Живые облака


МБДОУ № 33 «Незабудка» «Детский сад компенсирующего вида» г. Калуги
ЖИВЫЕ ОБЛАКА
(конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Художественное творчество» в старшей группе)
Подготовила и провела
воспитатель I квалификационной категории
Иванова Е.М.
2011
Калуга
Тема: Живые облака (нетрадиционное рисование)
Цель: Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца.
Задачи:
закреплять приемы рисования акварелью, цветными карандашами, восковыми мелками, гуашью;
закреплять умение разбавлять краски белилами для получения оттенков цвета;
совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;
развивать творческое воображение, внимание, наблюдательность;
воспитывать аккуратность в работе.
Предварительная работа:
Наблюдение за облаками во время прогулок;
д/игра «На что похожи облака» - обогащение зрительных ассоциаций, т.е. наделение смыслом, узнавание в облаках разных предметов и явлений, составление описательных рассказов;
заучивание стихотворений об облаках и явлениях природы;
рассматривание фотографий, открыток, календарей с изображением облаков.
Материалы:
облака разного цвета и формы, вырезанные из листа формата А4;
кисти № 2, № 3, № 4;
краски акварельные, гуашевые;
восковые мелки, цветные карандаши;
салфетки, вода.
Ход занятия:
Организационный момент
Воспитатель достает из коробки кусочки ваты и предлагает детям взять по кусочку.
- На что похожа вата? (на облака)
- Как плывут облака? (дети дуют на кусочки ваты под музыку Шаинского «Облака» – дыхательная гимнастика)
Воспитатель обращается к детям: «Я хочу пригласить вас в путешествие на облака. Прыгаем на белое пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек. Почувствуйте: ваши ноги, спина удобно расположились на этой большой облачной подушке». (Дети закрывают глаза и стараются представить себе все, о чем говорит воспитатель).
- Теперь начинается наше путешествие. Ваше облако медленно поднимается в синее небо. Почувствуйте, как ветер овевает ваши лица?
- Здесь высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть облако перенесет вас сейчас в такое место, где вы будете счастливы.
- Постарайтесь «увидеть» это место как можно более точно. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Здесь может произойти что-нибудь удивительное и волшебное….»
- А теперь мы нарисуем на своих облаках то, что вы увидели во время путешествия на облаке. Вы можете взять все, что вы хотите: гуашевые краски, акварель, цветные карандаши, восковые мелки и зарисовать свои фантазии.
Дети выбирают облака и материалы, которыми будут рисовать и занимают свои места (можно рисовать на столе, на полу, на мольберте и т.д.).
Пальчиковая гимнастика
«Облака» см. приложение
Непосредственно рисование под музыку. Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми.
Рассматривание и обсуждение работ.
В заключение занятия воспитатель предлагает послушать стихотворение, которое подготовили Саша О. и Алина Т.
«Облака» Г.ЛагздыньОблака! До чего вы чистые!
Облака! До чего пушистые!
Облака! Видно мыли вас дожди,
Облака?!
Жарким солнышком сушили?
Теплым ветром ворошили?
Над землею все плывут облака.
Ну, а небо?
Ну, а небо – развеликая река.
Приложение
Облака, как паруса.
Мчит их ветер, гонит.
Если много облаков,
Будет точно дождик.
(Дети ритмично пощелкивают пальцами сверху вниз.)
Ну а если облака,
Как перо жар-птицы,
Будет солнышко с утра, Защебечут птицы.
А столкнутся лоб об лоб,
В тучу превратятся.
И тогда грохочет гром —
Это тучи злятся.

Облака

Приложенные файлы

  • docx zhivye_oblaka
    Размер файла: 202 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий