Животные леса 2


Цели и Задачи:
Побуждать детей узнавать и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.
Воспитывать любовь к животному миру, обитателям леса. Воспитывать дружеские отношения, заботу о ближних и желание оказать им помощь.
Материалы и оборудование:
Игрушки: Лиса, медведь, заяц, кукла Незнайка, картинки лесных животных, проектор, ноутбук, аудиоплеер с записями» Звуки леса зимой в лесу», письмо от Незнайки.
Ход НОД:
Дети сидят полукругом, раздается стук в дверь, входит почтальон и вручает воспитателю письмо.
Воспитатель берет письмо и читает детям:» Дорогие дети, помогите мне, я один пошел в лес, и попал в беду».
На стене, появляется первый слайд (Незнайка), ребята, от кого же это письмо?
Ребята, Незнайка один пошел в лес. Правильно ли он поступил?
Да, ребята, незнайка поступил неправильно, но он наш друг, а друзьям нужно…?
Правильно, друзьям нужно помогать. И мы все с вами сейчас отправимся на прогулку в лес, выручать Незнайку. Только скажите мне, как же нужно вести себя в лесу? Надо очень тихо, никого не испугать, ступать осторожно, чтобы нигде не провалиться, так как там может быть и берлога медведя.
2й слайд «Зимний лес.
Фиминутка:
По тропинкам и дорожкам ,
В зимний лес гулять пойдем
Очень тихо, осторожно,
Никого мы не вспугнем.
(3й слайд-следы птичек).
Ой ребята, смотрите, чьи же это следы на снегу?
Ребята, конечно, это следы птичек.
4й слайд «Птицы в лесу ищут зернышки»
Птицам очень холодно зимой в лесу, давайте дадим им зернышк?
Воспитатель предлагает детям, взять из коробочки зернышки, и насыпать на бумажную тарелочку(заранее приготовленную).
Ребята, а где же живут птички?
Каких птиц можно увидеть в лесу зимой?
Нам пора идти дальше, выручать нашего друга «Незнайку.
5й слайд «Следы зайца».
Ребята, смотрите, а это чьи следы? Такие узкие, и длинные?
Да, это следы зайца, он же тоже лесной зверек. И зимой не спит.
А давайте с вами найдем, где же прячется заяц?
6 й слайд « заяц прячется под елкой.
Почему мы не сразу заметили зайца?
Правильно, у зайца белая шубка, и снег тоже белый.
Ой, ребята, смотрите внимательно. Мне кажется, кто то там высоко на сосне, кто же это?
7й слайд Белка.
Ребята, а где же белка зимой прячется в лесу, чем она питается?
Ну, отправляемся дальше.
8й слайд берлога медведя
Смотрите ребята, видите этот бугорок на снегу, кто же мне может сказать, что же это такое?
Ребята, это берлога медведя, мы с вами пойдем очень тихо и осторожно, чтобы его не разбудить
Я снова вижу следы
9й слайд(следы лисицы и волка).
Чьи это следы?
Ребята, это же следы лисицы, и рядом еще следы, кого же?
Это волка следы.Наверное, они и утащили нашего незнайку?
Слышите голосок, кто то плачет, так это же Незнайка.
10 слайд Незнайка на Елке .
Воспитатель подходит к слайду и зовет Незнайку , затем вопитатель, показывает детям игрушку Незнайку, спрятанную им зарание, прижимает к себе.
Ребята, Незнайка очень замерз и испугался, а как вы думаете, кого он очень испугался в лесу?
Давайте скорее его отнесем домой.
11 слайд « Наш детский сад»
Итог занятия.
Вот мы и вернулись обратно в наш Детский сад.
Ребята, мы с вами справились с заданием?
А как вы думаете, почему Незнайка ушел один в лес?
Кого мы встретили в лесу?
Дидактическая игра: «Собери животных».
.

Приложенные файлы


Добавить комментарий