимся в зимнем лесу.
1 ученик: На безлюдный простор
Побелевших полей
Смотрит весело лес
Из-под черных кудрей
Словно рад он чему
И на ветках берез
Как алмазы горят
Капли сдержанных слез.
-Учитель: Мы в лес за наукой сегодня пойдем,
Фантазию нашу, смекалку возьмем.
-Но, чтобы лес нам скорее достичь, должны мы погоду определить.(Состояние неба, осадки, температура, ветер.)
-Погода хорошая и мы можем отправляться на нашу небольшую экскурсию.(А так же мы возьмем наших гостей.)
-А на чем же мы отправимся? (Правильно, на лыжах.)
-Снега в лесу много. А лыжи не дадут нам глубоко провалиться.
-Следопыты нам проложили лыжню. Все согласны? (Да!)
СЛАЙД. Картина зимнего леса с лыжней.(Вбегает мальчик.)
-Небо где-то далеко
Заблудилось меж вершин.
Заплутался я в лесу.
Я- один! Совсем один. Сколько мне еще бродить и пугаться и дрожать?Или в лево мне идти.Или вправо мне бежать?
Вот споткнулся на бегу
И невольно вскрикнул – Ой.Тут представьте Лес спросил:
ЛЕС: Что случилось? Что с тобой?
МАЛЬЧИК: Сразу стало легче мне.
Сразу стало веселей.
Лесу крикнул я: Привет! Лесу крикнул я –Эгей!
ЛЕС: Эге гей- ответил лес.
Не пугайся я с тобой.
Видишь тропка меж берез.
Ты беги по ней скорей.
МАЛЬЧИК: От его хороших слов посветлело все вокруг…
И чего бояться мне, если лес мой добрый друг.
-Что произошло с мальчиком? (Он заблудился.)
-А чтобы с нами такого не случилось, мы возьмемс собой друга. А вот, что это за друг угадайте.
ЗАГАДКА: Когда с тобою этот друг ты можешь без дорог.
Шагать на Север и на Юг на Запад на Восток.
- Что это за друг? (КОМПАС) Правильно.
-Давайте определим направление. Вкакую сторону мы пойдем? (На юг.)
- А возвращаться мы будем? (На север.)
-Все готовы! Не отставайте!
- А, чтобы веселее было идти споем песню.
Говорят, что за рекой есть дремучий лес
Говорят, что он стоит на краю небес.
Мы пойдем в него пойдем, всей гурьбой пойдем.
И орехов наберем и грибов найдем.
-Богат и разнообразен животный мир лесов. Здесь живут разные звери, птицы, насекомые. Но это летом.
-А сейчас какое время года? (Зима.)
-Ну вот мы кажется и пришли.
2 ученик: Замерший бор
Шумит среди лазури.
Метет ветвями
Синеву небес.
И, кажется не буря будет лес.
А буйный лес, качаясь будит бурю.
(С.Я.Маршак. Портрет.)-Давайте, ребята, поздороваемся с лесом, но только тихо. Шумом мы можем отпугнуть животных и птиц. Помешать им. И сами увидим гораздо меньше.
-Скажем хором. Здравствуй лес!
1 ученик: На краю небес!
2 ученик: Покажи нам хоть одно из своих чудес!
3 ученик: Покажи, где зайцы спят, белок покажи!
4 ученик: А потом, потом, потом- сказку расскажи.
Учитель: Темный лес, что шапкой принакрылся чудной.
И застыл под нею, крепко, непробудно.
-Вот так о зимнем лесе написал И. Суриков.
-Спит заснеженный лес. Кажется все живое замерло в этой стуже. Ни звука, только изредка потрескивают от мороза деревья. Как тихо!
-Зимой не услышишь пения птиц. Многие улетели на юг, а те что остались забились в укромном уголке, попрятались от холода. Лесная поляна покрыта белым пушистым снегом.
-Что это за птицы там сидят? Давайте подойдем поближе и разглядим их. Идем тихо, осторожно.
СЛАЙД. На дереве сидят ворон и тетерев. (Под деревом сидят два ученика в масках и ведут разговор:)Тетерев: -Что ворон холодно?
Ворон: - Холодно тетерев, ух как холодно. Ночку на дереве посидишь, утром лапой не шевельнуть, крылом не махнуть. Вовсе закоченеешь.
Тетерев: - А ты делай, как я. С дерева вниз головой- бух. Под снегом – то, как под одеялом. И ветер не задувает, и мороз не припекает. И на глаза никому не попадешься.
Ворон: Нет! Полечу - ка я ближе к деревне. Там и корм можно найти и у трубы погреться.
-Что за птицы вели такой интересный разговор?
-Какие птицы ещё остаются?
Трудно приходится птицам зимой, холодно, голодно.
