Викторина 7 5


Викторина по истории России
Внеурочное мероприятие для учащихся 7 класса
Цель:
формирование устойчивого интереса к исторической науке,
выявление одаренных учащихся, развитие умения вести состязание,
воспитание чувства гордости и уважения к прошлому своей страны.
Правила:
Учащиеся делятся на 2 команды. Каждый правильный ответ оценивается определённым количеством баллов. За подсказки баллы снимаются.
Часть I (разминка)
1) Выберите из четырех вариантов один правильный ответ в каждом из поставленных вопросов.
2.1. В чем состояла суть указа о "заповедных летах", принятого в конце XVI века:
а) Учреждение заповедных мест на территории современного Подмосковья;
б) Установление пятилетнего срока сыска беглых крестьян;
в) Запрет свободного перехода крестьян от одного хозяина к другому;
г) Безвременный запрет на посещение людей заповедных мест на территории России.
2.2. Как звали первого русского царя из династии Романовых?
а) Федор;
б) Михаил;
в) Алексей;
г) Иван.
2.3. Сколько классов чиновников в гражданской службе было изначально в Табели о рангах, принятом Петром I в 1722 году?
а) 12;
б) 13;
в) 14;
г) В гражданской службе количество рангов варьировалось в зависимости от статуса человека.
Часть II
2) Составьте из перечисленных букв слова и сопоставьте с их определениями из столбца справа:
менагтВид поселения
апьтодПридворный, пользующийся благосклонностью монарха
сабоолдАртиллерийское орудие
оартрмиВременный глава государства
такгораГлава казаков на Украине
тафриовОсобо тяжелый вид наказания
нергтеГосударственный налог

3) Вставьте в текст пропущенные слова и числа, подходящие по смыслу.
В ___________ (1) году в Ништадте был заключен мирный договор между Россией и ___________ (2), по которому Россия возвращала ___________ (3) Финляндию, но получала территории от Выборга до Риги. Мирный договор закрепил решение той исторической задачи, которая стояла перед Россией со времен Ивана III, - обеспечение выхода к ___________ (4) морю. Победа в ___________ (5) войне выдвинула Россию в разряд великих держав Европы, которая стала ___________ (6).
4) Догадайтесь, чему посвящено данное стихотворение. Укажите в каком году произошло это событие в истории России.
а) Продукты гнили, шёл измор,Всех повсеместно тронул мор,Волна дошла до слободы,А там рукой и до Москвы.Нехватка бунтом обернулась,И всё - как будто содрогнулось.Искра зажглась одним указомИ опустилась над посадом.Зло исходило от Кремля -Велико русского двора.В указе надпись, говорила:«Соль поднялась на пару гривен».
б) Два полководца понимали,Что здесь решается судьбаРоссии, Карла, и все силыТак напрягли, как никогда... ...Ворскла-река. В неё прогал упрётся. Южнее крепость, монастырь.Здесь битва века состоится,И в глубину, и в даль, и в ширь.
5) Ответьте, являются ли перечисленные исторические личности современниками.
а) Протопоп Аввакум и Стефан Яворский
б) Лжедмитрий I и Василий Шуйский
в) Петр II и Иван Долгорукий
г)Афанасий Ордин-Нащокин и Емельян Пугачев

6) Установите соответствие между именами деятелей культуры и родом их деятельности:
А. П. Сумароков композитор
Д. Г. Левицкий скульптор
В. В. Растрелли актёр и режиссёр
Ф. И. Шубин архитектор
Ф. Г. Волков драматург
Д. С. Бортнянскийхудожник

7) Установите соответствие между именами деятелей образования и науки и родом их деятельности:
В. М. Татищев изобретатель
И. П. Кулибин физик
В. Беринг биолог
М. И. Шейн историк
Д. Бернулли учёный-энциклопедист
М. В. Ломоносов мореплаватель
8) Выберите из перечня правителей России тех, кто пришел к власти, не прибегая к дворцовому перевороту:
Елизавета Петровна
Петр III
Анна Иоанновна
Иван VI (при регентстве Бирона)
Екатерина II

