Викторина 62

Викторина по физике для учащихся 8-го класса

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на мероприятии, которое называется «В мире физики»! Сегодня вы не только посмотрите на соревнование трёх команд, и на ваших глазах выявится сильнейшая, но и сами будете участвовать помогать тем командам, за которые болеете, как и на всяком соревновании у нас есть жюри.
А теперь давайте познакомимся с главными действующими лицами нашего праздника. Команды должны сейчас представить себя: объявить название, девиз и представить эмблему. Жюри оценит это по трехбалльной системе. Итак, встречаем, команда ____ класса!
- Встречаем команду _______ класса!
- И последняя команда ______ класса!
Наше мероприятие будет состоять из нескольких конкурсов, каждый из которых будет оцениваться определенным числом баллов, также будут проводиться конкурсы с болельщиками, каждый ответ которых тоже будет оцениваться, а баллы достанутся той команде, за которую болеет правильно ответивший зритель.

Конкурс 1 «Разминка»
Суть конкурса в следующем: я начинаю предложение, а вы, почти не раздумывая должны его продолжить. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Удельная теплота плавления – это физическая величина, показывающая(какое количество теплоты необходимо сообщить кристаллическому телу массой 1 кг., чтобы при температуре плавления полностью перевести его в жидкое состояние).
Количество теплоты – это (энергия, которую тело получает или теряет при теплопередаче).
Удельная теплоемкость – это физическая величина, показывающая(какое количество теплоты требуется для изменения температуры вещества массой 1 кг. На 1 (С).
Электрической силой называется сила(с которой электрическое поле действует на внесенный в цепь электрический заряд).
За направление электрического тока условно приняли(направление от положительного полюса источника тока к отрицательному).
Амперметр включают в цепь(последовательно с тем прибором, силу тока в котором измеряют).
Работа тока на участке цепи равна(произведению напряжения на концах этого участка на силу тока и на время, в течение которого совершается работа).
Кратчайшее расстояние между точкой опоры и прямой, вдоль которой действует на рычаг сила, называется(плечом силы)
Сопротивление проводника зависит от(длины проводника, площади его поперечного сечения и удельного сопротивления, т.е. материала, из которого он изготовлен).
Конкурс 2
Данный конкурс заключается в следующем: каждая из команд получает карточку с формулой, выражающей изученной вами в курсе физики закон. Вам будет нужно назвать этот закон, сформулировать его. За это вы получите 2 балла, а если еще вспомните историю открытия данного закона, то получите еще 2 балла. На все это вам дается 2 минуты.



А пока команды думают, болельщики должны назвать мне фильмы, содержании которых встречается физическое явление или в названии имеется физический или математический термин.
За каждый верный ответ – 0,3 балла.

Конкурс 3 «Задача»
Ребята, как вы понимаете, физики без задач не бывает, поэтому наш следующий конкурс – это решение задач, на которое вам дается 7 минут, за правильно решенную задачу получите 6 баллов.
Задача. Плотность льда равна 900кг/м3, а плотность воды 1000кг/м3. Какую наименьшую площадь имеет льдина толщиной 40 см, способная удержать над водой человека массой 80 кг?
А пока команды думают, мы с вами вспомним ученых-физиков. За каждую правильно названную фамилию ученого – 0,5 балла.
Этот французский физик и военный инженер сформулировал законы взаимодействия электрических зарядов и магнитных полюсов, именно в его честь названа единица электрического заряда. (Кулон).
Этот ученый изобрел электрическую «свечу», которыми в 1876 году были впервые освещены улицы Парижа. Парижане называли их «русский свет». Также он изобрел трансформатор и разработал конструкции генераторов переменного тока.(Яблочков).
Он был ученый и поэт,
Он размышлял про тьму и свет,
В чем сходство стужи и тепла?
Что можно сделать из стекла?
Он краски изучал и свет,
Он создал университет.
И, как сказал о нем поэт,
«Он сам был университет». (Ломоносов)

Разработал и построил первый электрический двигатель, он был первым кто изобрел пишущий телеграф. (Якоби)
Он сформулировал основные законы классической механики, открыл закон всемирного тяготения. (Ньютон)
Он создал первую теорию, которая выражала связь электрических и магнитных явлений. (Ампер)
Он изучил законы реактивного движения, разработал проект летательного аппарата – ракеты для полетов с Земли на другие планеты Солнечной системы. (Циолковский)
Итальянский физик, астроном, открыл законы падения тел и качания маятников, первый указал на существование явления инерции. (Галилей)
Французский ученый открыл и исследовал ряд важных свойств жидкостей и газов, интересными и убедительными опытами подтвердил существование атмосферного давления, открытого итальянским ученым Торричелли. (Паскаль)
Итальянский физик, один из основателей учения об электрическом токе. Создал первый гальванический элемент, чем положил начало учению об электрическом токе. (Вольта)
Конкурс 4 «Опыт»
Кроме задач в физике важное место занимают эксперименты и опыты. Вы видите перед собой три наполненные разными жидкостями сосуды, лист бумаги, стеклянную палочку, две мензурки и карандаш. Сейчас в течение 4 минут вы должны будете подумать и предложить способ, с помощью которого можно будет определить, плотность какой из трех жидкостей больше. За разумные способы вы получите 6 баллов.
А пока я попрошу подняться на сцену 10 болельщиков.
Ваша задача будет состоять в следующем:
Начиная с первого участника вы начинаете называть числа от 1 до 100, только нельзя говорить те, которые делятся на три или содержат цифру 3. Вместо этого нужно будет присесть. Победитель принесет команде, за которую болеет 1 балл.
Конкурс 5 – капитанов
Через 1 минуту капитаны должны будут представить себя в роли учителя физики, перед вами сидит класс, т.е. зрители. Ваша задача будет состоять в том, чтобы рассказать что-то необычное, заинтересовать ваших учеников предметом. Ваш рассказ, естественно, должен быть на физическую тему. (За конкурс 4 балла)
А пока капитаны совещаются со своей командой, я постараюсь тоже повысить ваш интерес к физике. Сейчас я прочитаю вам стихотворение об ученом-физике Галилее. (Северьянов В.В. стр.118)
Конкурс 6 «Кроссворд»
Сейчас вам предстоит поломать голову над кроссвордом на разгадывание которого вам дается 2 минуты, за правильно разгаданный кроссворд вы получите 4 балла.
Болельщикам предлагаю следующее задание: вы видите в моей руке обычный спичечный коробок (пустой). Я думаю, что вы можете подув на него отодвинуть от себя. А кто предложит способ как его дуновением приблизить к себе, тот принесет команде за которую болеет 1 балл. Только нельзя дуть на коробок сзади, выставив вперед голову.
Конкурс 7 «Задача»
Сосуд в форме куба с ребром а=36см заполнен водой и керосином. Масса воды равна массе керосина. Определяется давление жидкости на дно сосуда (толщиной стенок сосуда пренебречь).
На решение данной задачи вам дается 7 минут, за правильное решение вы получите 6 баллов.
Зрителям я тоже предлагаю потешать задачи, только не физические а математические. За каждый правильный ответ вы будете получать кружочки, которые потом посчитаем и у болельщиков какой команды их окажется больше, та команда получит 1 балл.
Если на одну чашу весов посадить Дашу, которая весит 45 кг и Наташу, которая весит на 8 кг меньше, а на другую насыпать 89 кг конфет, то сколько кг конфет придется съесть несчастным девочкам, чтобы чаши весов оказались в равновесии?
Один водитель автобуса сэкономил за месяц 70 литров бензина, а другой вообще никуда не ездил и никого не возил, и сэкономил бензина в 30 раз больше. Узнай, сколько бензина израсходовал за месяц первый водитель, если известно, что обоим водителям выдают одинаковое количество бензина? (Другие аналогичные задачи из книги Г. Остера «Задачник по математике»).
Конкурс 8 «Опыт»
Перед вами стоит тарелка с водой, в которую опущена монета, стакан, свеча и спички. Через 5 минут вы должны предложить способ как вынуть монету из воды не намочив пальцы, но при этом нельзя пользоваться для вынимания монеты другими предметами или выливать воду из тарелки. Явление данного опыта нужно объяснить с точки зрения физики. За этот конкурс - 6 баллов.
Пока команды думают, зрители продолжают решать задачи. (Г.Остера «Задачник по математике»)
Конкурс 9
Все участники команд уже засиделись, сейчас каждый участник должен будет по очереди друг за другом подбегать к ватманам и писать ответ, а задание состоит в следующем: нужно будет единицы, написанные на ватмане перевести в «С.И.». Кто быстрее и правильнее справится с заданием, получит 3 балла.
8г=
16т=
10мин=
72км/ч=
0,5кН=
740мм.рт.ст.=
0,2г.Па=
7кДж=
10ч=
15г=
0,5мкм=
36км/с=
370мм.рт.ст.=
0,05МН=
10мПа=
0,01г=
13т=
108м/мин=
35мН=
925мм.рт.ст.=
0,7мкДж=





Подведение итогов, награждение


Кроссворд







3













5


8
9
10



2



6





















4


7





1









11


































































































Вопросы

1. Прибор, для измерения силы тока.
2. Прибор, при помощи которого выясняют, наэлектризовано ли тело.
Вещество, не проводящее электрический ток.
Единица измерения электрического заряда.
Прибор для измерения мощности электрического тока.
В честь какого ученого названа единица измерения электрического тока?
Отрицательно заряженная частица.
Величина, показывающая, какую работу совершает электрический ток при перемещении единичного электрического заряда.
Прибор, обозначающийся в схемах V.
Физическая величина, показывающая, как каждый проводник противодействует электрическому току.
Прибор для регулирования силы тока в цепи.

I=U
R

Q=I2Rt

P1=P-Fa или
P1=P-g
·жV




Приложенные файлы

  • doc viktorina_62_
    Размер файла: 68 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий