Живём в настояшчем думаем о будушчем


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Живём в настоящем, думаем о будущем! Автор: Остолош О.Н.учитель начальных классовМОБУГ № 8 Цель ОС «Школа 2100»:функционально грамотная личность Что такое «Школа 2100»? Кто создал систему «Школа 2100»? Первый научный руководитель: А.А Леонтьев Академик Д.И. Фельдштейн Совет координаторов направлений Р.Н.Бунеев Е.В.Бунеева А.А.Вахрушев А.В.Горячев Д.Д.Данилов С.А.Козлова Технологии ОС «Школа 2100» Проблемный диалог. Продуктивное чтение. Оценивание учебных успехов. Авторский коллектив «Школы 2100» – лауреат премии Правительства РФ в области образования«За теоретические разработки новой образовательной системы и их практическую реализацию» Позиции ОС «Школа 2100» Системность.Непрерывность.Преемственность. УМК ОС «Школа 2100» Особенности учебников в «Школе 2100» Учиться находить нужную информацию --- Пытаясь выполнить задания на уровне МАКСИ, ученик начинает «по падать» в свою зону ближайшего развития «иголку в стоге сена». Каждый может найти в теме то, что интересует лично его – индивидуальная образовательная траектория МИНИспрашиваем МАКСИпредлагаем Педагогические принципы Личностно-ориентированные.Культурно- ориентированные.Деятельностно- ориентированные.. «Школа 2100» — УМК по математике (Л.Г. Петерсон) ОС «Школа 2100» -УМК по обучению грамоте и русскому языку, авторы: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина ОС «Школа 2100» - УМК по литературному чтению авторы Р.Н. Бунеев, Е.В Бунеева, О.В. Пронина Технология формирования правильного типа читательской деятельности (с 1999 г.). Цель – понимание текстов. Средство – три этапа работы с любым текстом До чтения текста: – просмотровое чтение Результат: предвосхищение чтения, создание мотива для чтения 2) Во время чтения текста: – изучающее чтение (в т.ч. диалог с автором, вычитывание подтекста). Результат: интерпретация текста 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Результат: понимание авторского смысла, корректировка своей интерпретации Выпускник начальной школы, занимавшийся по ОС «Школа 2100», осваивает ряд читательских умений. Анализировать заглавие текста и самостоятельно озаглавливать текст.Ставить к тексту вопросы разной направленности.Отвечать на вопросы к тексту, строить развёрнутый ответ.Вести диалог с автором в ходе самостоятельного чтения.Самостоятельно составлять разные виды планов.Самостоятельно работать со словарём текста.Находить и истолковывать подтекстовую информацию.Пересказывать текст подробно, сжато, творчески. ОС «Школа 2100» - УМК по окружающему миру (курс «Мир и человек»)автор А.А Вахрушев Что говорят родители? Умение ставить цель и добиваться её.Умение общаться.Умение адаптироваться к ситуации.Умение ориентироваться в мире.Самостоятельно добывать и применять знания.Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком.Быть патриотом, уважающим ценности иных культур.Быть готовым сотрудничать.Быть способным принимать самостоятельные решения.Сохранить своё здоровье. Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка по окончанию гимназии, чтобы в современной жизни он был успешен? Пожалуй, не, нужно бояться благодарить, извиняться, уважать, убеждать и заботиться, ведь «Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель». (А. Дистервег).

Приложенные файлы


Добавить комментарий