Животные жарких стран 12


Занятие в старшей группе.
Тема: «Животные жарких стран»
Цель: Познакомить детей с особенностями животных жарких стран.
Задачи:
Закрепить знания детей о животных жарких стран. Познакомить детей с новыми интересными фактами из жизни животных.
Развивать коммуникативные навыки. Закрепить в активном словаре названия животных; акт. словарь словами: хищник, грива, пятнистых.
Воспитывать интерес к миру животных.
Предупредить утомляемость детей во время занятий.
Индивидуальная работа: помочь при индивидуальной работе детей с карточками.
Оборудование: Картинки с изображением животных (целые и разрезанные на 6 частей), заготовленные рисунки животных с недорисованными деталями, цветные карандаши, интерактивная доска, проектор, презентация к занятию, мягкая игрушка тигр.
Ход занятия:
I Организационный момент.Воспитатель: Здравствуйте, ребята, меня зовут Юлия Анатольевна, а как вас зовут, я вижу. Проходите, посмотрите, у меня для вас есть мягкая игрушка. Кто это?
Ответы детей.
Воспитатель: Это тигрёнок. Тигрёнок – это детёныш какого животного? Как называют его родителей?
Ответы детей.
Восп: Тигр и тигрица. Так вот, этого Тигрёнка мы будем передавать друг другу по кругу, и тот, к кому он попал, должен назвать какое-нибудь животное. Я первая передаю Тигрёнка и называю – слон … (Проводится дид/и).
Восп: Вы вспомнили много разных животных. Молодцы! Тигра нам что-то приготовил, хотите отправиться с ним в путешествие? Тогда присаживайтесь за столы. Садитесь ровно: спина прямая, ноги стоят на полу, руки лежат на столе.
II Знакомство с животными жарких стран.(На экране интерактивной доски появляется анимашка Тигра и здоровается с детьми).
Тигра: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Давайте вместе с вами отправимся в путешествие, я вам расскажу много интересного о животных жарких стран, хотите? Отлично!
(На экране появляется силуэт слона).
Восп: Ой, смотрите, чья-то тень. Кому она может принадлежать?
Ответы детей.
Тигра: Отгадайте загадку:
Серый толстый великан,
Нос как будто длинный кран,
На спине прокатит он
Озорной, ушастый …
Ответ: Слон
Тигра: правильно, это слон. А вот и он.
(На экране появляется фотография слона).
Тигра: Слон – самое большое животное Африки, он питается листьями деревьев, которые срывает своим хоботом – так у слона называется длинный нос. Он для слона важнее, чем рука для человека. Хоботом слон дышит, им же рвёт и кладёт в рот траву и листья, любимую свою пищу. А захочет пить, наберёт в хобот ведра два воды и направляет струю прямо в рот. Переплывая реку, слон целиком погружается в воду и только хобот держит над поверхностью. Слоны живут до восьмидесяти лет, почти столько же, сколько и люди.
Восп: А я ещё знаю, ребята, что маленькие слонята кормятся материнским молоком, а потом, как взрослые слоны, переходят на растительную пищу. Как дети держаться за руку матери, так и слонята ходят, держась хоботком за хвост слонихи.
Восп: Интересно рассказывает Тигра? Что вы запомнили из его рассказа?
Ответы детей.
Восп: А в завершение рассказа про слона, давайте соберём пазлы с его изображением. Возьмите конверт с цифрой 1, достаньте из него кусочки и приступайте к выполнению задания.
Воспи: Молодцы, с заданием справились все. Ну что, будем знакомиться со следующим животным? Вот его тень. Кто же это?
Ответы детей.
Тигра:
По реке плывёт бревно.
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит …
Ответ: Крокодил
Тигра: Правильно, это крокодил!
(На экране появляется фотографии с крокодилом).
Тигра: Крокодил – дальний родственник наших ящериц и даже похож на них. Это грозное, хищное и опасное животное, у него очень большие и сильные зубы, они служат хорошей защитой от врагов. Крокодилы могут жить и на земле и в воде. Но именно в воде они чувствуют себя спокойнее. Плавать крокодилам помогают лапы, которыми они гребут, и хвост, который они используют как руль.
Восп: А ты знаешь, Тигра, что крокодилиха откладывает яйца в ямку недалеко от воды. А детёныши крокодил вылупляются из яиц, совсем как утята или цыплята.