-Как же тетерев переносит непогоду? Где ночует? (под снегом ночует.)
- А кто знает какие ещё птицы прячутся под снегом?
СЛАЙД: (куропатки, рябчики.)
1ученик: Оказывается в зимние вечера, особенно в лютые морозы, стаи тетеревов, наглотавшись мерзлых березовых почек, выбирают укромные полянки, камнем падают с деревьев в рыхлый снег, закапываются и ночуют в снежной спальне. Тепло и не дует. А главное теперь не отмерзнет отвисший зоб, очень остывший от ледяной еды. Назавтра выспавшись в мягкой постели, черныши взлетают на березы, чтобы полакомиться почками.
2 ученик: Спят птицы чутко. Когда нет наста они легко выпархивают из глубокого снега. Даже хитроумным лисам, охочим до вкусной тетеревятины. Не всегда даётся лакомая добыча.
3 ученик: Но к концу февраля эти птицы боятся прятаться в снегу. Во время оттепели появляется снеговая корка. И если птицы ночевали в снегу, то утром они не могут пробить эту корку, чтобы выбраться наружу. И вот тогда птицам приходит на помощь человек. И вылетев из таких зимних ловушек косачи на своем птичьем языке благодарят, что их из неволи выручили.
- Чем кормятся тетерева, рябчики, куропатки?
(мерзлыми почками березы. Побегами ольхи. Ивы.)-Как спасаются от метелей и морозов? ( в снегу.)
4 ученик: Чародейкою зимою
околдован, лес, стоит,-
И под снежной бахромою
Неподвижною, немою
Чудной жизнью он блестит.
Учитель: Дремлет зимний лес. Ребята. Слышите стук?
-Кто это может быть?
-Догадались… Послушайте загадку про него.
-Далеко мой стук.
Слышится вокруг.
Червякам я враг, а деревьям друг. (Дятел.)
-Давайте осторожно подойдем поближе. О, да он здесь не один.
-Вот щебечут, вот щебечут. И о чем это они?
-Давайте послушаем.
СЛАЙД: (На дереве дятел, клест..)5 ученик : КЛЕСТ: Уж больно бережёшь ты, дятел свой нос. Все о сучки его чистишь.
6 ученик: ДЯТЕЛ: Мне клест без носа, как без рук. Семян еловых захочешь – носом стучи. Короеда несчастного выбить- и того носом. Голова кругом.
КЛЕСТ: Ох, Дятел и стукатливая у тебя жизнь. Все носом да носом- того и гляди с носом останешься.
ДЯТЕЛ: А ты клест чего визжишь? Обидели тебя что ли?
КЛЕСТ: Да нет дятел- это я радуюсь.
ДЯТЕЛ: Нашел время радоваться… .КЛЕСТ: Как раз самое время! Как раз!
У меня в гнезде птенчики вывелись, до чего милы, до чего хороши!
ДЯТЕЛ: В этакие- то морозы? Да они живыми- то не останутся.
КЛЕСТ: Еще как останутся! Как будут жить поживать.
-Что нового вы узнали из разговора об этих птицах?
-Почему дятел не улетает на зиму?
7 ученик: А я читала про дятла …. .-Учитель: А какие еще птицы не улетают?
-А почему клест радовался зиме?
8 ученик: Клесты не как все птицы. Они вы водят своих птенцов зимой… .-Чем питаются клесты? Вот какие чудеса можно наблюдать в зимнем лесу.
ФИЗМИНУТКА: -Замерзли? Отгадайте загадку:
Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам. Он в шубке беленькой зимой. А в серой шубке летом.
-Кто это? Правильно! Это заяц. Давайте погреемся.
-На белой пушистой полянке прыгали шустрые белые зайки.
(Дети под музыку прыгают друг за другом.)
- Согрелись? Ой, ребята, тихо, тихо! Легок на помине. Посмотрите чьи это следы?
СЛАЙД: Следы зайца. Правильно зайчика.
-А давайте по ним пойдем. Может и зайца увидим… . Ой, ребята, посмотрите! Поляна как будто расцвела красными розами.
-Зимой на ветке яблоки.
Скорей их собери. И вдруг вспорхнули яблоки.
Ведь это….. (Снегири.)
- Все птицы улетают осенью на юг, а эти птицы прилетают к нам.
9 ученик: - А я стишок знаю про него.
-Каждый год я к вам лечу, зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой ярко-красный галстук мой.
- Посмотрите, ребята. Заяц со снегирем беседуют.
- И о чем они могут говорить? Послушаем.
СНЕГИРЬ: Заяц белый куда бегал?
ЗАЯЦ: На деревню.
КЛЕСТ: Для чего?
ЗАЯЦ: Клочок сена подобрать. Зелени пощипать. Кочерыжечку капустную в огороде найти.
