Животные занесённые в красную книгу саратрвской области


Защита животных и Красная книга Саратовской области
The animal’s protection and the Red book of the Saratov region
Цель работы:
- рассказать учащимся о животных на английском языке.
Задачи:
- развивать коммуникативные навыки по теме;
- научить работе со словарем;
- расширить кругозор учащихся;
- научить толерантному отношению к природе и животным;
- побудить желание познакомиться с животным миром Саратовской области на иностранном языке;
- научить методам исследования, систематизации и анализу собранных материалов;
- научить публичному выступлению и организации презентации.
Проблема:
Сегодня, в связи с крайне агрессивной антропогенизацией нашей планеты, а также с тем, что природа все больше и больше страдает от результатов деятельности человека, засоряющего её различными техногенными отходами, а зачастую и просто своего легкомысленного отношения  к флоре и фауне, многие виды животных, испокон веков обитающих на различных территориях России, оказались на грани вымирания. Огромное количество представителей фауны находятся в опасности. Как это ни печально, люди наносят большой вред животным.
Гипотеза проекта: 
В результате целенаправленной и системной работы по воспитанию нравственных чувств детей младшего школьного возраста, возможно, развитие у детей чувства любви к природе, к животному миру, к окружающей среде, к родному краю. Возможно, что проект способствует возникновению желания совершать положительные поступки.
Предполагаемый результат:
 Будут созданы условия, способствующие нравственному и духовному развитию личности юного гражданина России, воспитанию творческой личности (предметно-развивающая среда, взаимодействие с социумом, родителями, интеграция образовательных областей). В ходе реализации проекта у детей сформируются представление о животных, обитающих в Саратовской области, о том, что надо любить и охранять природу; разовьётся чувство уважения к окружающей среде, усовершенствуется ценностно-ориентированные качества личности, творческая активность.
Объект исследования: 
животный мир Саратовской области.
Предмет исследования:
защита животных и красная книга Саратовской области.
Методы исследования:
1. Сбор информации из книг, энциклопедий, ресурсов Интернет;2. Анализ информации по теме исследования;3. Обработка данных исследования.
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный- выбор темы проекта- определение целей и формирование задач проекта- определение названия проекта; обсуждение плана работы; возможных источников информации; ожидаемых результатов.- выбор способов работы (используемые методы исследования)2. Информационный (реализация плана)- работа по сбору информации- работа с ресурсами интернета- сбор и систематизация материалов- оформление материалов исследования3. Рефлексивно-оценочный  (Защита проекта)- создание презентаций
- «предзащита проекта»- доработка проекта с учётом замечаний и предложений
- оформление презентации «Красной книги»
- сделать выводы
Сроки реализации проекта:Начало: ноябрь 2014 годаКонец:  декабрь 2014 года
Оформление проекта:
Проект оформлен в виде презентаций по теме « The animal’s protection and the Red book of the Saratov region».
Применение проекта:
Проект может быть использован на уроке при прохождении темы «Животные» в начальной школе и в средней школе при прохождении темы «Вымирающие виды животных».
Погружение в проект
Тема достаточно актуальна. Определены цели и сформированы задачи проекта. Затем произошло определение самого названия проекта, намечен план работы. Намечены возможные источники информации. Были предположены ожидаемые результаты. Выбраны методы и способы дальнейшей работы.
Реализация планаПредварительная информация по интересующей теме была получена из книг и энциклопедий. Кроме того, было запланировано посещение школьной библиотеки, а также было решено воспользоваться ресурсами интернета. Затем были проведены консультации с руководителем проекта учителем английского языка по презентации проекта. Составлен вокабуляр лексики по теме «Животные и среда их обитания». Таким образом, в результате сбора и систематизации материалов учащиеся приступили к их оформлению.
Завершающий этап
Теперь уже, обладая достаточной информацией, были созданыпрезентации и выступления с ними в классе. Оформлена презентация «Красная книга». Проведена «предзащита проекта». Ну а дальше оставалось только всё доработать с учётом всех полученных замечаний и предложений и сделать выводы.
Заключение
Подводя итоги работы, можно сказать, что: учащиеся добились поставленной цели, узнали много нового о животном мире родного края, об организации защиты животных, о Красной книге Саратовской области, помогли себе и своим одноклассникам раскрыть свои таланты, получили опыт публичного выступления. Но самое главное, учащиеся поняли, почему существует Красная книга, и как важно сохранить животных, которые находятся на грани вымирания.
Выход проекта
1. Презентация проекта.2. Оформление презентации «Красной книги».Работая над проектом, дети имели возможность заниматься не только самостоятельно, но и в группе, при этом максимально используя свои возможности. Данный проект – это деятельность, которая позволила детям проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично свой достигнутый результат.Можно отметить положительные моменты работы над проектом.1. Воспитание любви к природе, к животным, к родному краю.2. Воспитание навыков самостоятельности, ответственности.3. Выработка умений работать с литературой, выстраивать диалог с одноклассниками, со сверстниками, с учащимися начальной школы, со взрослыми.4. Расширение кругозора.5. Умение довести дело до конца!Список использованных сайтов:https://ru.wikipedia.org/wikihttp://www.zooclub.ru/zakon/13.shtmlhttp://www.slideboom.com/presentations/986539/http://900igr.net/fotografii/okruzhajuschij-mir/Krasnaja-kniga-v-Saratovskoj-oblasti/008-ZHivotnye-i-rastenija-zanesennye-v-Krasnuju-knigu-Saratovskoj-oblasti.htmlhttp://wiki.soiro.ru/images/BogdanovaOV_sarschool76.pdf

Приложенные файлы


Добавить комментарий