Тигра: Нет, не знал, вот как интересно!
Воспи: Ребята, а вы запомнили, что же крокодила самое большое и сильное? Конечно же зубы. Ну а теперь давайте с вами и мы превратимся в крокодилов.
III Пальчиковая гимнастика.Повторяйте за мной:
Как-то раз по речке Нил
Плыл огромный крокодил.
Рядом вынырнул другой,
Закричал ему: «Постой!».
Дети на каждой руке соединяют попарно указательный и средний, мизинец и безымянный. Получаются два воображаемых крокодила, которые плывут, открывая и закрывая пасти.
Восп: Ну что, продолжим знакомство с животными?
Тигра: Это животное трудно узнать по тени. Поэтому отгадать, о ком пойдёт речь, вам поможет загадка:
Что за коняшки –
На всех тельняшки.
Ответ: Зебра
Восп: Кто же это?
Ответы детей.
Тигра: При взгляде на зебру обязательно скажешь: какая хорошенькая полосатая лошадка! Действительно, она очень похожа на лошадь, только окраска другая, чёрно-белая, полосатая. Пёстрый наряд помогает зебрам прятаться в высокой траве от врагов. А если спрятаться не удалось, то зебры спасаются бегством, причём бегают они очень быстро, но не долго – устают. А если убежать не удаётся, они защищаются зубами и копытами.
Восп: Но несмотря на миролюбивый облик, зебры дики и своенравны: ещё никому не удалось приручить зебру. Зебра не переносит на своей спине ни людей, ни грузы.
Восп: Так на кого похожи зебры?
Дети: На лошадок.
Воспи: Какого цвета зебры?
Дети: Чёрно-белого, полосатые.
Восп: Правильно. Давайте проверим, как вы запомнили животных, возьмите конверт с цифрой 2, достаньте из него рисунки. Как вы думаете, что забыл дорисовать художник?
Ответы детей.
Восп: Возьмите в руки карандаши и закончите эти рисунки.
(Воспитатель при затруднении детей помогает).
Восп: А вот это животное угадать не сложно. Его длинная шея сразу выдаёт его. Как называется это животное?(Показ «тени» жирафа).
Ответы детей.
Тигра: Это жираф. Жираф – самый высокий зверь в мире. Он может питаться листьями деревьев, до которых не дотягиваются другие. Вот зачем нужна длинная шея! Листья срывают длинным узким языком, который не боится колючек. Жираф может взять корм и с земли, а так же пить воду, но для этого он должен широко расставить передние ноги, чтобы наклониться.
Восп: Но, Тигра, ты же не сказал самого главного. Шерсть жирафа пятнистая – покрыта пятнами. Живут жирафы стадами, разделёнными на две группы: в одной мамы с детёнышами, в другой папы. А вы, ребята, что запомнили про жирафов?
Ответы детей.
Восп: А я вас приглашаю на полянку, вспомнить наших животных и немножко с ними поиграть.
IV Физкультминутка «У жирафа …».
Восп: Время нашего занятия подходит к концу, но давайте на последок задержимся возле этого животного. Вот его тень (показ «тени» льва). Узнали?
Ответы детей.
Тигра:
Эта кошка – царь зверей.
Назови её скорей.
Ответ: Лев
Ответы детей.
Тигра: Это лев. Вы узнали его по густой гриве. Но такая грива бывает только у львов - пап, у львиц – мам гривы нет. Льва называют «Царь зверей».
Среди хищных животных Африки лев, бесспорно, занимает первое место. Лев – это огромная и сильная кошка. Чем старше лев, тем темнее у него грива.
Восп: Очень интересно, Тигра, а мне вот что ещё известно. Взрослые львы любят поиграть с малышами – львятами. Ещё они учат их всему важному для жизни львов. А львята играют, как и все дети в мире. Так кто же такой лев?
Ответы детей.
Восп: Ребята, а у вас осталось ещё одно задание и ещё один конверт на столе – с цифрой 3. Возьмите его и посмотрите, что прячется внутри?
Ответы детей.
Восп: Каждому из вас попалось одно из тех животных, с которыми мы познакомились. Давайте поселим их туда, где они живут. Смотрите, вот и Африка, будет легко догадаться, куда поселить то или иное животное. Будьте внимательны.
V Итог занятия.Тигра: Ну вот и всё, ребята, мне пора дальше. Надеюсь вам понравились мои рассказы. Мне тот уж точно понравилось играть с вами!!! До свидания!
Восп: Молодцы, ребята, отлично справились со всеми заданиями. Обязательно расскажите дома обо всех животных, с которыми мы сегодня познакомились.

Приложенные файлы


Добавить комментарий