Животный мир мордовии


Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Животный мир Мордовии»
Программное содержание:
1. Уточнить и расширить представление детей о разнообразии животного мира мордовского края
2. Развивать разговорную речь.
3. Воспитывать бережное отношение к природе родного края.
Оборудование: картинки с изображением диких животных, фишки разного цвета, вспомогательная схема «Описание животных».
Предварительная работа
Посещение мини-музея национальной культуры, чтение рассказов о животных, составление описательных рассказов по вспомогательной схеме, рассматривание альбома «Дикие животные», беседа о Мордовии.
Словарная работа
«Красная книга», пойма реки, среда обитания, на грани исчезновения, барсук, тушканчик, браконьерство.
Ход занятия
Вводная беседа о Мордовии.
-Ребята, кто знает, как называется республика, в которой мы живем? (Мордовия)
-Какие города Мордовии вы знаете? (Саранск, Ковылкино, Рузаевка, Инсар)
-Какие реки Мордовии вы знаете? (Мокша, Сура, Алатырь)
-Столица Мордовии? (Саранск)
Сегодня я вам расскажу о жизни животных, которые обитают в Мордовии.
-Какие животные живут в лесу? Правильно дикие. Дикие животные сами добывают себе еду, заботятся о своём пропитании.
-А каких диких животных вы знаете? (Лиса, медведь, волк, белка, заяц, лось, кабан)
-Молодцы! Итак, в лесах Мордовии живут зайцы (рассматривание картинки). Опишите мне зайца.
Дети описывают животных используя вспомогательную схему.
- Заяц серого цвета, с длинными ушами, быстро бегает.
- А в какое время года шуба у зайца белая? (Зимой)
- А серая? (Летом)
В лесу живут волки - это хищники, они питаются мелкими грызунами. Что можно сказать о волке? (Большой, серого цвета, с большими зубами)
- Посмотрите на эту картинку, кто на ней изображён? (Лиса). - Расскажите мне о лисице (Рыжая плутовка, с пушистым длинным хвостом). У лисицы очень красивая шуба. Зимой в такой шубе ей не холодно. Питается лиса мелкими животными.
-А на этой картинке кто изображён?. (Свинья) Нет, ребята, это дикий кабан, он живёт в лесу и похож на домашнюю свинью. У кабана очень большие и острые клыки. Он большого размера, роет землю клыками, питается желудями и пойманной добычей.
-Посмотрите на эту картинку, кого вы видите? (Белку)
Если присмотреться в лесу на деревья, то можно заметить среди листвы белку. Кто знает, что ест белка? (Орехи, грибы, шишки) .Белка небольшой зверёк, очень быстро бегает и прыгает. Она на зиму заготавливает себе еду и прячет в дупла деревьев. У неё очень красивый хвост.
Ребята, вот, сколько диких животных обитает в лесах нашей области. Давайте их назовём? (Заяц, кабан, белка, лиса, волк)
Но я вам рассказала только о некоторых из них, на самом деле их гораздо больше.
Физкультминутка:
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли. В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнулись
В Мордовии также обитают: лось, бобер, хомяк, бурый медведь, черный хорек. (Воспитатель рассказывает о животных, сопровождая рассказ показом картинок) .В лесах Мордовии живут лоси.
Лось очень красивое животное. Питается листьями деревьев и кустарников, а также корой деревьев.
Бобер живет в поймах рек, питается корой деревьев. Днем спит, а ночью он выходит из своей норы. При опасности бобер громко хлопает хвостом по воде и ныряет. Так он предупреждает всех остальных бобров об опасности.
Черный хорек питается мышами. Охотится только ночью, днем почти не выходит из своей норки, если только очень сильно проголодается.
Игра: «Будь внимателен».
А сейчас мы с вами поиграем. Я буду вам называть признаки то го или иного животного, а вы должны будете его отгадать. Кто будет самым внимательным, получит фишку. Итак.
- Это животное маленького размера. У него длинный, пушистый хвост, бегает по деревьям, грызёт орехи? (Белка)
- Животное похоже на свинью, у него большие клыки, ест жёлуди? (Кабан)
- У этого животного очень красивая рыжая шубка. Это животное очень хитрое? (Лиса)
-Это животное зимой спит в берлоге. Питается ягодами, зелеными растениями, насекомыми? (Медведь)
Дидактическая игра «Размышлялка»
Воспитатель показывает карточку-схему и предлагает выполнить задания.
-Как можно назвать, одним словом всех тех, кто изображен в верхнем ряду? (дикие животные)
-Какое животное не обитает в лесах Мордовии? (слон)
- Кто лишний в нижнем ряду? (стрекоза)
- Назови всех хищных животных? (волк, лиса, тигр)
В настоящее время в лесах Мордовии очень редко встречаются такие животные как: бурый медведь, выдра, норка, барсук, бобер, тушканчик.
Эти животные занесены в «Красную книгу».
-Ребята вы знаете что такое «Красная книга? »
Воспитатель обобщает ответы детей.
В «Красную книгу» записаны все редкие и исчезающие виды растений и животных.
- Как вы думаете, почему этих животных становится все меньше и меньше? (ответы детей) .-Правильно. Из-за загрязнения окружающей среды, вырубки лесов, браконьерства эти животные находятся на грани исчезновения и нуждаются в охране.
Ребята вместе с воспитателем рассказывают о правилах поведения в лесу. (Рассказ сопровождается показом картинок) .Итог занятия
В завершении воспитатель читает стихотворение М. Пляцковского «Родина».
Слышишь песенку ручья?
Это - Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это - Родина твоя.
Звон дожей и шум ветвей,
И в саду смородина-
Это тоже Родина.
Каждый ребенок говорит по одной строчке из стихотворения Е. Каргановой.
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы белочка скакала,
И под елкой жил смешной колючий еж,
Чтобы летом лил веселый дождь!
Используемая литература:
1. Валдоня. Программа и методические рекомендации. - Саранск 2001г.
2. Л. П. Молодова. Игровые экологические занятия с детьми. - Минск 1996г.
3. А. Ф. Терехин. Достопримечательности Мордовии. - Саранск 1989г.
4. В. П. Гуламов. Тематические загадки для дошкольников. - М 2002г.
5. Ц. Целищева. «Дикие животные». - ж / Дошкольное воспитание., №7., 2005г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий