Викторина 296


Викторина  «Мир животных и птиц» (совместная с родителями игра для детей средней группы).
Цель:
1. Продолжать формирование у детей представлений о многообразии животного мира.2. Закрепление умения классифицировать животных на диких и домашних, различать и называть их представителей, узнавать животных по изображению и словесному описанию. 3. Закрепление знаний детей о зимующих  птицах и сказках.4. Развитие воображения, творческой фантазии детей.  5. Активизирование речи детей.6. Используя игровые ситуации, приобщение детей к организации собственного досуга, способствование их творческому развитию.7. Вырабатывание умения быстро находить правильный ответ.8. Воспитание бережного и заботливого отношения к животным и птицам.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о жизни диких и домашних животных, птиц; рассматривание иллюстраций о животных, о птицах; чтение художественной литературы о жизни животных и птиц, продуктивная деятельность детей.
Оборудование:
Мольберт, карточки с дикими животными, с домашними животными, зимующими птицами, со сказками. Игрушки: зайчик, собачка, птичка - синичка, книжка со сказками, конверты с заданиями. Снежинки, пазл-медведя, зайца, лисы, картинки детенышей и их родителей.
Ход викторины:
Родители вместе с детьми, с помощью жеребьёвки делятся на три команды. Каждая команда придумывает название своей команды. За каждый правильный ответ, команда получает бал - снежинку.
Воспитатель: Дорогие наши папы и мамы, я рада вас приветствовать на нашей викторине. Ребята, к нам сегодня пришли гости. Назовите кто это? ( Птичка - синичка, зайчик, собачка и книжка со сказками) У каждого гостя с собой конвертик с заданиями. Чей конвертик  вы бы хотели открыть? (Ребенок по желанию выходит и выбирает конверт)
Итак, первый конверт мы открыли у Зайчика, здесь вопросы о животных, которые живут в лесу. Вопросы команде «Дикие животные»
Задание 1.
Стихотворение читает воспитатель «Дикие животные»
Дикие животные
С человеком не живут,
Постоянной помощи
От него не ждут.
А живут они в лесах,
На горах, в лугах, степях.
Сами пищу добывают,
Сами деток охраняют,
Строят прочное жилище,
Место сбора сами ищут.
1. Назовите животных, которые живут в лесу (дети называют животных, воспитатель следит за ответами)
2. Из разложенных картинок выбрать диких животных и выставить на мольберт ( по одному ребенку)
3.  Какое животное спит зимой? (медведь, ежик)
4.  Какое животное меняет цвет своей шубки? (заяц, белка)
5.  Отгадайте загадку: Кто зимой холодной ходит злой голодный? (Волк)
6.  Самое колючее животное. (Ежик)7. 1 Команда - собрать пазл - медведя
2 Команда - собрать пазл - лиса
3 Команда - собрать пазл – заяц
Физкультминутка
Здравствуй, здравствуй, добрый лес,
Полный сказок и чудес!
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочках подтянись.
Влево, вправо поклонись,
Наклонись и поднимись
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Зайка прыг — и ускакал.
Задание 2.
Воспитатель: Молодцы, с первым конвертом вы справились. (Выходит еще один ребенок и выбирает следующий конверт) Продолжаем нашу викторину. Следующий конверт взяли у собачки, здесь вопросы про домашних животных. (Работа с мольбертом)
Вопросы команде «Домашние животные»
1.  Назовите, каких домашних животных вы знаете?
2. Выберите из предложенных животных только домашних (на столе разложены дикие и домашние животные)
3.  Отгадайте загадку:
Во дворе построен дом,
Новый дом с одним окном.
Поселился сторож в нем.
Ночью сторож лает - дом свой охраняет. (Собака)
4. Что ест собака?
5. Кого боится мышка?
6.  В названиях каких домашних животных есть звук «р»?
7. Какую пользу приносят домашние животные человеку?
Задание 3.
Воспитатель: Следующий конверт мы взяли у синички, здесь вопросы про зимующих птиц для команды «Птицы» (Так же выставляем все на мольберт)
1. Назовите зимующих птиц  (Синица, воробей, снегирь)
2. Выберите названных птиц и поместите на мольберт (по одному)
3. У какой птицы красная грудка? (снегирь)
4. У какой птицы желтая грудка? (синичка)
5. Серенькие перышки у какой птицы? (воробей)
6. Расскажите стихотворение про воробья ("Воробьи - воробушки,
                                                                          Серенькие перышки,
                                                                          Клюйте, клюйте крошки,
                                                                          У меня с ладошки.")
7. Воспитатель: Я называю только птиц, но если вы услышите, что появились не птицы, а что – то другое, дайте мне знать – хлопайте в ладоши.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи,
Дети: хлопают.
Воспитатель: Что не правильно?
Дети: Мухи!
Воспитатель: А мухи – это кто?
Дети: Насекомые.
Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Аисты, вороны.
Галки, макароны.
Дети: хлопают.
Воспитатель: Что не правильно?
Дети: Макароны!
Прилетели птицы
Комары, кукушки,
Чибисы, чижи,
Аисты, лягушки,
Совы и ватрушки.
Дети: хлопают.
Воспитатель: Что не правильно?
Дети: Комары, лягушки, ватрушки.
Прилетели птицы
Комары, кукушки,
Чибисы, чижи,
Аисты, лягушки,
Совы и ватрушки.
Лебеди и утки –
И спасибо шутке!
Ой, как много в мире птиц:
Пеликанов и синиц,
Зимородков и клестов,
Попугаев и дроздов.
Есть фламинго, воробьи,
Есть колибри, соловьи.
Голуби, кукушки,
Пеночки – простушки,
Дятел, сокол и сова.
(Днем в дупле сидит она)
В поле перепел кричит.
Знаешь, их так много есть,
Что их всех не перечесть.
Нас сражают пением
И буйным оперением!
Воспитатель: А сейчас давайте ещё немного отдохнем и поиграем.
Физкультминутка
Руки подняли и покачали -
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули -
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем -
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем -
Крылья сложили назад.
Задание 4.
К картинкам детёнышей подобрать взрослых животных и птиц.
1Команда – диких животных.
2Команда – домашних животных.
3Команда – птиц.
Задание 5.
Нарисовать с закрытыми глазами дикое животное, домашнее животное, птицу.
Воспитатель: Ребята, давайте посчитаем у кого сколько снежинок.
В финал игры вышли команды «…» и «…»
Прошу занять места за столом
Воспитатель: Сейчас вы по очереди будете называть сказки. Кто больше назовет, тот и станет победителем нашей викторины.
1. В этой книжке – именины, Много было там гостей. А на этих именинах Появился вдруг злодей. Он хотел убить хозяйку, Чуть ее не погубил. Но коварному злодею Кто – то голову срубил. (Муха - Цокотуха)
2. На сметане он мешен, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок, покатился....(Колобок)
3. Кто в сказке "Теремок" пришел первым к теремку? (Мышка)
4. В какой сказке петушок помог зайчику? ("Заюшкина избушка")
5. Она умеет нести яйца золотые и простые. (Курочка Ряба)6. Назовите сказки про домашних животных.
Воспитатель: Наша викторина подошла к концу. Все вы были молодцы, справились с заданиями. Наши гости приготовили для вас подарочки (сладкие призы), им очень понравилось, как вы работали, отвечали на вопросы.
Итог: Победила дружба!
Благодарность детям и родителям.     Команду – победительницу награждают дипломами победителей, а остальных – дипломами участников викторины.
Угощения от животных!

Приложенные файлы


Добавить комментарий