Животные севера 4

ТЕМА НЕДЕЛИ: :Животные Севера
Программное содержание:
1. Знакомить с климатическими условиями разных материков. Рассказать, что в Антарктиде обитают тюлени, морские леопарды, пингвины, моржи.
2. Развивать любознательность. Воспитывать любовь к природе, интерес к стремлению изучать природу.

День недели
НОД
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
Совместная деятельность с семьёй



Совместная деятельность взрослого с детьми с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающий среды для самостоятельной деятельности




1 половина дня
2 половина дня
прогулка





Понедельник
Изобразительное исскуство:
Тема:
Физическая культура.
Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен; в непрерывном беге; в бросании мяча вверх, отбивании об пол одной рукой и ловле его двумя руками.
Коммуникация
Тема: Знакомство с буквой и звуком «О».
Цель: Учить соотносить звук с буквой и символом.
Закрепить знания детей о гласных звуках и буквах.
Утренняя гимнастика.
П/и «Карусель»
Утро добрых встреч. Календарь погоды.
Сл. Упр. «Человек – животное»
Чтение: Б.Заходер «Мохнатая азбука»
Ситуативный разговор о безопасном поведении в группе.
Ситуативная беседа на тему: «Чем питаются верблюды, зебры?»
Инд. беседа
«Как я провёл выходные».


Оздоровительная гимнастика после сна № 17
Предв. работа по С/Р игре «Кругосветное путешествие»: «На чём можно путешествовать?» (беседа, рисование различных кораблей)
Эколог. восп. «Что такое заповедник?» - познакомить детей с назначением природных заповедников.
Ситуативный разговор о пользе дневного сна.
Инд. работа по заданию уч.лог. с использ. компьютерных технологий.
Наблюдения за работой дворника № 6
Трудовые поручения – расчистка участка от снега.
Спортивная игра «Катание на ледянках.
Дид. игра «Части – целое»
Ситуативный разговор «Если ты дома один»- расширять представления об опасных предметах и ситуациях, которые могут иметь место дома.
Индивид.работа:
Развитие словаря «Назови семью животных» .
Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Рассматривание альбома «Животные жарких стран»
Игры в игровых уголках.
Самостоятельная деятельность на прогулке.
С/Р. игра «Магазин» - учить лепить из снега необходимые атрибуты к игре, развивать воображение, фантазию.

Ситуативный разговор о честности.



Вторник
Математика: Учить пользоваться при решений задач знаками +,-,=; Закреплять раскладывать число на 2 меньших и из двух меньших составляющих.
Познание (ФЦКМ):
Тема: Животные жарких стран.
Цель: уточнить внешние признаки, их строение, чем питаются, характерные повадки. Воспитывать любознательность.
Музыка:
Тема:Животные Африки.
Цель: Поощрять самостоятельное детское творчество и фантазию, инициативу, способствовать вносить в композицию дополнения, соответствующие заданной теме.

П/и «Расскажи руками»
Календарь погоды.
Нравственные беседы
«Дружба. Мои друзья» - воспитывать чувство доброты, готовность к взаимопомощи.
Ситуативный разговор «Почему жираф не живёт на Севере?»
Инд.работа:
Игра «Объяснялки»


Оздоровительная гимнастика после сна №, 17 ходьба по массажным дорожкам.
Беседа «Зачем слону хобот?»
См О.А.Скоролупова. . стр.23
Чтение: А.Куприн «Слон».
Беседа о помощи взрослым, о выполнении поручений родителей.
Инд. работа по заданию уч.лог.



 Поисковая деятельность: Следы на снегу.
Цель. Учить ориентироваться по следам на снегу, отвечать на вопросы( кому принадлежат, в какую сторону происходило движение).
П/и «Лиса и куры».
Дид. Игра «Какое время года?»
Ситуативный разговор о помощи другу.
Беседа: «Как можно в группе сделать жаркую страну?».
Индивид.работа:
Развитие словаря «Назови детёнышей животных жарких стран»


Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Игровая деятельность по интересам детей.
Трудовые поручение: расчистка дорожек к участку.
С/Р. «Семья» - предложить детям обыграть коллективную уборку снега на участке.
Работа в уголке книги: организация выставки произведение о животных жарких стран.
Беседа о помощи взрослым, о выполнении поручений родителей.


Среда
Математика:
Тема: Сложение и Вычитание.
Цель: Учить детей составлять задачи на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия.
2.Развитие речи: Знакомство с буквой, звуком «Э»
Цель: Учить детей на слух определять звук «Э»в ряду гласных, ознакомить с буквой «Э».
3.Физическая культура:
Цель: Разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через бруски; закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании;
п/и «Хвост удава»
Утро добрых встреч.Работа с календарём.
ПДД Игровая ситуация «Мы переходим улицу».
Чтение стихотворения Я. Пишумова «Это улица моя»
Ситуативный разговор о культуре поведения во время приёма пищи.
Ситуативная беседа о счастье: кого можно назвать счастливым?
Инд.работа по подг. руки к письму.
Игр. Упр. «Назови фигуры, продолжи ряд»
Оздор. гимнастика после сна
ТРИЗ №9 Тема: «Чем отличаются похожие»
Досуговая деятельность, хороводные игры.
Чтение. Н.И.Сладков «Разноцветная земля. Пустыня»
Проанализировать работу дежурных по столовой.
Ситуативный разговор о том, как нужно наводить порядок в шкафу
Инд. работа по заданию развитию речи,в проговаривание не которых слов:бегемот,эму,и тд.

