Животные жарких стран 13

Конспект НОД по познавательно-речевому развитию
в старшей группе детей с ОВЗ.
«Животные жарких стран»
Задачи:
Углубить и расширить знания детей о животных жарких стран, активизировать словарь по теме, уточнить название животных жарких стран.
Формировать умение делить двусложные и трехсложные слова с открытыми слогами на части.
Упражнять в согласовании существительных и прилагательных с числительными.
Продолжать развивать пространственную ориентацию, зрительное и слуховое внимание, координированность движений руки и глаза.
Воспитывать любознательность.

Ход занятия:
- Ребята, как вы думаете, на каком транспорте мы можем добраться до Африки? А быстрее всего на чем? Чтобы купить билет на самолет нужно выполнить задание.
Д/и «Продолжи фразу»
Топает, как слон
Быстрый как леопард
Извивается, как змея
Выносливый, как верблюд
Толстый, как бегемот
Медлительный, как черепаха
Повторяет, как попугай
Кривляется, как обезьяна
Лохматый, как лев.
- Занимайте места в нашем авиалайнере. Пока наш авиалайнер совершает свой полет, прошу прослушать краткую справку об Африке. Африка - самый жаркий континент на Земле.
А каких животных жарких стран вы знаете? (ответы детей).
Воспитатель называет животных, которых не назвали дети, обращает внимание детей на то, что не только звери здесь живут, но и птицы, насекомые. Затем рассказывает, как животные жарких стран приспосабливаются к жизни в таких условиях с малым количеством воды и при высокой температуре.
- Вот мы и прибыли к месту назначения – африканская саванна. Африканские животные встречают нас.
Д/и «Отгадай загадку и найди игрушку»
Воспитатель зачитывает загадку, затем дети делят каждое слово на слоги.
Загадки.
1. Его увидишь – сразу ясно:
Царь зверей – шутить опасно.
Грозный вид и грозный рык,
Даже гривы не подстриг. (Лев)
- Ребята, чем лев отличается от львицы?
(Внешне львы отличаются от львицы тем, что у льва большая пушистая грива, а у львицы ее нет)
2. В зоопарке,
Верь, не верь,
Проживает
Чудо-зверь.
У него рука - во лбу
Так похожа на трубу!
                                    (Слон)
- Что это за рука во лбу? А почему хобот назвали в загадке рукой?
(С помощью хобота слон срывает листья с деревьев, рвет траву, пьет, переносит очень толстые брёвна).
3. Он высокий и пятнистый,
С длинной - длинной шеей,
И питается он листьями -
Листьями деревьев (Жираф)
- Почему жираф выглядит гордо и важно? (Потому, что он высокий, у него длинная шея и ноги и смотрит на всех свысока.)
Воспитатель: У него длинная шея и ноги. Высота жирафа 6 метров, он ростом с 2-этажный дом, т.е. он может достать до крыши нашего садика, половина высоты приходится на шею. Такая длинная шея позволяет жирафу легко доставать до самых верхушек высоких деревьев, срывая листья. Передние ноги жирафа длиннее задних ног, а хвост длинной в метр.
4. На носу большущий рог,
Носит каждый (Носорог)
5. Очень вкусные бананы
На обед у (обезьяны)
6. Когда жара спадёт,
Он выйдет из болота,
И ужинать пойдёт,
Вот жизнь у (бегемота)
7. - В реках Африки живет
Злой зеленый пароход.
Кто б навстречу ни поплыл,
Всех проглотит  (крокодил)
8. - Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб - не горб, амбар!
Еды в них на семь суток! (верблюд)
Воспитатель: - Верблюда называют кораблем пустыни. Почему, как вы думаете? (Движения у верблюда плавные, как у корабля. Верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Это очень сильные и выносливые животные).
-Хотите поиграть с ними?

Физкультминутка «Веселые зверята»
Возьмите в правую, левую руку своих друзей. Над головой их подержим теперь. Под пальму положим наших зверят. “Скучно нам там”, – они говорят. Из-под дерева тотчас достанем, За спину спрячем, ноги расставим. Из-за спины переложим на пол, Между двух ног их проведем. С ними покружимся в танце веселом И попрощаемся добрым мы словом

- Ребята, а хотите еще поиграть с африканскими животными? Давайте их посчитаем. Д/и «1, 2 5 пятнистых жирафов, зеленых крокодилов»

- Ой, посмотрите, животные нам приготовили сюрприз – ваши с ними групповые фотографии. Давайте их рассмотрим.
(Воспитатель раздает детям карточки, на которых нужно определить чье изображение находится справа и слева, над и под изображением ребенка).

- Давайте и мы подарим что-нибудь животным. Нарисуете их портреты?
(Детям предлагается обвести шаблоны и заштриховать изображения на листах с рамками).

А сейчас занимайте места в нашем самолете. Для этого нужно купить билет.
Д/и «Кто как передвигается» (Дети называют животное и способ передвижения)

-Вот и закончилось наше путешествие по Африке. Но есть и другие жаркие страны. Мы с вами еще узнаем о них.








15

Приложенные файлы


Добавить комментарий