9) Прочитайте следующий исторический документ и ответьте на вопросы.
...В то время когда Петр начал водиться с иностранцами, он нашел полусгнившее судно в Измайловском загородном доме, очень недалеко от Москвы. голландец, с которым Петр I иногда разговаривал, поправил этот бот и показал ему на Измайловском пруде, как можно плавать на нем по ветру и против ветра. Петр I, имевший природную склонность к механическим искусствам, нашел особенное удовольствие в этом упражнении и велел построить себе несколько судов побольше на Переяславском озере, лежавшем недалеко от Москвы. На них забавлялся плаванием в обществе нескольких купцов.
а) Чем объясняет автор записок тягу Петра к строительству кораблей?
б) Какое государственное преобразование стало следствием этих юношеских забав царя?
в) Предположите, какой национальности были купцы, с которыми Петр I плавал на Переяславском озере (укажите 2 национальности).
Ответы
1 задание:
2.1. в) Запрет свободного перехода крестьян от одного хозяина к другому
2.2. б) Михаил
2.3. в) 14
2 задание:
Слобода - вид поселения;
фаворит - придворный, пользующийся благосклонностью монарха;
мортира - артиллерийское орудие;
регент - временный глава государства;
гетман - глава казаков на Украине;
каторга - особо тяжелый вид наказания;
подать - государственный налог.
3 задание:
1) 1721;
2-3) Швеция;
4) Балтийское;
5) Северная;
6) Империя.
4 задание:
а) Соляной бунт - 1648 год;
б) Полтавская битва - 1709 год.
5 задание:
а) Нет; б) Да;
в) Да; г) Нет.
6 задание:
А. П. Сумароков - драматург;
Д. Г. Левицкий - художник;
В. В. Растрелли - архитектор;
Ф. И. Шубин - скульптор;
Ф. Г. Волков - актер и режиссер;
Д. С. Бортнянский - композитор.
7 задание:
В. М. Татищев - историк;
И. П. Кулибин - изобретатель;
В. Беринг - мореплаватель;
М. И. Шейн - биолог;
Д. Бернулли - физик;
М. В. Ломоносов - ученый-энциклопедист.
8 задание:
Петр III и Иван VI (при регентстве Бирона).
9 задание.
Ответы могут различаться, однако в них должно содержаться следующее:
а) Автор записок объясняет тягу Петра к сторительству кораблей природной склонностью к механическим искусствам;
б) Юношеские забавы царя вылились в создание полноценного российского флота в 1696 году;
в) Петр I плавал с представителями ведущих морских европейских держав того времени - голландцами и англичанами.
Разбалловка по заданиям
Общее количество баллов: 90
1) по 1 баллу за правильный ответ (всего 3 балла);
2) по 1 баллу за правильную расшифровку слова и за каждое правильное сопоставление ( всего 12 баллов);
3) по 2 балла за каждое правильно подставленное слово или число (всего 10 баллов); примечание: за каждый ответ дается "Швеция" по одному баллу;
4) по 3 балла за каждое правильно указанное событие и за каждую дату (всего 12 баллов);
5) по 2 балла за правильный ответ "да-нет" в каждом из вариантов (всего 8 баллов);
6-7) по 2 балла за каждое правильное сопоставление (всего 12 баллов);
8) по 3 балла за каждый правильный выписанный вариант; примечание: при указании неправильного варианта вычитается по 2 балла, однако число не может быть отрицательным (всего 6 баллов);
9) 2 балла за правильный ответ на вопрос "а"; 5 баллов за указанное государственное преобразование и 2 балла за указание даты в вопросе "б"; 3 балла за каждую правильно указанную национальность в вопросе "в".
Подведение итогов, подсчёт результатов и награждение победителей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий