Животные крайнего севера


«Животные Крайнего севера»
ЦЕЛЬ:
• Обобщать знания детей о животных и птицах Севера.
• Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц холодных стран.
ЗАДАЧИОбразовательные:• Продолжать закреплять знания детей о природе Крайнего Севера.• Обобщать знания детей о животных и птицах севера.• Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц холодных стран.• Учить понимать образный смысл загадок.• Учить детей сочетать движения и речь.• Развивать подражательные навыки, побуждать к импровизации.Воспитательные:• Воспитывать любовь к родной природе.• Учить видеть красоту природы Крайнего Севера.• Воспитывать бережное отношение к ней, к друзьям нашим меньшим, животным и птицам севера.• Воспитывать любознательность, сочувствие.
Развивающие:• Развивать интерес к жизни животных и птиц севера.• Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.• Развивать речь детей, обогащать их словарь.•Развивать связную речь.• Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, макетов, чтение познавательной литературы. Беседы о жителях Крайнего Севера.
Решение задач образовательных областей:
·         «Физическая культура»- физкультминутка способствует снятию напряжения, смена деятельности;
·         «Социализация» - формирование моральных норм.
·         «Безопасность» - закреплять умение безопасно передвигаться во время подвижной игры.
·         «Познание» - расширять представления о жизни  животных Севера. Воспитание любви к родному краю.
·         «Коммуникация» - продолжать развивать речь, активизировать словарь
·         «Чтение художественной литературы» - приобщать к словесному искусству.
Материалы: Глобус, картинки с изображение севера, животных севера, обручи.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Сейчас время года зима
Воспитатель: Назовите приметы зимы.
Дети: Зимой солнце светит, но мало греет; на земле лежит снег; перелетные птицы улетели, у нас остались зимующие; лиственные деревья стоят голые; многие животные поменяли шубу на теплую и незаметную, другие животные и насекомые легли в спячку; люди одеваются тепло.Воспитатель: А как вы думаете, где всегда бывает много снега, холодно, морозно?
Дети: На Крайнем севере всегда холодно, много снега и очень морозно.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое север?
Ребенок:  Север – это та часть света.
Воспитатель: Правильно, молодец.
Воспитатель: Как вы думаете, на чем можно путешествовать по северному полюсу?Дети: на оленях, на снегоходе….Воспитатель: Посмотрим на глобус (показываю). Вот здесь находится Северный полюс, добраться до него можно на самолете или ледоколе. Люди на Северном полюсе не живут постоянно, проводят научно-исследовательскую работу, изучают климат, жизнь животных.
Физкультминутка.
Здесь всюду холод, лед и тень,      дети обнимают себя за плечи
Полгода — ночь,         закрывают глаза ладонями
Полгода — день.         Выпрямляются, поднимают руки вверх
Из льда здесь люди строят дом,     Соединяют руки над головой — «крыша»
И океан покрыт весь льдом.           Разводят руки в стороны
Зверей ты здесь почти не встретишь.   Ставят ладонь козырьком над глазами
И птиц ты в небе не заметишь.      Делают махи руками
Лишь   мишка,   белый,   словно иней,   Подражают походке медведя
Хозяин ледяной пустыни.                Руки на поясе, стоят смирно
Воспитатель: А вы знаете, какие животные там живут?Дети: Да.
Воспитатель:  Вот мы сейчас и узнаем, каких животных севера вы знаете. Я предлагаю вам отгадать загадки про животных, вы готовы?
Дети: Да, мы готовы.
Презентация:  «Животные севера».
Воспитатель: Если вы правильно отгадаете загадку, на экране появится картинка – отгадка.
Где сугробы, стужа, лёд,Где пурга снега метёт,Там хозяин в шубе снежной.Ходит по снегам безбрежным.Весь он белый от зимы,От метельной кутерьмы.Так давно живёт он здесь,Потому и белый весь.Лишь черны глаза и нос:Пощадил их злой мороз.
Дети: Это белый медведь. Среди хищных зверей Севера самым крупным является он – белый медведь.
( на слайде появляется картинка с изображением  белого медведя)
Воспитатель: Правильно. Молодцы.
Кто без компаса и карты.Мчится в тундре, тянет нарты.В ночь полярную и в день?Это?
Дети: Северный олень. Дикие северные олени хорошо приспособлены к суровым условиям жизни.
Воспитатель: Молодцы, это тоже правильный ответ.
Пальчиковая гимнастика «У оленя дом большой». У оленя дом большой,Он глядит в своё окно.Зайка по полю бежит,В дверь к нему стучит.Тук, тук дверь открой,Там в лесу охотник злой.Зайка, зайка забегайЛапу мне давай.
Ловкий маленький зверек,
Живет на Севере суровом.Шерсть его блестит, как шелк,Как цвет блестящего покрова.
Дети: Это песец. Он похож на лису. Песцы бывают белые и голубые.
После каждого ответа детей на слайдах появляются картинки с изображением животных. За каждый правильный ответ хвалим детей.
Серый гонится за белым,Хочет белым пообедать.Как догонит - зубом щелк:Белый - бедный, сытый?
Дети: Это полярный волк. У полярного волка теплая шуба, острое зрение, умение охотиться и великолепный нюх.
Растянулся среди льдинТолстокожий господин.В холодину, братцы,Лезет он купаться.Проведя в воде часы,Вылез он на льдину,Важно фыркает в усы,Чешет ластой спину.Важен, грозен, толстокожГосподин усатый.
Дети: Морж. Морж – это животное, которое занесено в Красную книгу. На него запрещено охотится.
Воспитатель: Каких еще животных Севера, занесенных в Красную книгу, вы знаете?Дети: Еще занесены в Красную книгу тюлень, белый медведь, песец.
Большая птица-
Мороза не боится.
С крыльями, а не летает-
Ловко прыгает, ныряет.
Дети: Пингвин. Пингвин — это особенная птица, которлая откладывает яйца, но совсем не умеет летать.
Летает бесшумно.Кругом голова!Полярная, белаяПтица?
Дети: Полярная сова. Полярная сова — активный хищник.
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Важенка и оленята». Ребята, кто такая Важенка? Какая она?Дети: Важенка – мама оленёнка. Она смелая и заботливая.Подвижная игра «Важенка и оленята». Бродит в тундре важенка,С нею оленята.Объясняет каждому,Всё, что не понятно.Топают по снегу Оленята малые,Терпеливо слушают Наставленья мамины.Дети – оленята бегают по тундре, ищут мох, едят его. По сигналу «Волк идёт!» убегают в свои домишки – обручи. Тот, кто не успеет занять свой домик, считается пойманным. Пойманного оленёнка волк уводит с собой. Важенка, у которой остались оба оленёнка, считается самой заботливой, а её дети – самыми послушными.
Воспитатель:  Как вы хорошо играли.
Воспитатель: Какая загадка для вас была трудной, а какая самой легкой?
Ответы детей.Воспитатель: Молодцы, вспомнили хорошо.Вы меня сегодня, ребята, порадовали своими знаниями, умением общаться и образовывать новые слова.Прошу вас не расходиться, вкусным морсом насладиться (Даю брусничный напиток). Этот целебный напиток из северной ягоды – брусники, с травами. Он очень полезный, в нем много витаминов.


Приложенные файлы


Добавить комментарий