СНЕГИРЬ: И нашел?
ЗАЯЦ: Как бы не так. Сено под снегом. Зелень под снегом. А в огороде собаки злые.
СНЕГИРЬ: А теперь куда?
ЗАЯЦ: Осинку гладать.
СНЕГИРЬ: Да она поди горькая.
ЗАЯЦ: Сладкая! Вчера не поел, сегодня не поел, куда как сладкая осинка покажется.
-Чем питается заяц? Почему снегири прилетают к нам зимой?
-Кто знает?
10 ученик: (доклад.)
-А какие еще птицы прилетают к нам зимовать? (СИНИЦЫ)
-Верно! В лесу тихо. Любой звук привлекает внимание.
УЧЕНИК: И стоит он околдован.
Не мертвец и не живой.
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован.
Легкой цепью пуховой…
-Посмотрите белка с ветки на ветку прыгает. Интересно. Куда это она так спешит? А тут и синицы целый концерт устроили.
-Давайте посмотрим , да послушаем.
СИНИЦА: Ты чего белка, опять в гнездо спряталась из гнезда не выходишь?
БЕЛКА: Я птица-синица тепло берегу. На воле – то нынче мороз. Я вход в гнездо мохом заткнула, все щелочки законопатила. Боюсь наружу нос высунуть.
СИНИЦА: А чем же ты кормишься?
БЕЛКА: А у меня с лета сухие грибы припасены, да орешки, да желуди. Вот в морозы-то и отсижусь.
ДОКЛАД: (О синицах и о белках.)
-Чем питается белка? А где она их берет?
-А заяц запасает себе корм?
-А кто это под кустом спит? Осторожно, ребята не разбудите. (Это лиса.) А она делает запасы? Она как и заяц ведет активный образ жизни.
-А чем же она питается?
-Белка запасает себе корм? А еще кто делает запасы на зиму?
СЛАЙДЫ ВСЕХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ.
-А вот кто хочет узнать о них подробнее найдите о них материал в интернете или в журнале «Юный натуралист» № 3 за 1993 год стр.18. (в библиотеке.)
-Устали бродить по зимнему лесу? Давайте присядем и отдохнем. И посмотрим по компасу в какую сторону нам возвращаться. Интересные истории мы сегодня увидели и услышали.
-А вы запомнили птиц и животных, которых мы сегодня увидели?
-Какие птицы у нас зимуют?
-Улетают на юг?
- Выводят птенцов зимой?
-Какие животные делают запасы?
-Какие не делают?
- А вот есть еще такие животные, которые запасов не делают, и по лесу не бродят. А всю зиму спят. Догадались кто это?
-Медведь. Вот поэтому мы его и не встретили. В лесу.
-Ребята ,а вы знаете почему медведя медведем зовут?
Может быть об этом мы сегодня и узнаем… .Ученик: Лучше всех в лесу лежебоке медведю. С осени приготовил запасливый мишка себе берлогу. Наломал мягких еловых веточек. Надрал пахучей смолистой коры. Тепло и уютно в медвежьей лесной квартире.
- Ой, ребята посмотрите, что это сорока затрещала, застрекотала .Случилось что? Подойдем поближе.
СОРОКА: Эй ,медведь, спишь что -ли?
МЕДВЕДЬ: Хррр. Уснешь с такой… .Чего тебе стрекотуха?
СОРОКА: Да вот не пойму я, почему тебя Медведем зовут?
Ну заяц –беляк, ну птица глухарь – это понятно! А вот медведь… . Ну что такое медведь?.. .
МЕДВЕДЬ: Охо –хо. Бестолковая ты птица. «МЕД – ВЕДЬ» - мед ведающий. Знаю где мед в лесу найти, потому и медведь. Понятно! Вот окоянная птица, покоя нету. Только сон сладкий стал сниться, будто дупло в лесу на дереве нашел, а в дупле соты. И будто бы… . Хррр.
Почему медведя медведем зовут? Что медведь зимой в лесу делает?
-Короток зимний день. И пока солнце- апельсин не закатилось. Пора возвращаться.
Понравилась экскурсия в зимний лес? Определим по компасу куда возвращаться. (На север.) Ну вот мы и в классе.
-И все свои наблюдения запишем в дневник наблюдений.
1. Кого из птиц называют доктором леса?
2. Какие птицы ночуют в снегу?
3. У какой птицы зимой выводятся птенцы?
4.Какие птицы к нам прилетают?
5.Кто из животных делает запасы?
6.Кто не делает запасы?
7.Какие животные уходят в спячку?
-Пройдет зима. Наступит весна. А затем лето. Мы должны знать с вами некоторые правила поведения в лесу… .Спасибо вам за это удивительное путешествте.
Выставление оценок. До свидания.


Приложенные файлы


Добавить комментарий