Наблюдения за снегопадом. №
Трудовые поручения – расчистка участка от снега.
П/и «Весёлые обезьянки»
Д/И. «Назови звук»
Ситуативный разговор о трудолюбии.
Ситуативный разговор об умении договариваться друг с другом.
Инд. работа по развитию движений: прыжки на одной ноге.


Дежурства. Самостоятельная игровая деятельность.
Дидактическая игра «Мир животных».
Самостоятельные подвижные игры детей.
с/р игра «Защитники крепости» .
Игры-упражнения в двигательном уголке.
«Море - волнуется»(фигура животного ж.с. замри)

Чтение Р. Киплинг «Рикки-Тики-Тави».



Четверг
Конструирование:
Тема: Сафари для животных.
Из лего:
Цель: расширять представления о животном мире жарких стран.

Изобразительное исскуство:
Тема: Жираф.
Цель: Закреплять особенности внешнего вида жирафа, закреплять приемы рисования красками.


Утренняя гимнастика.
п/и «Весёлая карусель»
Утро добрых встреч. Календарь погоды.
Сл.игра «Подбери признак»
Итоговое мероприятие. Познавательно-игровая программа «Зов Джунглей».
Ситуативный разговор
«О поведении в общественных местах».
Работа с дежурными по столовой.
Чтение Р. Киплинг «Рикки-Тики-Тави».
Инд.работа:
Упражнять в закрашивании силуэтов животных жарких стран»

Оздор. гимнастика № 17.
д/игра «Кто лишний?»
чтение познавательных рассказов о животных жарких стран.
Ситуативный разговор
о том, почему верблюд ест колючки?
Ситуативная беседа о необходимости поддерживать порядок в групповой комнате
Инд. работа по повторению по порядку числа.
Наблюдения за транспортом
П/и «Раз, два, три, вокруг себя повернись, в животное превратись»
Труд. Расчистка участка от снега.
Ситуативный разговор «Сильный мороз» - познакомить с правилами безопасного поведения в сильный мороз.
Инд.работа:
Игровое упражнение «Посчитай по порядку»

 С/Р. Игра «Семья» сюжет « Мы идём в зоопарк»
Игры со снегом – повышать двигательную активность, расширять двигательный опыт.
Игры с крупным строительным материалом: строим самолёт, для путешествия в Африку.
Самостоятельные подвижные игры.

Ситуативный разговор
о том, почему верблюд ест колючки?


Пятница
Лепка(Аппликация).
Тема: Бегемот.
Цель: Учит вырезать из цветной бумаги животных жарких стран.

Физкультурное занятие (на свежем воздухе):
 Ходьба за санками.
Учить выполнять задания по команде.

п/и «Пустое место»
Утро добрых встреч. Календарь погоды.
Предв. работа по ИЗО: упражнять в закрашивании силуэтов животных.
Д/И (экологическое воспитание)
«Кто чем питается?»
Ситуативный разговор: «Какие ты знаешь вежливые слова?»
Индив.работа:
Игр. Упр.«Назови детёнышей»

Оздор. гимнастика после сна
Х/Б труд: вытирание пыли с крупного строителя.
Игра с пением «Обезьянки и тигр» (сл. и муз. Насауленко»
Беседа о прошедшей неделе.
Ситуативная беседа «Чистота – залог здоровья».
Инд.работа:

Инд. работа по заданию уч.лог.

Словарная работа.
Наблюдение за деревьями.
Наблюдения за облаками (форма, цвет, как движутся, почему? Какие приметы?)
Совместный труд детей и родителей по расчистке участка. п/и «Ловишка»
д/и. «Подбери признак»
П/и «Краски»
Трудовые поручения: постройка снежного лабиринта.
Ситуативный разговор: Зачем жирафу пятнистая окраска?»
Инд.работа:
«Кто самый меткий? – упражнять в метании
Самостоятельные игры в игровых уголках.
Рассматривание тематического альбома «Животные жарких стран» игра с мелкими игрушками «Зоопарк»
Игры в музыкальном уголке, слушание музыки. Предложить детям игры типа лего, мелкий конструктор.
Самостоятельная деятельность на прогулке

Ситуативная беседа о о помощи взрослым дома, о выполнении поручений родителей.


Итоговое мероприятие: Дидактическая игра «Собери и назови»




ьђ Заголовок 1ьђ Заголовок 2ьђ Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий